杜红亮、郑新安主编的《大学语文》汲取了传统的时段编排、体式编排和内容编排经验,从学科目标出发,以培养学生的口头(书面)语言表达能力和文学欣赏能力为依据编选文章。教材所选文章尽量避免与中学篇目重复,更关注每篇文章在体式、题材、手法、意象方面的独特价值,以新文章激发阅读兴趣。语文学习秘诀很多,关键是多读、多写。阅读者需求不同,一杯水不可能打发所有人,成功的教材应是“一条河”,可以追根溯源,可以中流泛舟,可以浅涉辄止。故此,教材既有“点”的精选文章,还有“面”的附录“备选课文”,让学生在“不求甚解”中提高,满足不同层次的需求。
杜红亮、郑新安主编的《大学语文》是普通高校非汉语言文学专业学生公共基础课教材,学科定位决定了本书是工具性、人文性与审美性三者的统一。鉴于此,本教材体现了三个原则:一是史与体兼顾,借鉴中文专业教材按时代、体裁著文学史的范例,以各体式文学的发展为线索,分时段辑取具有开创性与代表性的作品,力求动态的展示文学演进的轨迹;二是注重推陈出新。辑选文章尽量避免与中学重复,具体由“题解”“注释”“选评”“分析”构成,详解其体式、题材、手法、意象之独特价值,激发阅读兴趣;三是点面结合,“一杯水不可能打发所有的人”,本教材秉承“一条河”理念,在“点”的精选文章后,附以“面”的附录“备选课文”,让阅读者可以追根溯源,可以中流泛舟,也可以浅涉辄止,满足不同层次的需求。
《大学语文》既适合普通高校作为非汉语言文学专业学生公共基础课教材,也适合语言文学爱好者个人阅读、欣赏和研究。