陈世宾和丁国强所著的《外国音乐家生平故事》一书针对28位世界级音乐家的生平进行概述。作者针对每一位音乐家均给予了相应的评价，并作为导言置于每篇篇头。本书以作曲家的生平为线索，故事轶闻为中心，强调信息量与可读性。旨在使读者能对作曲家的生平概貌、主要作品有相应的了解。

陈世宾和丁国强所著的《外国音乐家生平故事》是一本为青少年提供的音乐读物，介绍了自17世纪末期以来三百多年间活跃在世界乐坛中的28位重要外国作曲家。针对28位外国音乐家，先生以其凝练的笔法，真切的态度，独到的见地，完美的叙述，将其间风采，一一再现给了我们。

“音乐之父”巴赫

“与巴赫比肩并立”的亨德尔

“交响乐之父”海顿

“音乐神童”莫扎特

“乐圣”贝多芬

“机智、明快、妙趣横生”的罗西尼

“歌曲之王”舒伯特

“近代管弦乐之父”柏辽兹

“俄罗斯音乐之父”格林卡

“一位幸福的音乐家”门德尔松

“19世纪音乐界的佼佼者”舒曼

“钢琴诗人”肖邦

“钢琴之王”李斯特

“一位倔强的斗士”瓦格纳

“音乐界3B”之勃拉姆斯

“旋律之王”柴科夫斯基

“高举爱国主义大旗”的德沃夏克

“一颗光焰夺目的明星”格里格

“强力集团”成员之里姆斯基一科萨科夫

“印象派音乐的奠基人”德彪西

“一言难尽”的理查德·施特劳斯

“十二音作曲技法”的创建者勋伯格

“民族乐派”的杰出代表巴托克

“20世纪音乐界的弄潮者”斯特拉文斯基

“曾经大逆不道”的普罗科菲耶夫

“将爵士乐融入交响乐”的格什温

“与列宁格勒共存亡”的肖斯塔科维奇

“反文化现象”的凯奇

约翰·塞巴斯提安·巴赫(Johan Sebastian Bach)于1685年3月31日出生在德国图林根的爱森那赫。这是一个富有音乐传统的城市，据说城门上还镌刻着“音乐常在我们的市镇照耀”这样的铭文。巴赫的家庭是一个受人尊敬的音乐家族。他们长期生活在这一带，辈辈相传，以音乐为生，三百年间，有50多名音乐家见于记载，及至约·塞·巴赫，已是第五代传人。

父亲是小巴赫的第一任老师。7岁起，他就在教堂附属的拉丁语学校上学，因成绩出众，深得老师喜爱。其时，他还经常参加学校的各种演出活动，以补贴学费。10岁时，父母去世，他遂由哥哥抚养，并担负他的音乐教育。

巴赫对哥哥的教学日渐不满，总向哥哥提出种种问题，哥哥常因学力不逮无法作复而恼羞成怒。哥哥藏有前辈著名大师们的作品手抄谱，巴赫很想借来一阅，但屡遭拒绝。巴赫知道乐谱的藏处，每经于此，都不忍离去，情急之中，终于想出了办法。每当夜深人静，趁家人都已入睡，他便悄悄起身取出乐谱，在淡淡的月光下偷偷抄写。半年之后，全部乐谱抄录殆尽，然而，不想就在此时，东窗事发，终于败露。哥哥于气愤之中不顾手足之情，把巴赫辛辛苦苦半年抄录的乐谱悉数撕毁。

巴赫年岁虽小，但生性顽强，为了学习，不怕任何困难。听说汉堡有位著名的管风琴大师技巧相当高超，巴赫心向往之。无奈路途遥远，身无分文，他只好携带干粮，只身徒步前往。凭草垛栖身，饮河水消渴，一路风尘坎坷，巴赫全都置之度外。一次往返180里，归来时已是双足生满血泡。然而，能观摩大师演奏，聆听大师教诲，小巴赫每次出发之前，从不犹豫。

1702年，巴赫从学校毕业。以其优异成绩，完全可以免试深造，但生计无着，只能就业于阿恩斯塔特城教堂弹奏管风琴。供职后，为提高琴艺，他常常通宵达旦，发奋练习，每逢假日，仍徒步前往汉堡，从老师学习。

在鲁贝克教堂任职的布克斯特胡德，是当时北德最杰出的作曲家和管风琴大师，巴赫对他仰慕已久，早盼着一睹大师风采。正巧巴赫获得了为期一个月的休假，他不顾往返640多里的路程，又一次背起行囊，风餐露宿，徒步走向鲁贝克。布克斯特胡德的作品与演奏，令巴赫大为倾倒。他如饥似渴地向前辈大师讨教，竟流连忘返误了归期。

巴赫返回阿恩斯塔特时，已是四个月之后。上司们素来与他有隙，乘机罗列了他的一大堆罪状，除了超延假期可以归为玩忽职守外，还说他在演奏中曾加进怪诞的异端音响，令教友吃惊。各位上司有的指责他在仪式中醉心演奏，时间过长；有的指责他无心演奏，时间过短。尤其可笑的是，指责他未经教会当局许可，就擅将表妹带进教堂唱歌。巴赫见状哭笑不得，愤然辞职离去了。

几经辗转，巴赫于1708年来到魏玛，就任魏玛公爵的宫廷风琴手。当时的音乐家毫无地位可言，巴赫的姓名与马夫、厨娘列于一册。教堂中，为风琴师特设一间小屋。公爵礼拜时，则开启屋门，以便听见琴声；公爵祈祷时，则关闭屋门，风琴师没有资格在这一场面中露面。

在低下的奴仆地位中，巴赫的音乐家声誉却日渐增高。1717年，法国著名古钢琴家玛尚来到了德国，在德累斯顿举行音乐会。他恃才傲物，目中无人，视德国音乐家不过芥土。当时，德累斯顿宫廷特别崇尚法国音乐，吹捧逢迎之中，玛尚更是洋洋得意，不可一世。在玛尚的一次音乐会后，巴赫应邀即席演奏一曲。玛尚听了，登时大惊失色。有人提议玛尚与巴赫举行比赛。第二天举行赛事时，只巴赫一位选手出场，玛尚先生早已连夜乘车逃之天天了。

P2-5

我于2011年在山西大学音乐学院攻读作曲研究生时，便已知晓先生所著的《外国音乐家生平故事》这本书了，当时苦苦寻求，亦多次托人找寻，终是未果。

待2014年秋，我毕业进入出版社工作。忆起此事，与先生取得联系，商订再版此书。先生欣然答应，交谈甚好。

后来得知，此书在1993年一经出版，便被国家教委列为学校图书馆装备用书。这于无形之中，必定影响着更多的人与物。

此次再版，本书以一种崭新的风貌呈献于诸位。在装帧设计上，我秉承“形式本身就是内容”的理念，对版式、字体、行距、用纸等，都进行了精致的编排，旨在使读者阅读更为舒适、明朗；在内容构想上，我坚持“使其升华、更为丰富”的理念，通过搜集，为每位作曲家均配置了画像，针对每篇文章，均精选了一幅与之相关的插图，并有相应的文字说明。这些插图，颇有趣味，且具有发散性，或在描述具体的音乐事件，或展示现存于世的相关印记，或是对于彼时时代大背景的呈现，抑或是显现对当下我们的直接影响，等等，旨在使读者更为真切地感受到音乐的气息与历史的存在。

此外，在目录的设计上，较上一版本也更为具体，在每位作曲家之前，均冠之以相应的“定语”，匠心可见，看者自明。

针对28位外国音乐家，先生以其凝练的笔法，真切的态度，独到的见地，完美的叙述，将其间风采，一一再现给了我们。在编辑的过程中，诸位编辑不无感慨，文字中的“大情怀”，直令我们赞叹着。

先生从事作曲工作与音乐教育多年，著书立说，精华颇多，师道坦坦，功莫大焉。在这本书中，先生说出了许多只有他自己才能说出的话。这本书，让我们看到了最为“生动”的音乐家，在客观真实的行文中，不乏先生的评论与感叹，这种充沛、真挚的情绪，也必定会感染到每一位阅读这本书的人。在出版人看来，这正是一本书的顽强生命力所在，确有一种“常读常新”的妙义。

了解音乐的历史，了解推动音乐历史发展的音乐家们，将给我们艺术探索的前行指明一条更为宽阔的道路，使我们走得更好，走向更远。领略大师们的风采，更给我们以榜样的力量，在那些特殊的、特定的环境中，他们的经历，他们的言语，无不给现今的我们以启迪与警示。

一本不可多得的好书啊！艺术的启示意义或在于此，她可给予各个层次的人以灵感，以启发，以触动，以力量，更有光明。

在此，向先生表达我们最为崇高的敬意！

河南大学出版社·策划编辑

孙小成

这是一本为青少年提供的音乐读物，介绍了自17世纪末期以来三百多年间活跃在世界乐坛中的28位重要外国作曲家。

编写时考虑到坊问同类读物为数已众，为能有一些自己的特点，本书遂以作曲家生平传略为线索，故事轶闻为中心，强调信息量、可读性，以期使读者在阅读故事的兴味之中，也能对作曲家的生平概貌、主要作品有大致的了解。此外，本书还有选择地加大了20世纪作曲家的比重。

编写中曾参阅了大量国内外有关资料与著作，并承部分中学师生提出意见，使本书五经易稿始成于今，在此，谨向各书作者及所有热心提供帮助的大、小朋友们一并致以深挚的谢忱。

书中不免或有罅漏，请大家指正。