奥斯卡·王尔德是英国著名的作家、诗人、戏剧家、艺术家。王尔德的童话对情节的描写细致生动，如同听着朗朗上口的叙述，韵律无穷。同时又在其经典、优美的语言中反映了许多深刻的哲理，博得广大读者的喜爱。他的童话故事闪耀着纯真和智慧的光芒，是值得我们大力推荐的。这本《王尔德童话（彩绘本）》正是将他的两本童话集中的故事收录其中，《快乐王子和其他故事》中的《快乐王子》、《夜莺与玫瑰》、《自私的巨人》、《忠诚的朋友》、《了不起的火箭》，和《石榴屋》中的《少年国王》、《西班牙公主的生日》这些故事的语言华丽唯美，情节纯真生动，堪称完美世界的化身。

《王尔德童话（彩绘本）》由奥斯卡·王尔德（1854—1900）创作的。他是19世纪英国最伟大的艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名于世。这部童话更成为世界文学宝库中的传世佳作。其语言纯正优美，堪称典范，意境高洁悠远益人心智，值得向每一位儿童和每一位家长推荐。《王尔德童话（彩绘本）》收录了王尔德《快乐王子》等9篇童话。《快乐王子》讲述的是快乐王子和小燕子为帮助别人而牺牲自己的故事。快乐王子活着的时候，在王宫里每天都过得非常开心，从不知道忧愁和贫穷是什么。他死后，被塑成雕像站在城市的上空，他看到了城市中的一切丑恶与苦难。于是，他拜托小燕子把自己身上所有值钱的东西送给穷人。后来小燕子被冻死了，快乐王子也因心碎死去，但他们永远生活在天堂里。

快乐王子

夜莺和玫瑰

自私的巨人

忠实的朋友

了不起的火箭

少年国王

公主的生日

快乐王子的雕像立在高高的圆柱上，俯瞰着整座城市。他全身镶满了薄如树叶的金片，眼睛是两颗明亮的蓝宝石，剑柄上一颗硕大的红宝石放射出耀眼的光芒。

城里的人非常崇拜他。“他和风标一样华丽，”一位议员说，他希望别人肯定他的艺术眼光，“只是没有什么用途。”他继续说道，以免别人误会他不切实际，事实与之正好相反。

“为什么你不能像快乐王子一样呢？”聪明的母亲质问自己的小男孩，因为孩子哭泣着要月亮，“快乐王子从来不会哭着要东西。”

“我真高兴，世界上还有一个人如此快乐！”一位满腹忧愁的人盯着雕像，喃喃自语。

“他真像天使。”孩子们异口同声地说。他们从大教堂里出来，穿着大红色的披风，系着雪白的围裙。

“你们知道什么？”一位数学家说，“你们根本没有见过天倬。”

“我们见过，在梦里见过。”孩子们辩驳说。数学家的眉头皱得紧紧的，一脸冰霜，因为他不欣赏孩子们的梦。

一天晚上，一只小燕子飞到这座城市。六星期前，他的朋友们都去埃及了。他迟迟没有动身，因为他爱上了一棵柔媚迷人的芦苇。春暖花开的时候，他跟在一只大黄蛾的后面，飞过一条小河，邂逅了这棵芦苇。她的腰肢轻盈曼妙，随风起舞。他一眼就爱上了她。他停下来，和她说起话儿来。

“我可以爱你吗？”燕子急切地问，他的心提到了嗓子眼。芦苇朝他鞠了一躬。他高兴得心花怒放，绕着芦苇飞了一圈又一圈，他的双翅划过水面，水面上泛起一道道涟漪，荡起金色的波浪。他就这样表达着自己的爱情，一直持续到夏天。

“真是愚蠢的交往。”其他的燕子议论纷纷，“她没有钱，亲戚又那么多，真看不出她有什么好处。”的确，河面上长满了芦苇。秋天来了，燕子们全都飞走了。

只有这只燕子留了下来。渐渐地，他开始觉得孤独寂寞，厌倦了自己的爱情。“她从不开口说话，”他说，“我恐怕她是个轻浮的人，她总是和风眉目传情。”

每当风儿吹过，芦苇就会深深地鞠躬，姿势无比美丽动人。“我猜，她不爱旅行。”他想，“但是我喜欢东奔西走。我的爱人应该和我一样，喜欢周游世界，到处旅行。”“你愿意和我一起走吗？”最后他开口问她，但是芦苇摇摇头。她只喜欢这里，她和生她养她的土地须臾不能分离。“你一直玩弄我的感情！”他愤然嚷着，“我要去埃及了，再见！”他展翅飞向天空。

他飞了整整一天，晚上来到了这座城市。“我该去哪儿落脚？”他说，“我希望这座城市做好了迎接我的准备。”

他看见了立在高高的柱子上的雕像。

“我要去那儿，”他叫喊道，“它是个再合适不过的地方。我能在那儿呼吸到清新的空气。”他飞落到快乐王子的两脚当中。

“我有一个金床了。”他环视四周，兴奋地自言自语。飞了一整天后，他非常疲惫，很想马上就睡下。他抖动一下翅膀，把头缩进翅膀中，准备睡了。就在这时，一大滴水珠落在他的身上。“多奇怪啊！”他疑惑道，“今天天气晴朗，万里无云，星星璀灿明亮，可是竟然下雨了。北欧的天气着实可怕。芦苇喜欢雨，可是那纯属私心。”

又一滴水珠落下来。

“如果雕像不能蔽雨，它有什么用处呢？”他说，“我得赶紧去找个烟囱。”他打算离开这里。

但是就在他伸展翅膀的当儿，第三滴水珠落了下来。他抬头一看，看见了——啊，他看见了什么？快乐王子的双眼饱含泪水，眼泪顺着金色的脸颊往下流。月光照在他的脸上，他看起来无比英俊，小燕子的心里满是同情。

“你是谁？”他问。

“我是快乐王子。”

“为什么你哭得这么伤心？”燕子问，“你的泪水淋到我身上了。”

“当我活着，并且有一颗人类的心时，”雕像说，“我从不知道眼泪是什么。那时我住在无忧宫里，忧愁全被挡在门外。白天，我和伙伴们游戏玩耍；夜晚，我在灯火辉煌的大厅里跳舞。花园的四周高墙耸立，我从不为外面的世界费心费力。我的臣民叫我快乐王子，如果快乐就是享乐，那我当之无愧。我快乐地生，快乐地死。死后，他们把我立在这里，俯瞰着整座城市。我看到了所有的罪恶和不幸，即使我的心是铅做的，我也忍不住要流泪。”

“什么，他难道不是用金子做的？”燕子自言自语。他是个有教养的人，没有大声说出口。

“在很远很远的地方，快乐王子继续说。他的声音低沉悦耳，宛如优美的乐声。“在街道的尽头，住着一户贫穷的人家。他们打开了一扇窗户，我能看到屋子里的景象。一位妇人坐在桌子旁边，她瘦骨嶙峋，衣衫褴褛。一双手粗糙红肿，布满了大大小小的针眼。她是一位缝衣女工，忙着在织锦长袍上绣西番莲。宫廷舞会即将到来，女王最可爱的侍从要穿着它参加舞会。屋子的角落里有一张床，床上睡着她的孩子。孩子生病了，病得很重，高烧不断。他一直想要个橘子吃，可是妈妈除了水，什么也拿不出来。孩子又疼痛又伤心，哭得泪流满面。燕子，燕子，小燕子，你能把我剑柄上的红宝石带给她吗？我的脚牢牢地固定在底座上，动弹不得。”

“我要去埃及，”燕子说，“我的朋友们在尼罗河上上下翩飞，和最大的荷花谈天说地。晚上他们睡在最伟大的国王墓上，我是说金字塔上。国王睡在棺材里，棺材上用最上等的油漆刷上精美的图案；国王的全身裹上黄色的亚麻布，填满了异香扑鼻的香料，脖子上缠着一块浅色的绿玉，他的双手好似枯萎的树叶。”

“燕子，燕子，小燕子，”王子说，“你能留下来陪我一个晚上，给我当一次信使吗？那个孩子口干舌燥，那个母亲伤心欲绝。”

“我不喜欢男孩子，”燕子说，“去年夏天，我在河岸逗留的时候，有两个粗鲁的男孩总是用石头砸我。他们是磨坊主的孩子，向来调皮捣蛋。当然他们是砸不中我的，我们燕子飞得疾如闪电，何况我本人就出生于飞行世家。总之，砸石头是令人不快的、缺乏教养的行为。”

快乐王子一脸忧伤的神色，看得燕子不忍心了。“这儿很冷，”他说，“但是我可以留下来陪你一个晚上，给你当一次信使。”

“谢谢你，小燕子。”王子说。P1－5

童年需要读名著

对于童年时期的孩子来说，课外阅读是很重要的，但到底应该读些什么书呢？我个人的看法，小学阶段最好给孩子读三类书：一是中外名著。但是，中国文学名著里，真正适合儿童阅读的不太多。因此以欧美儿童文学名著为主。二是最新的优秀儿童读物。这类书包括一些畅销儿童书，还包括一些新作家写的很生动活泼的儿童小说、童话、散文、诗歌和寓言等。三是一些思想内容健康，知识和趣味兼备的杂书。杂书的面很广，只要适合儿童阅读，只要知识准确，有一定的趣味性，文字也流畅，都可以拿过来读一读。我小时候的阅读，就是以前两者为主的。那时候条件有限，只能接触少量的中外文学名著，只能从儿童报刊上读到一些文学新作，在书店买到几本儿童图书，其他适合儿童阅读的好书则涉猎不到。现在想起来，也是一个遗憾。但也正是因为读了一些经典名著，才有了今天我对文学的一些理解，才会在写作和研究上取得一些成绩。

德国诗人歌德说过：“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”一部经典名著，就像一个高尚的人。接触它，认真阅读它，就像和一个高尚的人在谈话。不但可以学到文学知识，还可以懂得很多生活的道理，而且还能学会做人。这次，我与北京燕山出版社合作，专心致志地组织、翻译和改写了一套外国儿童文学名著，是想给儿童读者提供一个好书的菜单。我个人觉得，经典就是经过了时间的考验和众多读者或数代读者的检验而公认是好的作品。如《小王子》《吹牛大王历险记》《列那狐的故事》《克雷洛夫寓言》等等，是可以跨越时空接受新的审读的。

这套名著共20种，包括上面提到的几种，它们大多数家喻户晓，滋养了几代读者。这次集中推出是用心安排的。现在的书店里，各类名著改编、改写和翻译的很多，但其质量却不敢恭维。有些版本，因为是名家翻译的，质量当然是没问题的。但有些图书的质量的确让人担忧。我们这一套外国儿童文学名著，为了方便小学生阅读，文字保持在6万字左右，同时配以精美的插图，无论翻译还是改写，都忠实于原著，而且做到文字优美，内涵集中，不流失最精华的部分。

读名著、读经典，是纯正的阅读。读新作品、读新书，属于流行的阅读。童年时期的阅读，还是要以纯正阅读为主，以名篇佳作增长自己的文学知识，以精美的名著引领自己的成长。读名著犹如登高高的山峰，一旦登临绝顶你就能体验到“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的快慰，能从美好的词句里找到方向、获得力量！

（谭旭东，中国作家协会会员，中国寓言文学研究会副秘书长。已出版童诗集、童话集和散文集20多部。2010年获得中国童书金奖，同年获得第五届鲁迅文学奖。）  谭旭东

2013年7月30日于北京

儿童是成长的生命。如何让儿童的成长变得顺利，变得符合儿童的天性，并且也符合成年人的文化期待，是每一位家长都用心思考的问题，也是每一位关心儿童、爱护儿童的出版人和教育工作者所用心思考的课题。我多次撰文专门论述了儿童图书出版的主流应该是人文主义的，即儿童图书出版应该以经典的文学作品来打造儿童的阅读文化，让儿童在经典的书香中学会感悟世界，学会理解生活，学会为人处世，学会感受美与爱。——谭旭东