本书对物理课程标准的解读具有独特的视角：它重在物理教育实践层面上的解析，而少有理论思辨性的阐发；它关注内容的现实针对性，而较少作形而上的诠释；它注重发掘执行物理课程标准过程中所需要的教育智慧，而对文件条文的生成过程不作过多的陈述；它重视物理课程标准与物理教学大纲的异同比较，而避免在概念领域作经院式的鉴别陈述。全书力求做到内容简明，讲解通俗，层次分明，语言流畅，不失为一本基础教育新课程师资培训实用性和实效性都比较强的教材。

第一章 物理课程标准产生的背景

 第一节 国际课程改革的趋势

 第二节 我国物理课程改革的历程

 第三节 物理课程改革势在必行

 第四节 物理课程改革的方向

第二章 物理课程改革的理念

 第一节 要树立正确的课程观

 第二节 要注重学生的全面发展

 第三节 要提倡学生学习方式多样化

 第四节 要构建新的评价体系

第三章 物理课程目标解读

 第一节 对总目标的认识

 第二节 对具体目标的认识

第四章 物理课程内容标准解读

 第一节 科学探究

 第二节 科学内容

第五章 物理课程标准与物理教学大纲

 第一节 课程标准与教学大纲释义

 第二节 课程标准与教学大纲的特点

 第三节 课程标准与教学大纲的比较

第六章 物理课程标准实施建议

 第一节 教学建议

 第二节 教材编写与选用建议

 第三节 课程资源开发与利用建议

 第四节 学生学习评价建议

附录：全日制义务教育物理课程标准(实验稿)

主要参考文献和网站

后记