本教材特别注重语文教学的应用技术理论，“技能篇”共12章，涉及语文教学方方面面的技能，是直接用来指导语文教学的操作理论。
在深度上，本教材保持应用理论的品格，不过度深入，不任意发挥，保持理论本色，但求精要有用。在表达上，基本采用陈述的方式。不过度阐释，不深入论证，抓住要点，直接陈述，切忌空泛笼统，避免长篇大论。呈示的案例是语文教学实践的原生态，其中蕴涵着丰富的理论因素，师生完全可以不受该章理论阐述的束缚，去感悟，去体会，获得个人的默会知识。教师也可以突破该章阐述的理论，引导学生讨论案例，拓展理论。
本教材在教学内容上遵循着应用理论的原则，同时，又由于案例的作用，在教学内容上呈现出开放的特征，给教师提供了自由选择的空间。