《母亲我的大学》是前苏联无产阶级作家高尔基的作品。《母亲》通过描述青年工人巴威尔和母亲尼洛夫娜在革命浪潮的激荡下成长为自觉的革命战士的过程。小说塑造出丰满的社会主义新人形象，真实地反映出俄国第一次革命时期的历史进程。在世界文学史上第一次塑造了无产阶级英雄形象，从而开创了无产阶级文学的新纪元。《我的大学》是作者自传体小说的第三部曲，描写了他在喀山时期的活动与成长经历。我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的向往。生活在底层，与劳苦大众直接接触，深入社会，受革命者思想影响，从书籍中汲取知识……这些是他从生活底层攀上文化高峰的重要条件。

《母亲我的大学》是高尔基著名的自传体第三部曲，其余两部为《童年》《在人间》。《母亲我的大学》作者描写了他青年时代的生活经历。从这个真实记述的教程中，我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往，在社会底层与劳苦大众的直接接触，深入社会，接受革命者思想影响和如饥似渴地从书籍中汲取知识养料是他得以成长，从生活底层攀上文化高峰的重要条件。

母亲／11

第一章 为真理集会的人们／11

第二章 为了正义而行动／28

第三章 散发传单／44

第四章 5月1日大游行／57

第五章 法庭上的演讲／71

第六章 勇敢的母亲／84

我的大学／101

第一章 喀山贫民窟／101

第二章 思想的撞击／115

第三章 政治集会／133

第四章 走向农村／149

第五章 天灾人祸／169

第六章 灵魂救赎／180

读后感悟／186

必考点自测／188

第一章 为真理集会的人们

每天，工人们伴着工厂汽笛颤抖的吼叫声，拖着疲惫的身子朝工厂走去。工厂里传来机器笨重的轰隆声，被饥饿和寒冷困扰的工人相互谩骂。结束工作之后他们拼命赶往酒铺，用浓烈的伏特加麻醉自己。回到家之后和老婆吵架，甚至拳脚相向。

身体的疲惫和心里的怨恨在体内慢慢地积攒着。他们过着千篇一律的生活，从父亲传给儿子，又从儿子传给下一代，如此反复循环着，无法摆脱。

钳工米哈依尔·符拉索夫像大多数工人一样艰辛地生活着，他是一个毛发浓重、脸色阴沉、眼睛细小的人。当他看人的时候，总是不怀好意地冷笑。大家都不喜欢他，因为他很粗暴，休息的时候总打人；虽然他技术很高超，可是他对上司很粗暴，所以得到的工钱总是很少。每当有人来闹事的时候，他就会显露出他无所畏惧、毫不留情的野兽般的劲头。

他低声怒骂：“孬种，给我滚开！”听到这句话之后，原本想揍他的人便胆怯地走开了。

他很喜欢“孬种”这个词，他用这两个词呼喊厂主、警察，甚至他老婆。

“孬种，你看不见吗？我裤子破了！”

在他儿子巴威尔十四岁的时候，有一回符拉索夫抓住他儿子的头发将他拖出去，可是他儿子却拿起铁锤，斩钉截铁地说：“别动手。”

他父亲一边像阴影渐渐趋向白桦树一样逼近瘦高的儿子，一边说：“什么？”

巴威尔说：“我受够了，再也受不了了。”

他将铁锤举了起来。

“好吧！你这个孬种……”他重重叹了一口气。

这事发生不久之后，他对妻子说：“以后不要问我要钱了，巴沙能养活你……”

她质问道：“那你要把钱都喝光吗？”

“孬种，不用你管。”

从此以后，他再也没有管教过儿子，也没有跟他开口说话，直到他去世，有将近两年的光景。

他是因为疝气病才死的，临死前几天，他全身发黑，咬着牙齿，在床上打滚。

“快拿点耗子药来，把我毒死吧……”他痛苦地喊着。

医生说需要用粥治疗，而且病人需要接受手术，当日就得送进医院。

他声音喑哑地骂：“我自己会死，孬种……”

他老婆流泪劝他进行手术，他捏着拳头吼道：“我好了，对你没有好处！”

他在早上的时候死了，嘴巴张着，眉毛紧锁着躺进了棺材。

参加他葬礼的有他老婆、儿子、狗、被工厂开除的老酒鬼达尼拉·维索夫希诃夫以及几个工人区的乞丐。他老婆低声哭了一会儿，巴威尔没有哭。在路上碰着棺材的人，相互谈论着：“那个人死了，从此彼拉盖雅可以安心了……”

在父亲死后不久，巴威尔也尝试着喝得酩酊大醉。在母亲的苦心劝告之下，他放弃了跟随大众喝酒的念头。

他工作很努力，总是过着规律的生活。早上吃完饭之后出去，晚上回来吃过晚饭之后就独自一人在房间里看书。休息的时候，他一早就上城里看戏，深夜才回来，但是从来没人从城里来看他。

时间一天天过去了，她觉得儿子越来越沉默。他说话的时候，有许多听不懂的字眼，从他嘴里也找不到平时听惯了的粗暴和凶狠的话。在行为举止上，他戒除了平时喜爱漂亮的习惯，更加注重身体和衣着的干净。他的举动洒脱、矫健了；他的外表朴实、柔和了。他对母亲很好，努力减轻母亲的负担，有空的时候就打扫房间，假日亲手整理自己的床铺。这一切都使母亲十分焦虑不安，在工人区谁也不会这样做……

有一次，他将一幅图画挂在墙上，画上有三个人一边轻快而勇敢地向前行进，一边谈话。巴威尔说：“这是复活的基督到哀玛乌司。”

母亲很喜欢这张画，可是她很不解：“为什么尊敬的基督不到教堂去……”

他书架上的书渐渐多了起来，房间也收拾得很干净，他说话的时候用“您”，称呼她“妈妈沙”，有时候他会温柔地对他说：“妈妈，我会迟些回来，请您别担心……”

她喜欢他的态度，从他的话中，她能感受到一种踏实又认真的东西。  她的不安与日俱增，总是搅动着她的心。有时候，她对儿子很不满，别人都很粗野，而他却像一个和尚一样，太老成了。她时不时会想，也许是他结交了什么姑娘。然而，和姑娘在一起肯定需要花钱，但是他却将全部r资交给了母亲。

时间一天天过去，一个个礼拜过去，一个个月过去。不知不觉，已经过去了两年。这些日子充满了焦虑与担忧，过得奇妙而沉默。

一天吃饭后，巴威尔放下窗帘，坐在角落里认真看书。母亲收拾好碗碟之后，小心翼翼地走近他身边。他抬起头，疑惑不解地望着母亲。

她急忙说：“没什么，巴沙！”于是，她难为情地皱着眉头走了。她在厨房立了一会儿之后，满腹心事地又走近他身边。

她冷静地说：“你能告诉我你总是在看什么吗？”

他合上书，说：“请坐下来，妈妈……”

母亲竖起了耳朵，似乎在盼望着儿子宣布什么重大事件。

巴威尔说：“我在看禁书，这些书里告诉了我们生活的真理，所以被禁止看……如果别人知道我看禁书，我会坐牢的。我要懂得真理，就得坐牢。您懂了吗？”

P11-13

世界文学名著是全世界各民族文化与历史的精彩浓缩，是全人类的智慧之果。它历经千年淘洗，遗存华章，福及人类；它开启心智，滋润生命，陶冶人格，塑造灵魂。它是一种文化底蕴，更是一种文化的传承。

当今社会，天天网游的同学们不知道大仲马、雨果、托尔斯泰、孔子、司马迁为何许人也的大有人在。他们只知道肯德基、麦当劳、超女快男、青春偶像剧之类。我们应当给他们创造更多的机会去读点文学名著，背点精华警句，记点先贤名言家训，这不仅有利于文化的继承和发扬，更有利于营造学习的氛围，使同学们领悟世界文化的博大精深，为日后健康成长奠定良好的基础。

可见，文学名著阅读是同学们成长过程中不可或缺的要素。那么，如何用经典名著唤醒天性、唤醒心灵、点燃智慧之灯，又能兼顾同学们学习的现实需要呢？结合当前形势，根据新的教改精神和课程理念，依据当下阅读教学新概念，本着由浅入深、循序渐进的原则，我们特编辑此丛书。本丛书包含世界文学名著、世界儿童文学名著、古典文学名著三大方面，所选篇目均为教育部颁布的语文新课标推荐书目。目的是引导同学们学习、理解、热爱世界文学名著，全面提高同学们的人文素质，大力推进新型的学习方式，从而提高文学修养，丰富审美情趣，陶冶思想情操，提升人生品位。

本丛书在传统课外读物的基础上，加有多个辅助阅读的版块，真正实现“新概念、新阅读”；并且融合现代同学们的学习需要，集实用性、可读性于一体，创制出一种有益于同学们人格成长与知识扩充的阅读载体。希望本丛书成为同学们喜爱阅读、乐于接受、可资引用的课外读物。

衷心希望本丛书能够使同学们增长知识和智慧，成为同学们成长、成才的良师益友。

由于我们水平有限，本书体例和内容难免有不尽如人意之处，恳切希望广大读者批评指正，以便进一步修改，以至臻美。