培养学生的信息化素养首先要提高现有教师的信息化素养。本书的主要读者对象为中小学理、化、生和科学课的教师。本书以“数字化教学实验系统”为平台，以初等理、化、生实验为内容，循序渐进、由浅入深地展开信息化技术在实验教学中的应用。试图帮助中小学理科(科学)教师轻松跨入数字化教学实验系统的门槛。本书也可以供师范院校相关专业和大学理工科专业基础课的教师和学生参考。

第一章 概述

第二章 基本原理和构成

一、数字化测量的基本原理

1．传感器

2．整形放大电路

3．A／D转换器(ADc)及单片机

4．原理图中的其他部分

二、数字化教学实验系统的组成

1．测控盒

2．传感器

3．软件

三、配置板及其说明

四、软件的安装环境

第三章 操作入门

一、安装与启动

1．安装

2．启动

二、进入典型实验活动

三、新建活动

第四章 基于时间的测量

一、摩擦力实验

二、牛顿第三定律

三、海波与石蜡的熔解和凝固

四、水的冷却

第五章 手动输入与坐标变换

一、玻意耳定律

二、二极管的伏安特性

三、电容器充放电

第六章 计时测量

 一、用光电门测量平均速度

 二、斜面上运动物体的加速度

 三、用单摆测重力加速度

实验一阻尼振动的位移图像

实验二声音的振动图像

实验三音调

实验四响度

实验五音色

实验六声音的合成

实验七拍

实验八声音的共鸣

 四、电与磁

实验一灯泡的冷电阻和热电阻

实验二导体的伏安特性

实验三通电螺线管的磁场

 五、光

实验一日光灯的频闪

实验二照度随距离的变化

实验三卤钨灯的发光强度与电压的关系

 六、化学

实验一吸热反应——氢氧化钡固体与氯化铵固体反应

实验二放热反应——锌粉与硫酸铜溶液反应

实验三观察酸碱中和滴定曲线

实验四溶液浓度与导电性

 七、生物

实验一呼吸作用对溶解氧浓度的影响

实验二探究条件对植物光合作用的影响

实验三探究生物体维持pH稳定的机制 

附录：传感器的主要技术参数

主要参考文献

演示盘使用说明