亚米契斯编著的《爱的教育(无障碍阅读)(精)》这部以教育为目的的儿童文学著作，以名叫安利柯的意大利小男孩为视角，采用日记体的形式，记叙了一学年学习生活中发生的一个个感人的小故事。书中不仅有小主人公校内外的种种见闻，还有一封封流淌着谆谆劝解与温情教导的父母书信，以及老师在课堂上给同学们宣读的精彩感人的每月故事。平凡细腻的笔触饱含真挚情感，洋溢着孩童的纯洁与天真，传达了美好的品德与高尚的精神。现在，就让我们与小主人公安利柯一同踏上充满爱的旅程吧！

亚米契斯编著的《爱的教育(无障碍阅读)(精)》是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的这一学期在校内外的所见、所闻和所感，全书通过塑造一个个看似渺小实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

第一章 十月

 开学了(十七日)

 我们的老师(十八日)

 意外事件(二十一日)

 新同学(二十二日)

 同 窗(二十五日)

 好样的，卡隆(二十六日)

 我的女老师(二十七日)

 穷人的家(二十八日)

 和父亲谈心(二十八日)

 少年爱国者(每月例话)

 扫烟囱的小女孩(十一月一日)

 奇妙的万灵节(二日)

第二章 十一月

 我的朋友卡隆(四日)

 卖炭翁遇到了绅士(七日)

 校长(十八日)

 弟弟的女教师(十日)

 绝不允许再犯(十日)

 朋友可莱谛(十三日)

 校长与士兵(二十二日)

 保护者(二十三日)

 天赋高下(二十五日)

 小侦探(每月例话、)

 以善良对待穷人(二十九日)

第三章 十二月

 超乎寻常的人(一日)

 虚 荣(五日)

 童年的雪(十日)

 小石匠(十一日)

 恶作剧(十六日)

 可爱的教师(十七日)

 慰问负伤者(十八日)

 写作少年(每月例话)

 坚决行动(二十八日)

 学会感恩(三十一日)

第四章 一月

 代理班主任(四日)

 图书室(四日)

 铁匠与儿子(四日)

 大葬礼(十七日)

 斥退讨厌鬼(二十一日)

 爱意大利的理由(二十四日)

 谨防嫉妒(二十五日)

第五章 三月

 夜校生活(二日)

 打架(五日)

 家 长(六日)

 犯人(八日)

 死去的朋友(十三日)

 三月十三日

 授奖日(十四日)

 吵架(二十日)

 好姊姊(二十四日)

 赌博与打架(每月例话)

 “小石匠”躺在病床上(二十八日)

 爱国者(二十九日)

第六章 四月

 春天的憧憬(一日)

 幼儿园(四日)

 做体操(五日)

 快乐的病愈(二十日)

 劳动见真情(二十日)

 卡隆丧母(二十八日)

 悲哀非超越不可(二十九日)

第七章 五月

 身有不幸(五日)

 学会牺牲(九日)

 消防员巡视(十一日)

 夏日的快乐(二十四日)

 诗一般的校园(二十四日)

 聋哑学校(二十八日)

延伸阅读

读后感

读《爱的教育》有感

 考题直击

参考答案

雨不停地下着，风吹雨点打着窗门，夜色暗得没一丝光。费鲁乔疲劳极了才回来，身上沾满了泥，衣服破碎了好几处，额上负着伤痕。这是他和朋友投石打架了的缘故。他今夜又和人争吵过，并且赌博把钱输光了，连帽子都落在沟里了。

厨房里只有一盏小小的油灯，点在那安乐椅的角上。祖母在灯光中看见她孙子狼狈的光景，已大略地推测出八九分，却仍然讯问他，让他说出所做的坏事来。

祖母是全心全意爱着孙子的。等明白了一切情形，就不觉哭泣起来。过了一会儿，又说：“哎，你全不念着你祖母呢！没有良心的孙子啊！趁着你父母不在，就这样地让祖母受气！你把我冷落了一天了！全然不顾我吗？留心啊！费鲁乔，你走上坏路了！如果这样下去，立刻要受苦呢！在孩子的时候做了你这样的事，大起来会变成恶棍的。我知道的很多。你现在终日在外游荡，和别的孩子打架、赌钱，甚至于用石头、刀子打架，恐怕结果将由赌棍变成可怕的盗贼呢！”

费鲁乔远远地靠在橱旁站着听，下巴碰着了前胸，双眉皱聚，似乎打架的怒气还未消除。那栗色的头发覆盖了额角，青碧的眼垂着不动。

“由赌棍变成盗贼呢！”祖母啜泣着反复地说。“仔细想想吧！费鲁乔啊！你看那无赖汉维多·莫左尼吧！那家伙现在在街上游荡着，年纪不过二十四岁，已进过两次监牢。他母亲终于为他忧闷而死了，那母亲我是认识的，父亲也愤恨极了，跑到瑞士去了。像你的父亲，即使看见了他，也不愿和他谈话的。你试着想想那恶汉吧，那家伙现在和他的党徒在附近逛荡，将来总是保不牢头颅的啊！我从他小的时候就知道他，他那时也和你一样。你自己去想吧！你要使你父亲母亲也受那样的苦吗？”

费鲁乔坦然地听着，毫不懊悔觉悟。他的所作所为原出于一时的血气，并无恶意。他父亲平常也太放纵他了，因为知道自己的儿子有优良的品行，有时候会做出很好的行为，所以有意等他自己觉悟。这孩子的性质原本不恶，不过很刚硬，就是在心里悔悟了的时候，要他说“我错了，下次就不如此，请原谅我”这样的话来谢罪，也是非常困难的。有时心里虽充满了柔和的情感，但是倨傲的心总是使他不表示出来。

“费鲁乔，”祖母见孙子默不作声，于是继续说，“你连一句认错的话都没有吗？我已经患了很重的病了，不要再这样使我受苦啊！我是你母亲的母亲！不要再这样恶待已经命在旦夕的我啊！我曾怎样地爱过你啊！你小的时候，我曾每夜起来替你推那摇床，因为要让你欢喜，我曾为你保留食物。你或许不知道，我时常说，‘这孩子是我将来的依靠呢。’现在你居然要扼杀我了！就算是要扼杀我，也不要紧，横竖我已没有多少日子可活了！但愿你变成好孩子，但愿你变成柔顺的孩子，像我带你到教堂去的时候的样子。你还记得吗？费鲁乔！那时你曾把小石头呀、草呀，塞满在我怀里呢，我等你睡熟，就抱你回来。那时，你很爱我哩！我虽然身体已不好，仍总想你爱我；我除了你以外，在世界中别无可以依靠的人了！我已一脚踏入坟墓里了！天啊！”

费鲁乔心中充满了悲哀，正想把身子投到祖母的怀里去。忽然朝着天井间壁的室中有轻微的“呀呀”的声音，听不出是风打窗门呢？还是什么？

费鲁乔侧了头注意去听。

雨正如注地下着。

“呀呀”的声音又来了，连祖母也听到了。

“那是什么？”祖母过了一会儿很担心地问。

“是雨。”费鲁乔说。

老人拭了眼泪：“那么，费鲁乔！以后要规规矩矩，不要再让祖母流泪啊！”

那声音又来了，老人变白了脸说：“这不是雨声呢！你去看看！”继而又牵住了孙子的手说：“你留在这里。”

两人屏息不出声，耳中只听见雨声。

邻室中好像有人的脚步声，两人不觉栗然颤抖。

“谁？”费鲁乔勉强恢复了呼吸怒叫。

没有回答。

“谁？”又颤栗着问。

话还未完，两人突然惊叫起来，两个男子跳进室中来了。一个捉住了费鲁乔，把手掩住他的口，别的一个卡住了老妇人的喉咙。

“要出声，就没有命哩！”第一个说。

“不许声张！”另一个说了举着短刀。

两个人都用黑布罩着脸，只留出眼睛。

室中除了四人粗急的呼吸声和雨声以外，一时什么声音都没有。老妇人喉头“咯咯”作响，眼珠几乎要爆裂出来。

捉着费鲁乔的那一个，把口附在费鲁乔的耳边说：“你老子把钱藏在哪里？”

费鲁乔震抖着牙齿，用很细的声音答说：“那里的橱中。”

“随我来！”那男子说着紧紧抑住他的喉间，拉他同到堆物间里去。地板上摆着昏暗的玻璃灯。

“橱在什么地方？”那男子催问。

费鲁乔喘着气指示橱的所在。P160-162

走近作者

艾德蒙多·德·亚米契斯是意大利小说家，民族复兴运动时期的爱国者。曾当过军官、记者、编辑，发表了许多报道、短篇小说，后致力于文学创作。1868年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。之后写过不少游记，如《西班牙》《美国游记》《西西里的回忆》等，他的许多作品还提倡博爱精神，以实现各阶级感情的融洽，地位的平等。1908年3月12日死于突发心脏病。

人物剪影

安利柯：本书主人公，一个刚上小学四年级的意大利小男孩，出生在知识分子家庭。由于父亲的引导和教育，他纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善，观察生活敏锐。

可莱谛：安利柯的好朋友，懂事好学。由于母亲病重，父亲又有事在身，所以可莱谛不得不在学习之余照看母亲和自己家里的小店。

卡隆：体魄健壮，富有正义感和侠义精神，维护了班里的正气，成为班级中正义的象征。

艺术特色 

1．寻常的小事，深刻的教益。通过凡人小事给人以深刻启示，可谓是“小故事中有大道理”。

2．日常的生活，奇趣的结构。以日记体的形式讲述故事和生活感受，使读者容易接受。

3．朴素的语言，丰富的情感。用平淡朴素的言语和富有深情的表达，将“爱”表现得淋漓尽致。