赫伯特·斯宾塞著的《斯宾塞的快乐教育(插图珍藏版)(精)》特点：

权威、科学、完美的早教指南

直击孩子本性，让孩子在快乐的状态下有效学习！

人类教育史上里程碑式经典著作

出版后，美国大学、中学、小学课程和教育方法全面改革，奠定了美国近百年来的人才优势！

父母和老师必学的教育法则

以快乐教育为主题，揭示儿童心智发展规律和教育规律，使孩子和家庭受益无穷！

哈佛、剑桥等名校名师联袂推荐

哈佛大学前校长埃利奥特、哈佛大学前校长杜威、英国剑桥大学教授奎克、法国教育家龚贝雷倾力推荐！

新增家教延伸阅读版块

在原著基础上，每章增设家教延伸阅读，针对当下父母教育孩子过程中的常见问题提出解决办法或建议，实用性强大！

精装插图典藏版

精装32开本，典雅、大气、轻便；辅以融入教育方法的插图，更具收藏价值！

《斯宾塞的快乐教育》是英国著名的哲学家、社会学家和教育学家赫伯特·斯宾塞的教育经典著作。在本书中，他生动、详细地讲述了自己对儿子小斯宾塞的快乐教育实践过程和方法。

斯宾塞提倡快乐和兴趣教育，反对无视孩子身心发展规律的教育方式；主张把教育教学建立在孩子的主动性上，强调兴趣在教育过程中的作用，并指出父母更应该充当引导者的角色，引导孩子自己发现问题、探讨问题，推出结论。他认为，教育的目的就是帮助孩子快乐地成长，成为快乐的人。斯宾塞对儿子的教育实践和经验，对那些迫切希望帮助孩子快乐学习和成长的父母，有很强的现实指导意义。

1 小斯宾塞的到来

 小斯宾塞不是一个神童

 拥抱、抚摸和牵手有助于孩子智力发展

 让孩子远离身边的危险

 父母是孩子最重要的老师

 孩子的品性很大程度上取决于父母

 把好的经验和品质传递给孩子

 家教延伸阅读：父母足以毁掉孩子的18个坏习惯

2 快乐教育的神奇力量

 教育应当是充满快乐的

 和孩子一起放声高歌

 把教育变成渐进的、快乐的事情

 家教延伸阅读：推荐给父母的早教歌曲

3 快乐的家庭教具

 72张游戏卡片让父母走进孩子内心

 用一把种子开启孩子的智慧之门

 词汇风铃，充满魔力的教育道具

 地图游戏，小图纸玩出大世界

 数字跳房，让孩子越跳越聪明

 家教延伸阅读：如何为孩子选购玩具

4 先让孩子快乐起来

 最有效的方法是让孩子在快乐的状态下学习

 兴趣为先，快乐求知

 友好和鼓励推着孩子进步

 户外玩耍也是快乐教育的一部分

 教的目的是有一天能不教

 家教延伸阅读：最让孩子快乐的父母之言

5 把不快乐的“小虫子”找出来

 即便是一个天才，也有可能被不快乐所扼杀

 带着同情心去感受孩子的不快乐

 寻找孩子不快乐的源头

 家长要营造良好的家庭氦围

 家教延伸阅读：当孩子不开心时，如何适当引导

6 每个孩子只是特点不同

 孩子的智力水平真有很大差异吗

 根据孩子的表现了解他的潜能和特长

 诱导是教育和培养孩子的最好方法

 惩罚和暴力此“拔苗助长”和“放任不管”对孩子更有害

 家教延伸阅读：孩子智力开发的误区和金钥匙

7 遵从孩子心智成长的规律

 心智演化和身体发育同等重要

 给孩子灌输知识不如让他发现知识

 相信孩子有自我教育能力

 实物教育不可取代

 绘画应成为早期教育的一部分

 家教延伸阅读：0-3岁孩子心智发育的关键期

8 培养孩子自我教育的能力

 快乐而永恒的自我推动

 自我教育是一次充满乐趣和智慧的漫长跋涉

 让孩子爱上阅读

 家教延伸阅读：如何培养孩子的自学能力

9 教会孩子快乐写作

 教孩子找到自己的语言

 最好先让孩子学会准确地描述内心和外部世界

 让写作成为孩子自己的事

 写作应无处不在

 家教延伸阅读：玩得好才能写得好

10 积极的暗示

 “暗示”是种与爱和本能密切联系起来的早期教育

 包含着爱的积极暗示，让人感到真实可信

 通过改变头脑的观念，让孩子的生活充满快乐暗示

 家教延伸阅读：如何积极暗示

11 快乐的自然教育

 让大自然开启孩子的悟性

 教孩子做快乐的白然笔记

 对孩子的自然教育要从点滴开始

 让孩子拥抱大自然

 大自然是世界上最伟大的老师

 家教延伸阅读：让孩子亲近大自然

12 管教孩子的艺术

 加强对儿童道德方面的管教

 通过自然惩罚让孩子体会行为的后呆

 尽量慎用人为惩罚

 自然惩罚此人为惩罚更有效

 “有严重过失”的孩子应该怎样教育

 好环境才能造就好孩子

 教育孩子从教育父母开始

 告诉孩子你究竟希望他怎样做

 耐心对待孩子经常表现出来的缺点

 鼓励孩子的善行，但不必让孩子成为楷模

 对孩子进行道德管教的一些建议

 家教延伸阅读：培养孩子优良意恚品质的几点建议

13 必须让孩子强健体魄

 健全的心智寓干健康的身体

 经常带孩子参加户外活动

 不要忽略给孩子穿衣这件事

 保证孩子良好的睡眠

 家教延伸阅读：培养孩子从锻炼身体开始

14 警惕教育过度

 不要过分看重孩子分数

 及时发现过度的教育和学习

 “过度”会摧垮孩子的身心

 硬塞知识只会让孩子“消化不良”

 引导孩子放松心智

 家教延伸阅读：如何避免对孩子进行过度教育

15 尊重孩子天生的权利

 教育要从尊重孩子开始

 尊重孩子说话的权利

 孩子有权利得到公平的对待

 不要伤害孩子的自尊心

 机会均等对孩子来说尤为重要

 让孩子独立恩考和判断

 尊重孩子的自主选择权

 家教延伸阅读：别侵犯孩子的隐私权

16 培养孩子受益终身的习惯

 习惯产生于重复、诱导

 不失时机地训练孩子专注的习惯

 让孩子学会多“运用”

 培养孩子积累知识的习惯

 让孩子学会选择

 家教延伸阅读：让孩子从小养成良好的习惯

17 放手，让孩子走向独立

 让孩子学会独立面对自己的生活

 让孩子体会自我努力的快乐

 让孩子通过一定的劳动来换取他想要的东西

 独立成长，也要有真爱相随

 家教延伸阅读：放手，让孩子走向独立

18 快乐的心

 培养孩子积极乐观的心态

 给孩子信心

 教孩子珍爱自己，做好自己

 鼓励、赞赏、肯定是培养勇气的最好办法

 家教延伸阅读：从一言一行塑造孩子健康心理

19 传授最有价值的知识

 教给孩子生活需要的基本知识

 孩子的科学思维，远此知识积累重要

 先干一切的生命科学

 家教延伸阅读：如何向孩子传授知识

20 快乐的情感教育

 用你的爱唤醒孩子的爱

 让孩子学会感恩

 勿让仇恨吞噬孩子

 培养孩子必要的肃穆和敬仰是非常有益处的

 爱，要大声说出来

 家教延伸阅读：在游戏中开展情感教育

21 父亲在孩子教育中的作用

 父亲是孩子生活的引路人

 父亲在教育上具有天然的优势

 父亲应成为孩子的伙伴和朋友

 请在孩子面前放弃统治者的角色

 家教延伸阅读：怎样成为一个好父亲

 附录一 儿童及少年智力培养的一般标准

 附录二 斯宾塞教育手记

小斯宾塞不是一个神童

英格兰中部德比城埃克塞特路12号是我出生的地方，它地处城市的边缘。在我家房子后面，有一个长满常青藤的小花园，小花园的另一边是一大片草地，再过去是日夜奔流的德文特河，河对面就是德比城区。我们这里的人都把自己居住的地方称为德比小镇。我对小斯宾塞的教育就是从这里开始的。

我是家里的第一个孩子。我的父亲威廉·乔治·斯宾塞是当地一位很有名望的老师，他也兼收一些私塾弟子。我的祖父和两个叔叔也是教师。我本来有很多兄弟姐妹，但不幸的是他们都天折了。先是妹妹露伊莎，她离开的时候刚满两岁，后来接连我的五个弟弟妹妹都在刚生下来不久就病逝了。

父亲一度认为这是上帝对他的惩罚，但他也不知道自己到底做错了什么事情，以至于上帝要这么对他。然而，我却认为，这是缺乏最起码的育儿知识造成的。这也是我长大后花大量的时间来研究生理、医学的一个重要原因。经过了这些不幸，斯宾塞家族就特别注重对新生婴儿的养育。

我的远房兄弟丹尼·斯宾塞可以说是我的发小，童年时我们经常在一起，共同成长，我们也是非常要好的朋友。

丹尼为人忠厚、实在、本分，是个手艺出色的兽医。在我25岁的那一年，他和镇上的一位漂亮姑娘罗莉结婚了。婚礼在家乡的教堂里举行，斯宾塞家族的所有人几乎都来了。那天阳光灿烂，天气非常好，高高的白杨树在微风中向他们祝福，云雀在枝头或者空中为他们唱着赞歌，风琴奏响了欢快的婚礼进行曲，他们在神父的祝福中互换戒指。一切都是那么美好，就像童话里描述的那样，让人觉得生活充满了希望。

他们婚后的生活宁静而又幸福。不久，丹尼欣喜地告诉我，他很快就要当爸爸了，他希望孩子出生后能够由我来教育，我当然义不容辞。从那时起，我就有意识地开始收集一些生物学和医学方面的相关知识，提供给丹尼。比如音乐，尤其是柔缓的音乐，对胎儿有良好的作用；比如胎儿在5个月的时候就会有思维，从这个阶段开始胎教，有利于孩子大脑的发育；比如孕妇在洗澡时不要用太热的水……。我俨然成了一个育婴专家，而丹尼也乐得听从我的这些建议。

不久，孩子出生了，这对整个斯宾塞家族来说是一个喜讯。他眼睛大大的，常常流露出专注的神情。他哭声响亮，像镇上的一把铜号。大家都叫他小斯宾塞。

然而，在小斯宾塞2岁的那一年，不幸的事情发生了。在一个风雨交加的夜晚，丹尼出诊时遇到了洪水，湍急的德文特河像一群脱缰的野马，奔腾着从上游呼啸而下，丹尼再也没有回来。一个原本非常幸福的家庭，就这样被突如其来的灾难击倒了。半年以后，小斯宾塞的母亲含泪把他托付给我，然后依依不舍地离开了。于是，小斯宾塞便和我生活在一起了。他就像我的亲生儿子一样，我是那样爱他，我甚至愿意用自己的生命去为他付出——如果非得如此的话。我终身没有结婚。

小斯宾塞实在是太可爱了，小斯宾塞带给我的欢乐，不管是在精种上还是在生活中，远远超出了我所付出的。父亲怕我一个人应付不过来，还特意从乡下请来了一位远房亲戚，帮助我照顾小斯宾塞。她叫德赛娜，虽然没有上过几年学，有时显得有些笨拙，但她心肠很好，也和我一样爱小斯宾塞。

从此，我在进行科学研究的同时，也开始了早期教育的实践和研究。无论是出于兴趣爱好，还是出于教育小斯宾塞的责任和义务，我关注并研究各种教育，比如家庭教育和学校教育、英国的教育制度以及传统的教育习俗和必需的教育心理学知识。

在接下来的写作中，我将分类介绍教育中需要注意的问题，而不是严格地按时间顺序来进行阐述，因为我认为这样更有助于读者对我的教育观点有一个清晰而完整的认识。

虽然我对小斯宾塞的教育是从他的不幸遭遇开始的，但我最终没有让他九泉之下的父亲失望。他在14岁时就以优异的成绩被剑桥大学破格录取，后来又在许多领域取得了卓越的成就。和我不同的是，他还在生活上富足而幸福。他是一个受人尊敬的、热情且富有爱心的人。

他不是一个神童，但我认为，他取得的成就比许多神童都大。

P2-4

赫伯特·斯宾塞(1820～1903)是英国著名的哲学家、社会学家和教育学家。他一生荣誉显赫，先后获得了英、法、美等11个国家的32个学术团体和著名大学的院士、博士荣誉称号，还被提名为诺贝尔文学奖的候选人，被许多科学家和教育学家称为“人类历史上的第二个牛顿”。

斯宾塞生于英格兰乡村的一个教师世家。小时候父亲经常带着体弱多病的斯宾塞到户外活动，促使他养成了对自然科学知识的浓厚兴趣。他并未受过系统的学校教育，7岁进入当地小学，13岁时便因健康原因辍学。辍学回家后，他仍然坚持自学。1837年，17岁的斯宾塞回到自己的母校当了3个月的辅导教师，由此激发了他对教育的兴趣。

斯宾塞说：“教育的目的是帮孩子成为一个快乐的人，教育的方法也应当是快乐的。犹如一根又小又细的芦苇管，假如从这一端送进去的是苦涩的汁，那么，在另一头流出来的绝不会是甘甜的汁。”

该书的小主人公小斯宾塞是作者堂兄的儿子，因为一次家庭不幸，和作者生活在了一起。于是，在家乡的小镇上，斯宾塞开始了小斯宾塞的教育之旅，用“快乐教育”的方法精心培养、教育他。

斯宾塞深切地了解孩子的天性，了解他们的喜怒哀乐，所以他能够在妥善驾驭孩子天性的同时，做到真正的寓教于乐。他认为：教育的目的是让孩子成为快乐的人，孩子在快乐的状态下，学习任何东西都比较容易；相反，如果处于情绪低落、精神紧张的状态，他的信心会减弱，而教育也不会有太大成就。

如果想通过强迫训练来塑造孩子好的性格，只是一种徒劳；心智和身体一样，超过一定的速度就不能吸收。

教育者要有效地教育孩子，就必须少对孩子发布命令。

孩子们从积极的暗示中能隐约看见未来的曙光。

父亲，在很多时候应该放弃一些自己的冲动和权威，让孩子快乐地成长。

斯宾塞强调，学习本身不是独立存在的，它需要很多因素的支持方可成就，比如毅力、定力、静心力、领悟力、努力和练习等等。所以它需要父母对孩子进行情感、人品、智力、道德以及综合能力的培养。

小斯宾塞在快乐教育的氛围下成长、学习，在14岁的时候就被英国剑桥大学录取，而其他所有在斯宾塞教导下成长的孩子也成了各个领域的翘楚，如政治家、科学家、艺术家、大律师等。

斯宾塞的快乐教育思想就像一块宝石，经过岁月和时光的打磨后，更加光彩夺目；它因为揭示了教育的规律和儿童心智发展的规律，而使无数的孩子和家庭受益。也正因为如此，许多教育学家和科学家们把斯宾塞尊称为“人类历史上的第二个牛顿”、“现代的亚里士多德”，说他是“一位真正的教育先锋”、“他的教育思想值得每一位父母和老师聆听”。  该书凝聚了斯宾塞快乐教育的原则和方法，对世界上无数家庭和学校都产生过巨大影响的著作，畅销一百多年。只要认真读这本书，就会从中学到教育孩子的真谛。