《西游记》是在中国古典小说中是运用浪漫主义创作最优秀成功的一部，原著共一百回，八十多万字。本书将原著一百回浓缩为三十六个单元，依原作故事情节结构，用当代白话精要生动的写出，字数十万字左右，虽是改写本，但保有故事原貌意趣，并配有20多幅插图。《西游记》结合了幻想与现实，以唐代高僧玄奘西行取经的故事作为情节发展的基本线索，带有一些宗教色彩，成功地塑造了孙悟空、猪八戒、唐三藏等人物形象，同时隐含了深广的意旨，并传递了丰富的信息与趣味。本书由吴承恩原著，王蕴纯改写，郑淑芬插画。

吴承恩原著的《西游记》是中国古典小说中运用浪漫主义手法创作最优秀、最成功的一部，全书共一百回，八十多万字。第一至第七回是写孙悟空的出身、学艺和大闹天庭等事件，八至十二回叙述唐代高僧玄奘为何会去西方天竺取经的缘由，十三至一百回则叙述玄奘在西行取经途中，孙悟空、猪八戒与沙悟净如何协助他渡过重重危险、困难，最后圆满完成任务的经过。这本《西游记》，将原书一百回浓缩为三十六个单元，依原作情节事件结构，用现代汉语精要生动地写出，字数十万字左右，虽是缩写本，但保有故事原貌意趣，非常适合青少年阅读。

美猴王海外求仙

闯龙宫喜获金箍棒

悟空怒捣幽冥界

齐天大圣

大闹天庭

如来显神通镇大圣

观音菩萨下凡布因缘

五行山下认师徒

鹰愁涧伏龙马

高家庄降妖

黄风岭遇难

八戒大战流沙河

五庄观偷食人参果

三藏怒逐悟空

黄袍怪续前缘

八戒撒谎激悟空

唐僧善心被掳

行者智伏平顶山妖

鬼王显灵雪冤

红孩儿

悟空车迟国除妖道

观音救难金鱼现身

孙行者三取芭蕉扇

弥勒佛巧俘黄眉童

黄花观大战多目怪

孙行者计戏恶魔

行者智降狮驼三妖

比邱国黑心国丈

黑松林误救老鼠精

隐雾山山怪

行者凤仙郡祈雨

金平府元宵夜观灯

真假公主

地灵府横遭冤狱

历尽苦难见如来

功德圆满归东土

美猴王海外求仙

我们居住的天地，起初是混混沌沌的，后来从那些混乱中，分出了日、月、人、飞禽、走兽、土地、流水、树木等。过了很长的一段时间，才逐渐形成东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北巨芦洲等分据四方的四个大洲。

在东胜神洲有一个国家，叫傲来国，那儿有一座高山，叫花果山，山顶有一块大石头。有一天，这块石头裂开了，从里面滚出一个像皮球那么大的石蛋，又从石蛋里面跳出了一只石猴子。他的外表跟一般的猴子没有什么两样，只是两眼射出耀眼的金光，令人惊奇。石猴子很顽皮，一生下来就在山中乱跳，逗弄山中的走兽。

一个夏天，石猴子和其他猴子到一道瀑布底下玩耍。一只老猴儿忽然开口说：“谁要是能跳进水里找到水的源头，咱们就拥戴他为王。”

“好！好！”

众猴子都异口同声表示赞成，却没有～只猴子敢跳进水里去。

石猴子看到这种情形，就大声叫道：“我去！我去！”

说着便跳进瀑布里。

哪晓得瀑布后面没有水，却有一座铁桥，桥边有一个石碑，碑上刻着“花罘山水帘洞”；还有一幢石屋，里面的家具都是石头做的，应有尽有。石猴子回到原来的地方，把看到的情形告诉其他猴子。那些猴子都高声欢呼，并依照约定拥戴他为猴王，石猴子还自称为“美猴王”。从此，美猴王就率领着猴子们住进水帘洞，过了几百年快乐的日子。

有一天，美猴王召集众猴子举办宴会。在筵席上，他忽然感伤地说：“虽然我现在每天快活地过日子，可是将来年纪大了，还是不免要被阎罗王爷召去。”“是呀，”一只小猴子同情地说，“如果您要想逃过阎罗王爷这一关，就得去访求佛、仙、神，从他们那儿学来长生不老的法术。”“长生不老的法术？这主意倒不错！”美猴王满心欢喜地说，“我这就出发去寻访神仙。”

于是他命令部下找来一些树枝，编成木筏，又砍了一根竹子当作撑船的篙，就顺着河流，划向大海。

不久，木筏随水漂流到南赡部洲。美猴王登陆后，看见海岸上有五六个人在捕鱼，便跑过去，一把抓住其中一名渔夫。其他人见状都吓跑了。美猴王剥下那渔夫的衣服，穿在自己身上，扮成了人的模样，四处旅行。

美猴王流浪了八九个年头，有一天来到西边的大海边，他又照样做了一艘木筏，渡海到西牛贺洲。上岸后走了没有多久，看到前面有一座高山，便顺着山路往上爬。半途忽然听到林中深处有人在唱歌，歌词的内容听起来就像神仙般逍遥。他循着歌声来到树林中，发现原来是个樵夫正一边砍柴一边唱歌。美猴王走过去，恭恭敬敬地问：“我听见您唱歌，敢问您是神仙吗？”

那樵夫连忙回答：“我不是神仙，不过这首歌是我家附近的一位神仙教我的，让我烦闷的时候唱唱，可以宽我的心。”

美猴王向他打听神仙的住处之后，就继续向前走去。走了约莫七八里路，来到一座岩洞前。洞门紧闭着，门旁立着一个石碑，上面刻着“三星洞”三个大字。他不敢敲门，只得耐心在门前等候。

等了片刻，忽然听见“呀”的一声，洞门开了，从里面走出一个仙童，看见美猴王就说：“刚才我师父告诉我，有一个修行人来了，要我打开洞门迎接。”

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经典的触摸

◎梅子涵

著名儿童文学作家 上海师范大学教授

有很多经典文学一个人小的时候不适合读，读了也不是很懂；可是如果不读，到了长大，忙碌于生活和社会，忙碌于利益惦记和琐细心情的翻腾，想读也很难把书捧起。所以做个简读本，收拾掉一些太细致的叙述和不适合的内容，让他们不困难地读得兴致勃勃，这就特别需要。

二百多年前，英国的兰姆姐弟就成功地做过这件事。他们把莎士比亚的戏剧改写成给儿童阅读的故事，让莎士比亚从剧院的台上走到儿童面前，使年幼的孩子也可以亲近。后来又有人更简化、生动地把莎士比亚的戏做成鲜艳图画书，儿童更是欢喜得拥抱。

二十年前，我也主编过世界经典文学的改写本，五十五本，也是给儿童和少年阅读。按照世界的统一说法，少年也属于儿童。

我确信这是一件很值得做的事情，而且可以做好。最要紧的是要挑选好的改写者，他们要有很好的文学修养和对儿童的认识，心里还留着天然的儿童趣味和语句，举重若轻而不是龇牙咧嘴，该闪过的会闪过，整个故事却又能夯紧地放在记忆中。

这也许正成为一座桥，他们走过了，在年龄增添后，很顺理地捏着这票根，径直踏进对岸的经典大树林、大花园，而不必再文盲般地东打听西问讯，在回味里读到年少时被简略的文字和场面，他们如果已经从成长中获得了智慧，那么他们不会责怪那些简略，反倒是感谢，因为如果不是那些简略和清晰让他们年幼能够阅读得通畅、快活，那么今天也未必会踏进这大树林、大花园。没有记忆，便会没有方向。

即便长大后，终因无穷理由使一个从前的孩子没有机会常来经典里阅读，那么年幼时的简略经典也可以是他的永恒故事，担负着生命的回味和养育，简略的经典毕竟还是触摸着经典的。

我很愿意为这一套的“经典触摸”热情推荐。

这套书的改写者里有很杰出的文学家，所以他们的简略也很杰出，不是用笔在简单划去，而是进行着艺术收拾和改写。

杰出的笔是可以让经典照样经典的。

我以为一个正当的、有效的阅读应当将对经典的阅读看作是整个阅读过程中的核心部分。而母语经典，理应成为中国每一代人共同的文化记忆。希望青少年读者从这套“中国古典小说少年版”开始，更多地阅读我们的母语经典，打好“精神底子”。

——曹文轩

从台湾引进的“中国古典小说少年版”丛书，无论书目的选择，还是改写队伍的精良，都让人产生一种信赖感。相信我们大陆的孩子们也会从传统的中华文化的盛宴中获得宝贵的精神营养。

——苏立康

一个儿童对中国古典文学的阅读史，就是他的中华文化和民族精神发育史。此丛书内容博洽而精当，犹如“精神母乳”，适于青少年阅读，孩子们能从中汲取到精神的养分。

——曹衍清