本部《三国演义/教育部新课标学生名著阅读书系》（作者：罗贯中）由文人根据历史事实和民间传说编撰而成的历史演义，是所有作品中影响最大的一部长篇小说。小说描写了从汉灵帝到晋武帝之间共一百多年的历史，用宏阔有致的笔触勾画出魏、蜀、吴三国互相征战争雄、兴衰存亡的历史过程。本书供青少年阅读。

《三国演义/教育部新课标学生名著阅读书系》（作者：罗贯中）自问世以来，便受到人们的热烈欢迎，多种刻本相继涌现。现存的最早刊本为明朝嘉靖壬午年刻本，这个版本是公认的最接近原著的版本。但由于清初以来毛纶、毛宗岗父子大肆篡改过的《三国演义》广为流传。嘉靖壬午本反而为世人所忽视。这不禁让人扼腕叹息。要知道，在毛氏父子肆意改造之后。《三国演义》已经面目全非：众多人物被脸谱化，故事情节距史实越来越远，思想倾向也与罗贯中的创作初衷大相径庭。现在，嘉靖壬午本《三国演义》将为我们展现原本风貌，为我们提供全新的选择，全新的阅读体验。

第一回 宴桃园英雄三结义

第二回 谋董卓曹孟德献刀

第三回 论武勇三英战吕布

第四回 王司徒巧使连环计

第五回 除凶暴吕布助司徒

第六回 三姓奴白门楼殒命

第七回 曹孟德煮酒论英雄

第八回 身在曹营心在汉

第九回 关云长斩颜良诛文丑

第十回 美髯公过五关斩六将

第十一回 会古城主臣重聚义

第十二回 徐元直走马荐诸葛

第十三回 刘关张三顾茅庐

第十四回 出茅庐军师初用兵

第十五回 蒋干中计孔明借箭

第十六回 定三分赤壁鏖兵

第十七回 刘皇叔东吴招亲

第十八回 关云长单刀赴会

第十九回 关云长刮骨疗毒

第二十回 兄逼弟曹植赋诗

第二十一回 陆逊营烧七百里

第二十二回 孔明巧施空城计

读后感

中考真题

新题预测

参考答案

第一回宴桃园英雄三结义

词日：

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵①江渚②上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。

古今多少事，都付笑谈中。

话说天下大势，分久必合，合久必分。从刘邦起义，建立汉朝，国家一统，人民安定，已历数百年。到东汉末年，宦官专权，朝廷腐败，官吏贪渎③，豪强横行，竟弄得个天下纷扰，民不聊生。

当时，河北巨鹿一带有张氏兄弟三人，一名张角，一名张宝，一名张梁。那张角本是个不第④秀才，一次进山采药，遇到个碧眼童颜的老人。那老人手持藜杖⑤，把张角叫到一个洞里，给了他三卷天书，并对他说道：“这书名叫《太平要术》⑥，我给你，你要代天帝向世人宣传，教化⑦世人，普救众生，不要萌生不良念头。如果萌生野心，一定会有恶报。”张角接过书，拜谢了，探问老者的姓名。老人说：“我是南华老仙①。”说完，化阵清风而去。

张角得到天书，日夜攻读演习，后来竟能呼风唤雨，自称“太平道人”。中平元年正月，瘟疫②流行，张角便散施医药、符水，给人治病，又自称“大贤良师”，并且收有五百多个徒弟。这些徒弟云游四方，也都能画符念咒。后来徒众一天天多起来，张角就设立三十六方，分别管理，大方有一万多人，小方也有六七千人，每方由一个将军统领。到处散布流言，说：“苍天已死，黄天当立；岁在甲子，天下大吉。”还叫徒众用白土将“甲子”两字写在家中大门上。青、幽、徐、冀、荆、扬、兖、豫八州，家家都敬奉大贤良师张角。这张角便忘记了老仙的告诫③，与二弟商议，准备夺取汉家天下。一切准备就绪，于是号召徒众起事，各地民众亦纷纷响应。一时之间，人马发展到四五十万，声势浩浩荡荡，官军望风披靡④。汉灵帝得知，火速降诏，一面命令各处官兵竭力守御，一面派遣中郎将卢植、皇甫嵩⑤、朱儁⑥各引精兵，分三路征讨。

且说张角进攻幽州。幽州太守刘焉，见黄巾军声势浩大，而自己军力单薄，于是出榜招募义兵。

榜文发到涿郡。这涿郡中有个英雄叫刘备，字玄德，本是中山靖王刘胜的后裔⑦，祖父叫刘雄，父亲是刘弘。刘备年幼时，父亲便去世了，家中一贫如洗，靠卖草鞋、织草席为生。亏得叔父刘元起常常接济。十五岁时，母亲叫他外出游学，拜当时的名士郑玄、卢植为师，结交了英雄公孙瓒⑧等朋友。

这招兵榜文发到涿郡时，刘备已经二十八岁了。看着榜文，刘备大声叹息。突然背后传来打雷似的声音：“、大丈夫不为国家出力，叹什么气？”刘备一回头，一个身高八尺，豹头环眼的大个子映人眼帘。此人名叫张飞。张飞字翼德，以卖酒杀猪为业，是涿郡的一个富户。刘备将自己的身世和为国家平定乱局的志向一说，张飞大喜，愿散财招募乡兵，与刘备同举①大事。于是同到村中酒店商量。两人正饮酒间，又见一个大高个、红脸长须、丹凤眼、卧蚕眉、威风凛凛的汉子进入店中。此人正是关云长。云长名羽，河东解县人，因杀死一个仗势欺人的恶霸，逃亡江湖。问讯之中，知道关羽也有志报国，正是志同道合，便一起来到张飞庄后的桃园，共议大事。此时园内桃花盛开。三人设酒祭天，焚香结拜，立誓：不求同年同月同日生，但愿同年同月同日死，共同报国安民。刘备为老大，关羽为老二，张飞为三弟。三人一面招兵买马②，一面打造军械。刘备是双股剑，云长是一柄重八十二斤的青龙偃月刀，张飞则造了条丈八点钢矛。并且置备了铠甲。共聚得乡勇③五百余人，来投刘焉。正值黄巾军五万来犯。玄德等三人，统兵五百破敌。两军相对，张飞挺丈八蛇矛直出，手起处，刺中敌副将邓茂。云长则舞动大刀，斩杀敌主将。黄巾军纷纷倒戈④、投降，刘、关、张初战大捷。刘焉亲自迎接，犒赏⑤军士。

次日，青州守将告急，刘焉派刘备前往救援。刘备领军前去，在离青州三十里的地方扎下营寨。刘备设计，叫关羽、张飞各领一千人马，分头埋伏在山左、山右，自己却领兵摇旗呐喊，擂鼓助威，发动攻击。攻了一会儿，刘备假装不敌，领军慌慌张张后退。黄巾军不知是计，奋起追击，进入关、张的埋伏圈。此时伏兵一齐杀出，刘备又掉头杀回来，三路夹击，黄巾军溃败⑥。刘备直追到青州城下，解了青州之围。

此时刘备的老师卢植与黄巾军主力张角正在广宗①对峙②。刘备听说，便带领部下五百兵去援助卢植。到了广宗，卢植见着刘备等三人，十分高兴，就让他们留在帐前听候调用。两军对峙，相持不下③。此时张角的兄弟张梁、张宝在颍川与皇甫嵩、朱儁对垒④，形势紧迫。卢植便命令刘备引本部人马外加一千官军前去颍川打探消息，约期共同剿捕。玄德领命，带领军马，连夜向颍川开拔⑤。

就在刘、关、张三人向颍川进军的时候，皇甫嵩、朱儁设计，趁夜色放火烧了黄巾军的营寨。敌兵惊慌失措，马来不及装上马鞍，人来不及穿上铠甲，四散逃走。两军混战，直杀到天明。张梁、张宝带领败残军士匆匆逃跑，却又被突然出现的曹操兵大杀一阵。张梁、张宝死战方才逃脱，投张角而去。

这曹操字孟德，小名阿瞒。父亲本姓夏侯，因为做了中常侍曹腾的养子，所以改姓曹。曹操自小有权谋①，多机变②，年二十，举孝廉⑧，做了洛阳北都尉，执法很严，而且不避豪贵，远近闻名。后来又做了顿丘令，因为张角起事，被授予骑都尉，所以带着马步军五千，前来颍川助战。正值黄巾溃败，故而拦住大杀一阵。曹操获胜，见过皇甫嵩、朱儁，随即引兵追袭张梁、张宝去了。

却说玄德引关、张来到颍川，张梁、张宝已经败散。玄德见过皇甫嵩、朱儁，又引兵返回广宗。到得半路，见卢植被朝廷以只是防守，不肯力战，惰慢⑤军心的罪名押往京师问罪，董卓代替卢植做了领军将领。刘备等只得引军回涿郡。没两天，却见董卓被张角杀得大败而逃。刘备等杀散敌军，救了董卓。董卓却因刘备等身无官职，对他们轻视无礼。气得张飞要把董卓杀了，被刘备劝住，方才作罢。于是三人离开董卓，投奔朱儁。刘备被封为先锋，征讨张宝。P1－5

语文素养的提高必须通过阅读，这一点家长和教师是有深刻认识的。而阅读名著，对于成长中的青少年，其作用、意义之重大和无可替代，是中外有识之士的共识。经典名著的阅读，不仅可以达到呼唤心灵、启迪智慧和激发情感的目的，而且通过对名著的感悟从而达到良好的语言与文字直觉能力的飞跃。

正是基于此，国家教育部颁布的《语文新课程标准》中对名著提出了必读的要求。

对名著进行了市场上的综合考察以及对家长和教师进行调研之后，我们发现，只有将阅读与写作以及语文知识的积累结合起来，才能真正达到既能应付学生的考试需要，同时又能提高学生整体的语文素养的目的。本套书的制作，正是基于这个宗旨，具体特色如下：

1．完全满足新课标的要求

第一辑80本中涵盖了国家教育部最新推荐的50多种中外名著。

2．权威翻译版本

本套书精选了最权威的翻译版本，在力争保持文学名著原汁原味的基础上做了极细微的删减，以利于中小学生在尽量短的时间内快速理解掌握名著的精髓。

3．编写体例新颖

本丛书采用全包围式的编排方式。章节前有导读，以引领全章，激发学生阅读兴趣；章节侧面有旁批旁注，随时解读学生在阅读过程中遇到的各类问题，包括文学常识、字词句段解析、语文知识、写作技巧、含义解读等等；章节后有对整章作品的立意、布局、谋篇的全局性的赏析等。

4．栏目设计全面

为了使读者对名著的思想内容、谋篇布局、艺术特色有更深刻的领会，本书设计栏目全面，既有作者简介、创作背景、思想内容、艺术成就、阅读要旨、故事梗概、人物点评（多角度）等的综合鉴赏、深度分析，也有阅读指南、导读、旁批旁注、注释、名师鉴赏、读后感、真题回放、新题预测等栏目，即使没有家长陪伴，孩子照常可以轻松地阅读理解名著。

5．一线优秀语文教师直接编写

本书作者都是每年参加中考、高考命题的教学名师，对名著的阅读、写作、考题设计有独到的见解，同时小学部分编写的教师都是省市重点小学的特级、高级教师。

6．真题回放、新题预测等栏目为备考充电

此栏目主要针对中考、高考考生，内容涵盖了全国各个省市最近几年的中考、高考语文试题中名著阅读部分的各种题型，并在此基础上预测未来名著考查的趋势和命题方式。

7．卡通插图

本书配有生动有趣的卡通插图，加深学生对名著的理解，减少阅读疲劳感，激发阅读乐趣。  8．大字清晰版，不伤害视力

无论小学、初中还是高中的版本，采用的都是5号以上的字，尤其对于小学生的版本，均是4号以上的字体，而且采用稀疏的排版方式，以利于孩子的视力。尤其对于老年读者，阅读更加便捷轻松。