本书分“班主任管理”和“校长管理”两篇,分别有五章,其中案例具有较强的可读性和可借鉴性,相信能引发在任学校领导和班主任的共鸣。“不想当元帅的士兵不是好士兵”,虽然您可能现在还不是领导,甚至还不是班主任,只是一位普通教师,但未来的您终将要挑起学校发展的重任,成为学校管理和班主任管理的领军人物。相信读了这本书后也会让您生发不少感悟,激活您的教育灵感,为将来更好地胜任学校管理和班主任工作打下扎实的思想根基,奠定正确的舆论导向。
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