本书是山西高校省级教学研究项目立项资助课题，系统论述大学新生适应教育的著作。全书共分3篇11章，第一篇为适应与大学新生的内环境，主要论述大学新生对自身的适应与超越，包括第一章到第三章；第二篇为适应与大学新生的外环境，主要论述大学新生对他人和社会的适应与超越，包括第四章到第八章；第三篇为适应与大学新生的内、外环境，主要论述大学新生对内、外环境的综合协调，适应与超越的互适与互促的动态过程，包括第九章到第十一章。全书内容丰富，联系实际，力求科学性、理论性、实践性和独创性。

本书是山西高校省级教学研究项目立项资助课题，系统论述大学新生适应教育的著作。全书围绕大学新生心理行为与其所处教育环境的关系问题，把大学新生置于其内部环境和自我以外的教育、社会和世界等逐次递进的大系统中，系统地加以探讨，着重个体与大学和同龄人群体之间的相互关系，联系社会、家庭和个案，考虑环境在大学新生反作用中的适应性改变。作者吸收了近年来国内外教育学、心理学、社会学、人才学、青年学、管理学、德育学、行为科学等学科领域研究的新成果，系统地论述了大学新生适应教育的基本理论、基础知识和基本方法，努力为提高大学生的素质和大学教育改革服务。全书内容丰富，联系实际，力求科学性、理论性、实践性和独创性。

本书既可作为高等院校的教材，也可供高校教育教学管理人员、教师和大学生参考。

导论 当代大学新生的适应教育

一、大学新生适应教育的形成和发展

二、大学新生适应教育的新阶段

三、大学新生需要积极接受适应教育

第一篇 适应与大学新生的内环境

第一章 适应与自我意识

 第一节 大学新生的适应

一、适应概述

二、大学生的适应

三、大学新生的适应

 第二节 大学新生的自我意识

一、自我意识概述

二、大学生自我意识的发展

三、大学新生的自我意识

 第三节 适应与自我意识

一、自我意识对大学生适应的影响

二、自我意识对大学新生适应的影响

三、适应对大学新生自我意识形成的影响

第二章 适应与生理因素

 第一节 大学新生生理发展概述

一、大学生生理发展概况

二、大学新生身体发育状况

 第二节 适应与大学新生的生理发展

一、大学新生生理发展对适应的影响

二、积极适应需要大学新生具有良好的身体素质

第三章 适应与心理因素

第二篇 适应与大学新生的外环境

第四章 适应与学校

第五章 适应与社会

第六章 适应与人际关系

第七章 适应与家庭

第八章 适应与物化环境

第三篇 适应与大学新生的内、外环境

第九章 适应与心理健康

第十章 适应行为规范和失范

第十一章 适应及失调案例选析

主要参考文献