13岁之前是男孩们人生成长的重要阶段。一个人的习惯基

本上形成于这个阶段，所以，男孩们少年时期的成长

经历，在很大程度上影响到他未来的前途。由梅子编

著的这本《13岁之前男孩一定要养成的61个好习惯（美绘本）》采撷了伟人、名人在成长和成才历程中的

小故事，收录了令人深思的寓言故事、发人深省的现

实生活故事，让男孩们在阅读中成长，在阅读中学习

和养成好习惯。

13岁之前是男孩习惯形成的关键期，该关键时期养成的习惯对男孩未来的发展有着潜移默化的影响。由梅子编著的这本《13岁之前男孩一定要养成的61个好习惯（美绘本）》适合所有希望自己养成好习惯、变得更优秀的男孩阅读，更是父母送给处于习惯形成关键期男孩的最有价值的成长礼物。

第一章 思维习惯

 敢于质疑并努力寻求答案——纠正人云亦云的思维习惯

 像男子汉那样去思考——远离毫无主见的思维习惯

 循规蹈矩也会出错——克服只按惯例的思维习惯

 别让思维定式困住了你——突破定式的思维习惯

 别为小事烦恼——改变计较琐事的思维习惯

 不要只看坏的一面——战胜遇事悲观的思维习惯

 没有所谓的“想当然”——扔掉不用脑判断的思维习惯

 看问题不能只看眼前——摆脱目光短浅的思维习惯

 不要眉毛胡子一把抓——打破思考没有主次的思维习惯

第二章 行动习惯

 独立完成事情——养成自己的事情自己做的习惯

 用立即行动代替拖延——改正拖延迟疑的行动习惯

 少做点“白日梦”——抛弃空想的行动习惯

 等待无法创造奇迹——远离只说不做的行动习惯

 目标是行动的指南针——告别盲目的行动习惯

 只问耕耘，别想太多——养成用心做事的行动习惯

 不要轻易放弃——戒掉半途而废的行动习惯

 三思而后行——克服不思考就做的行动习惯

 做事情能够分清轻重缓急——修炼重要的事先做的行动习惯

第三章 学习习惯

 在阅读中求知——养成热爱阅读的学习习惯

 耍“小聪明”只会耽误了自己——改正投机取巧的学习习惯

 别被马虎误前途——告别马虎轻率的学习习惯

 注重细节——培养谨慎细心的学习习惯

 学习是最重要的责任——克服推卸责任的学习习惯

 眼高手低只能一事无成——抛弃好高骛远的学习习惯

 积极主动完成学习任务——挑战消极被动的学习习惯

 别让学习压得你无法喘息——改变凌乱无序的学习习惯

 掌握正确的记忆方法——放弃死记硬背的学习习惯

第四章 生活习惯

 严格遵守作息时间——培养有规律作息的生活习惯

 讲卫生爱劳动——摆脱脏乱差的生活习惯

 玩乐也要有个度——养成有自制力的生活习惯

 不贪图安逸——战胜懒惰的生活习惯

 尽力去实现承诺——培养守信用的生活习惯

 不该要的我不要——告别贪小便宜的生活习惯

 好东西能够与他人分享——克服冷漠自私的生活习惯

 有计划地使用零花钱——战胜乱花钱的生活习惯

 少吃零食不挑食——养成健康饮食的生活习惯

第五章 说话习惯

 坚决不打小报告——摒弃多嘴多舌的说话习惯

 实事求是地表达情感——告别吹牛浮夸的说话习惯

 真理不是声音大——拒绝和人抬杠的说话习惯

 不该说的我不说——战胜不知轻重的说话习惯

 听听别人怎么说——养成会倾听的说话习惯

 大人的话题大人说——培养不插嘴的说话习惯

 有教养懂礼貌——改正说脏话的说话习惯

 别把骄傲挂在嘴边——远离炫耀自己的说话习惯

第六章 社交习惯

 乐于帮助别人——培养助人为乐的社交习惯

 与他人友好合作——克服独来独往的社交习惯

 别忘了面带微笑——改正冷若冰霜的社交习惯

 别让猜疑毁了友谊——克服猜疑的社交习惯

 把“不”大声地说出来——培养敢于拒绝别人的社交习惯

 千万不要小瞧人——改正轻视别人的社交习惯

 不要只图自己方便——甩掉以己为先的社交习惯

 批评别人前先管好自己——戒除推卸责任的社交习惯

第七章 心理习惯

 珍惜你所拥有的东西——培养知足感恩的心理习惯

 别让嫉妒害了你——战胜嫉妒别人的心理习惯

 学会限制你的贪念——克服自私狭隘的心理习惯

 做错了事，就得承担责任——养成知错能改的心理习惯

 选择宽恕而不是报复——改变记恨报复的心理习惯

 控制情绪，抑制冲动——培养冷静自制的心理习惯

 正确对待自己的成绩——告别走极端的心理习惯

 自信而不自傲——挑战自卑的心理习惯

 坦然面对难题——摆脱逃避问题的心理习惯

参考文献

敢于质疑并努力寻求答案——纠正人云亦云的思维习惯

鹦鹉能学人言且模仿得惟妙惟肖，可它并不知道每句话都有一定的含义，人说它就学，学会了它就卖弄，往往让人哭笑不得。如果将它放归山林远离人群，它只会叽叽喳喳说鸟语了。

这就是人云亦云，人家怎么说，自己就跟着怎么说，毫无主见，只会随声附和。鹦鹉是这样，我们的生活中也不乏跟在别人后面随声附和的人，他们守着一些教条和所谓的规律不放，不敢质疑并付出行动去寻找答案，甚至为此付出了昂贵的代价。

有一个封闭、偏远的江边小镇，只能收到两个电台：第一个电台专门广播名人消息或是流行歌曲排行榜，收听率相当高；第二个电台则是气象专业电台，听众极少。

一天晚上，留守在电台旁听气象预报的张三听到电台发出紧急警告：一场罕见的暴风雨风将在午夜时分袭击本镇，届时会有特大洪水爆发，可能会淹没该小镇，电台呼吁小镇居民立刻疏散至其他地方。

张三马上把这一消息告诉了镇长，并建议镇长打电话给第一个电台，让他们播出这个消息，以保护小镇居民的身家性命。

可镇长却说：“本镇生活过多少辈了，从未有过这样的事发生，这消息是第二个电台误报或者是捏造，目的是提高收听率，不必麻烦第一个电台播出这条消息。”

张三急了，他走街串巷，敲锣打鼓告诉村民将有暴风雨出现，可没有一个村民相信他的的话，村民们都说张三疯了，连镇长的话都不听。镇长都说了本镇从未发生过这样的事，是电台误报的，那就是误报的，根本不会有暴风雨出现。于是村民们没有做任何疏散措施，都安然入睡了。

小镇最终被洪水淹没，永远地消失了。后来者只看到一片沙砾，看不出这里曾经是一个小镇。

爱因斯坦曾说：“提出问题比解决问题更重要。”我们不能把每一件事都看成理所当然。善于质疑，不管在生活中还是学习中，都是一种非常重要的品质。只要我们开动脑筋，突破常规，就不会人云亦云，这样才能有所作为，推陈出新。

一个苹果从树上落下砸了一个孩子的头，这个孩子没有捡掉在地上的苹果，却在想苹果为什么不往上跑，反向下落呢？于是他去问身边的小伙伴和大人，他们都说苹果就是向下落的，一直都这样。小男孩却不这样认为，他不明白，为什么苹果不往上跑，偏要往下掉？是谁在推着它往下掉？这个幕后的推手又是谁？从此他开始思考、研究、寻找答案。直到1666年，已长大成人的小男孩经过无数思考研究，首次得出这样的结论：重力不仅仅是行星和恒星之间的作用力，也是普遍存在的吸引力。物质之间是相互吸引的，这种吸引力也适用于各种体积的物体之间。苹果落地、雨滴降落和行星沿着轨道围绕太阳运行都是重力作用的结果，亦是引力的结果。至此万有引力横空出世，彻底解放了人们的思想，纠正了“苹果就是向下落的，一直都这样”等惯有说法，打开了力学的大门，把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一起来，成为整个物理学的基石。而这个小男孩就是牛顿。

霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。”小牛顿正是因没有人云亦云，敢于质疑并付出行动去寻找答案，才有了后来的万有引力定律。可见打开一切科学大门的钥匙是问号，只要敢于质疑并努力寻求答案，就能拨开云雾见天日，拥抱真理。

好习惯我能做到

爱问问题、爱思考，不在别人后面跑，找到答案长知识，人人夸我创新娃。

P2－4

一个小学生在作文中写道：有一次，我晚上吃了糖，虽然心里的天使总在提醒自己：“吃了糖是要刷牙的！不然牙齿会坏掉！”可是这时恶魔也跳了出来：“谁说吃完糖就一定要刷牙？你吃了那么多糖没有刷牙，牙齿也没有坏掉啊！再说了，晚上刷牙多麻烦啊！”于是，懒惰的心理占据了上风，我最终还是没有刷牙。结果时间长了，原本两颗雪白的大门牙变成了两颗丑陋的“小黑炭”。从那以后，我就再也不敢在晚上吃糖了。

另一个小学生在作文中这样写道：每个人都会有一些好习惯，比如乐于助人、不懂就问、坚持锻炼……我也有一个好习惯就是不挑食。小时候，看到我不爱吃的食物，妈妈就会给我讲它的好处，而且每次要求我先少尝点，慢慢地我就接受这些食物了。后来学了那首《悯农》以后，我就更明白粮食来之不易，我们应该珍惜它，不能挑食，更不能浪费。其实，不挑食还有很多好处呢！它可以均衡营养，增强抵抗力，让我们少生病，健康成长。所以我的身体一直很棒的哦！

以上两位同学的作文告诉我们，每个人都有习惯，坏习惯让人后悔莫及，好习惯让人终生受益，我们要根除坏习惯，拥有好习惯。好习惯能让我们突破思维定势，敢于质疑并努力寻求答案；好习惯能让我们行动起来，向目标前进；好习惯能让我们积极主动地完成学习任务；好习惯能让我们玩乐有度，健康饮食。良好的说话习惯，能让我们懂得倾听，不打小报告，不说脏话；良好的社交习惯，能让我们乐于助人，拥有很多小伙伴；良好的心理习惯，能让我们知足感恩，冷静自制，坦然面对难题。

小朋友们，让我们一起来唱良好习惯歌，让好习惯伴我们成长，让我们的知识更加丰富、生活更加精彩！

小学生，遵守则，文明礼仪要做好；

早晨起，不赖床，背着书包上学校；

尊师长，讲礼貌，行礼问好听教导；

同学间，不打骂，互相帮助不计较；

课堂上，专心听，基础知识打得牢；  勤思考，善动脑，积极发言多探讨；

做笔记，细整理，积少成多有成效；

写作业，用心记，练就本领试比高；

讲纪律，树新风，人人心中有目标；

好品行，一养成，终身得益不会少。

编著者

2014年4月