本书是学校教育教学工作的实践探索与反思总结，是学校教育教学经验交流的成果汇集，本书帮助广大教师和教管理工作者继续深化教育教学研究，以教学研究推动教学改革，以教学改革促进教学实践，全面促进创新人才的培养和教学质量的稳步提高。

“2+1”学期制改革理论与实践的探索

尊重个体差异实施分层教学

完善教学质量立体监控体系，切实提高人才培养质量

进一步深化本科教学学分制改革的思考

打造特色品牌，创新教育模式

——进一步加强文化素质教育工作的思考与探索

顶岗实习支教的探索与实践

优化实验教学模式，全面推进实验教学改革

注重教材选用提高教学质量

高等学校考试制度改革探析

刍议我国高等教育管理体制改革下的学术自治

树立以人为本的科学发展观，全面推进本科教育协调发展

深化教学改革优化人才培养过程

应用型创新性人才培养的教学实践探索

关于营造大学生人性化学习环境的思考

课程教学、科学研究与行政管理的均衡与协调

研究性教学中教师职能的探讨

高等学校进行研究式教学的实践与探索

高等教育大众化条件下的分级分类教学模式探析

论新形势下大学英语教师的教学能力

高校《生物化学》双语教学的实践与思考

课堂教学多媒体课件制作与授课技巧

推进实验教学改革提高实验教学质量

转变思想观念，全力做好荣昌校区实验室建设与管理

加强实践环节，注重能力培养

——《社会经济调查与分析》课程小节

OEC管理模式在提高农村区域发展专业学生毕业论文(设计)质量中的应用

基于AHP的教师教学质量评价模型构建

完善教学质量立体监控体系，切实提高人才培养质量

浅析高校教学管理思维范式

随机性在现代教学管理中的设计与应用

高校教材建设与管理面临的问题及对策

高校学生学业成绩评价的初步思考

利用Excel实现“成绩综合评价”的程序化

考试舞弊种种与防范