本书是现代职业教育研究丛书之一,以问题为中心展开研究,突破职业教育的传统研究范式,贴近中国职业教育实践,力求避免“书斋式”研究,充分占有国内外最新职业教育文献,展现职业教育学术发展前沿,涵盖职业教育的主要问题域,涉及职业教育基本原理、职业教育课程与教学、职业教育心理学、中外职业教育史、比较职业教育、生涯发展等,本书既可作为职业教育学术研究的参考用书,也可作为职业技术教育学专业研究生的教材,以及各类职业教育师资和管理人员的培训教材。
导言/1
第一编 时代特征与职业教育创新/23
学习化社会与职业教育/24
知识经济与职业教育/38
网络时代与职业教育/49
高等教育大众化与职业教育/65
高等教育大众化与高等职业教育/97
就业导向与职业教育/105
教育全球化与职业教育/124
和谐社会与职业教育/142
和谐社会与高等职业教育结构/157
新形势下“大职教”观若干问题探讨/167
第二编 “从学校到工作"(STW)和“从学校到生涯”(STC):当前世界职业教育改革与发展的主旋律/177
STW:20世纪90年代美国职业教育改革/178
STC:21世纪美国职业教育新发展/203
STW:澳大利亚职业教育改革/219
STW:英、美、日、澳职业教育改革比较研究/240
为就业而学习:欧盟职业教育新政策/259
透视生涯教育:国际研究的视角/267
现代都市职业教育项目和生涯指导设计/278
21世纪生涯指导与咨询的理论与实践/292——2000年布达佩斯国际会议报告
第三编高技能、高技术人才培养的方法、途径与制度创新/307
走进现代学徒制:英、澳现代学徒制研究/308
在实践性团体中学习:现代学徒制/330
英国高技能人才培养政策研究/343
如何看待高等职业教育人才培养目标的转换/356
——从“技术应用型人才”到“高技能人才”
试论当前中国发展技术本科的意义与策略/363
技术本科教育的国际比较研究/375
从“科技大学现象”看世界高等职业教育发展与变革趋势/388
职业资格证书模式的国际比较研究/397
后 记/411