《幼儿园游戏探究活动·教师用书：小班上册》根据教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》编写，在游戏中激发兴趣与潜能。《幼儿园游戏探究活动·教师用书：小班上册》以追求优质的学前教育为目标的新一轮幼教改革全面而深入地展开。这场变革是全方位的，它始于观念的更新，触及幼儿园与学前班的课程设置、教育内容的重组和教育方式、方法的改变。

9月第1周

健康领域 主题：快乐一家人

语言领域 主题：高高兴兴上幼儿园

社会领域 主题：高高兴兴上幼儿园

科学领域 主题：我的身体

数学领域 主题：找家

音乐领域 主题：我爱我的幼儿园

美术领域 主题：我的好朋友（一）

9月第2周

健康领域 主题：汽车嘀嘀

语言领域 主题：能干的小手

社会领域 主题：认识新朋友

科学领域 主题：认识五官

数学领域 主题：1和许多交朋友

音乐领域 主题：小小的我

美术领域 主题：我的好朋友（二）

9月第3周

健康领域 主题：爱吃蔬菜的娃娃

语言领域 主题：水果朋友

社会领域 主题：适应新环境

科学领域 主题：小小的手

数学领域 主题：图形宝宝找朋友

音乐领域 主题：朋友多多真快乐

美术领域 主题：我的好朋友（三）

9月第4周

健康领域 主题：美味月饼

语言领域 主题：月儿圆圆

社会领域 主题：我会

科学领域 主题：声音游戏

数学领域 主题：找家

音乐领域 主题：宝宝真能干

美术领域 主题：我的好朋友（四）

10月第1周

健康领域 主题：小猫学本领

语言领域 主题：美食诱惑

社会领域 主题：快乐的“十一”

科学领域 主题：好吃的果实（一）

数学领域 主题：分一分 玩一玩

音乐领域 主题：水果总动员

美术领域 主题：小动物开商店（一）

10月第2周

健康领域 主题：说说做做

语言领域 主题：我最棒

社会领域 主题：宝宝身份证

科学领域 主题：好吃的果实（二）

数学领域 主题：比一比

音乐领域 主题：一起去郊游

美术领域 主题：小动物开商店（二）

10月第3周

健康领域 主题：水果宝宝快乐多

语言领域 主题：可爱的小动物

社会领域 主题：汽车总动员

科学领域 主题：好吃的果实（三）

数学领域 主题：找不同

音乐领域 主题：秋天的步伐

美术领域 主题：小动物开商店（三）

10月第4周

健康领域 主题：能干的小手

语言领域 主题：动物朋友

社会领域 主题：好朋友

科学领域 主题：好吃的果实（四）

数学领域 主题：分类小能手

音乐领域 主题：落叶飘飘

美术领域 主题：小动物开商店（四）

11月第1周

健康领域 主题：勇敢宝宝

语言领域 主题：我的身体

社会领域 主题：宝宝学本领

科学领域 主题：感受落叶

数学领域 主题：数一数

音乐领域 主题：我爱我的小动物

美术领域 主题：可爱的小兔

11月第2周

健康领域 主题：穿脱衣服我能做

语言领域 主题：我当小司机

社会领域 主题：交通工具总动员

科学领域 主题：各种各样的落叶

数学领域 主题：我最棒

音乐领域 主题：小兔乖乖

美术领域 主题：小鱼游

11月第3周

健康领域 主题：活动的小脚

语言领域 主题：汽车总动员

社会领域 主题：好吃的食品哪里来

科学领域 主题：感受刮风现象

数学领域 主题：排排队

音乐领域 主题：快乐的小鸭

美术领域 主题：巧巧手

11月第4周

健康领域 主题：爱干净的牙齿

语言领域 主题：天气我知道

社会领域 主题：礼貌交往

科学领域 主题：风与人的关系

数学领域 主题：比多少

音乐领域 主题：好猫咪咪

美术领域 主题：卷卷毛

12月第1周

健康领域 主题：大耳朵图图

语言领域 主题：小秋叶

社会领域 主题：宝宝真能干

科学领域 主题：冰

数学领域 主题：找规律

音乐领域 主题：飞舞的雪花

美术领域 主题：大家一起过节了（一）

12月第2周

健康领域 主题：冬爷爷来了

语言领域 主题：蔬菜宝宝

社会领域 主题：自己的事情自己做

科学领域 主题：冰与水的关系

数学领域 主题：排排队

音乐领域 主题：冬天来了

美术领域 主题：大家一起过节了（二）

12月第3周

健康领域 主题：哪里危险我知道

语言领域 主题：冬天到

社会领域 主题：快乐的圣诞节

科学领域 主题：认识雪

数学领域 主题：白天和黑夜

音乐领域 主题：冬天的节日（一）

美术领域 主题：大家一起过节了（三）

12月第4周

健康领域 主题：新年美食

语言领域 主题：过新年

社会领域 主题：快乐的新年

科学领域 主题：寒冷的冬天

数学领域 主题：玩具乐园

音乐领域 主题：冬天的节日（二）

美术领域 主题：大家一起过节了（四）

     游戏玩法

　　1.美丽的小鱼。

　　引导幼儿给练习纸上的小鱼画上漂亮的线条花纹，让它变得更漂亮。

　　指导重点：纠正握笔姿势，练习小手的控笔能力。

　　2.花条纹斑马。

　　引导幼儿操作《小朋友的书·纸工小班上册》第12页“花条纹斑马”。

　　指导语：请你折一折，看看小斑马站起来了吗？比比谁的小斑马跑得快。

　　指导重点：引导幼儿沿线折，正确使用胶棒。

　　游戏延伸家长指导幼儿完成《小朋友的书·美术小班上册》第1页“变干净的小象”中的描线练习。

　　集体教育活动

　　花格子斑马

　　活动目标

　　1.练习控笔能力，掌握由上向下的正确运笔方法。

　　2.通过故事感受帮助好朋友带来的快乐。

　　活动准备

　　物质彩色水笔若干：《小朋友的书·美术小班上册》；挂图第11号。

　　经验熟悉故事《花格子斑马》。

　　活动过程

　　1.出示挂图，欣赏故事《花格子斑马》，激发幼儿绘画兴趣。

　　指导语：小朋友，小斑马身上的花纹怎么了？它为什么找不到妈妈了？你想怎么帮助小斑马？

　　2.出示斑马图片，观察斑马外部特征。

　　指导语：①看一看，斑马身上的花纹是什么颜色，什么样的？②你觉得斑马身上的花纹像什么？

　　3.给小斑马画花纹。

　　请幼儿打开《小朋友的书·美术小班上册》，翻到第2页“花格子斑马”。

　　指导语：看一看，还有几匹找不到妈妈的小斑马没有花纹，我们小朋友帮帮它们，给它们画上黑色竖纹，它们的妈妈很快就会找到它们的。

　　指导重点：①纠正不能正确握笔和由上向下运笔的幼儿。对不会正确握笔的幼儿可示范或把着手画几下，并提示握笔的方法：大拇哥、二拇弟捏住笔，中指兄弟来帮忙。

　　②要想把小斑马的花纹画漂亮，一定要从上到下画一条长长的线，中间不要断开。

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