《假话国历险记》的作者罗大里儿童文学创作的主要体裁。他继承了安徒生用童话反映现实的传统，又以共产党人的进步观点使童话容纳进更为广泛的社会内容。他认为童话是认识世界的武器，又是发展想象力和研究生活的手段，应当用旧童话的形式来谈今天的事情。他在童话创作中鞭笞统治者的虚伪、贪婪，颂扬劳动者的勤劳、善良。他的童话构思奇巧、新颖，风格轻松幽默，大多具有很强的游戏性和娱乐性。罗大里善于化严峻于诙谐，他的童话既具有丰富的思想内涵，又极富儿童情趣，受到许多国家儿童的喜爱。1960年，罗大里因其对儿童文学所做的卓越贡献而获得国际安徒生作家奖。

这部《假话国历险记》的故事情节常常是一波未平，一波又起，非常引人入胜。在故事发展的过程中，情节看似分散，但始终没有支离破碎和拖沓的感觉，所有的情节都由一根线汇总在一起，因而整个故事形成了一个有机统一的整体。

《假话国历险记》作者罗大里不愧是非常了解儿童的文学家，在创作的过程中主要采用对话的形式，而且保持了简洁明快的语言风格，有效地拉近了与读者之间的距离，增加了亲切感。

这部《假话国历险记》的故事情节常常是一波未平，一波又起，非常引人入胜。在故事发展的过程中，情节看似分散，但始终没有支离破碎和拖沓的感觉，所有的情节都由一根线汇总在一起，因而整个故事形成了一个有机统一的整体。 《假话国历险记》作者贾尼·罗大里不愧是非常了解儿童的文学家，在创作的过程中主要采用对话的形式，而且保持了简洁明快的语言风格，有效地拉近了与读者之间的距离，增加了亲切感。

第一章 大嗓门的小茉莉

第二章 小茉莉在果园

第三章 来到假话国

第四章 假话国的真情

第五章 国王戴假发

第六章 贾科蒙内国王演讲

第七章 瘸腿猫教猫喵喵叫

第八章 画家小香蕉

第九章 地窖里的歌声

第十章 剧院瞬间倒塌

第十一章 能变活的画

第十二章 《标准假话报》

第十三章 玉米老大娘被抓

第十四章 永不坐下的本韦努托

第十五章 监狱里画早餐

第十六章 小香蕉在王宫

第十七章 瘸腿猫又变成画

第十八章 向本韦努托敬礼

第十九章 假话国的末日

第二十章 贾科蒙内国王逃走

第二十一章 战争变成了足球赛

小茉莉歌曲选

第一章大嗓门的小茉莉

我要给大家讲一个叫小茉莉的小孩的故事。这个故事还是他本人告诉我的呢。

这个小家伙嗓门太大了。听他讲故事的时候，尽管我用差不多半公斤的棉花堵住了耳朵眼儿，耳朵还是被震得都快聋了。你可能无法想象他的嗓门有多大，举个例子吧，他要是低声说话，从他头顶上飞过的一万米高空的喷气式飞机上的乘客，都能听到他的声音。

现在的小茉莉是一位非常著名的男高音歌唱家，可以说在全球都是家喻户晓的。他的艺名非常响亮动听，大家在报纸上一定见过无数遍了，我在这里就不提他的艺名了，只说他的小名“小茉莉”。

小茉莉从外表上看就是一个普普通通的孩子，个头儿可能比别的孩子还小一些。可他有一点与众不同，就是嗓门大得少见。据说他半夜里出生的时候，刚一开口，哇哇两声全村人都从床上蹦了起来，还以为是工厂在拉汽笛，召唤他们去上班呢。

还好，小茉莉很快就学会了从晚上一觉睡到大天亮。从那之后，每天早晨七点整，在人们该去上班的时间他就会准时哇哇大叫。这样一来，工厂的汽笛就用不着了，真的，因为总是不用，很快也就生锈了。

小茉莉六岁上学。他第一天上学的时候，老师按照惯例，要把所有孩子的名字都点一遍。在点到他的名字时叫道：

“小茉莉!”

“到!”小茉莉高高兴兴地答道。

这下可坏了，只听见乒乓几声，地上顿时撒满了石片，原来是黑板碎成了上千块。因为黑板是用石板做的。

“是谁朝黑板上扔石头了?”老师一面严厉地责问，一面伸手去拿戒尺。

可是没有一个回答。

“算了，咱们重新点一次名。”老师说。

他果真重新点起名，一个个地问：

“是你扔的石头吗?”

“不是我，不是我。”孩子们纷纷害怕地回答。

老师问到小茉莉的时候，小茉莉也站起来，坦然地回答说：

“不是我，老……”

“师”字还没出口，窗上的玻璃已经跟石黑板一样，乒乒乓乓地碎在地上。这一回，老师仔细地盯着全班孩子看了一遍，看清了在他这四十个学生当中，没有一个动手的，更没有一个打弹弓的。

“一定是有人从外面把玻璃窗给打碎了，”他非常肯定地说，“一定是有一个坏蛋，不去上学，却去干捣毁鸟巢一样的坏事。我一定要把他抓住，拧着他的耳朵，把他送到警察局去。”

这天早晨老师没有再追究黑板和窗玻璃破碎的事。第二天老师又点名，再次点到了小茉莉的名字。

“到!”小家伙响亮地回答。他刚当上小学生，觉得挺神气的。

教室里马上又乒乒乓乓地响起来。原来是窗玻璃又碎了。校工刚把窗玻璃重新装上去半个钟头。

“太奇怪了，”老师说，“每次点到你的名字都有事情发生。校工刚刚重新安装上的玻璃，又碎了。啊，我现在全明白了，我的孩子，你的嗓门大得出奇，你的声音能使空气震动得像刮飓风一样。从今天起，你得压低了嗓门说话，要不然，整座学校，甚至咱们整个村子都要震成平地啦。就这么说定了!”

小茉莉感到十分难为情，他满脸通红，想表示反对：

“老师，这可不怪我!”

可是他刚一开口，新装上的黑板马上又乒乒乓乓地响了起来。这块黑板，是校工新买回来刚装上的。

“这就是证明啦。”老师说。

小茉莉可怜巴巴的，大滴大滴的眼泪从他的腮帮子上滚落下来。老师一见他这样就从讲坛上走下来，来到小茉莉的身边，温柔地抚摸着他的头说：

“孩子，听我说，像你这样的嗓子，也许会给你带来无穷的不幸，也许会给你带来无限的光荣。现在呢，你最好少开口说话。而且我们都认为沉默是金。”

那天放学回家后，吃晚饭的时候，他把在学校发生的事告诉家里人。结果他一说话，家里的十二只玻璃杯全碎了。这下，家里人也告诫他以后不要说话了。

从这天起，小茉莉就没好日子过了。在学校里他为了不再闹出事情来，说话时一直用手绢堵着嘴。可即使是这样，声音还是很大，班里的同学只好用拳头紧紧地捂住耳朵。因而老师也尽量减少对他的提问。虽然说，小茉莉是一个优秀的学生，老师也知道，不管什么问题，他回答起来总不会错。

因为小茉莉一直不能痛痛快快地说话，他的心情很郁闷，可是他不敢在家里或学校里发泄他的闷气，怕再闯祸。为了发泄闷气，他只好远离村子，到空旷的地方去。他一直往前走，走了很远很远。等到他确定周围只有他一个人，而且离村子足够远的时候，他才面朝下趴在地上，开始唱歌。P1-3

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