本书作者综合多年的教学实践及毕业生的反馈意见，分析了CIS策划与设计本科教材的现状，结合高职高专学生的实际，摸索出了适合该课程特点的实践性教学模式。本教程是艺术设计类专业系列教材之一，可作为艺术设计专业、工业设计专业、广告策划与设计专业、环境艺术设计专业、计算机多媒体专业、计算机美术设计专业、市场营销等专业的教科书和其他设计人员的参考书。

本教程的内容设置为5个主要部分：

第一部分是概述篇，主要是通过实例来说明CIS的基本理论，包括CIS的基本概念、CIS的历史与发展、CIS的功用、CIS三大构成要素和CIS的特征，从而对CIS有一个感性认识，进一步明确学习CIS的目的。

第二部分是调研篇，主要是通过实例来说明进行CIS策划前，需要做哪些前期工作，需要做哪些实态调查分析，需要做哪些形象调查分析，如何得出调研结论，如何对企业形象进行定位和设计概念的提炼。

第三部分是MI(理念识别)篇，主要是通过实例来说明CIS策划的创意，如何体现企业形象的独特性；如何进行名称的选择，以便于企业形象的传播；如何定位和提炼理念识别系统，这是CIS的核心内容。

第四部分是BI(行为识别)篇，是CIS的行为识别部分，包括行为识别概述、整体行为识别、组织行为识别和员工行为识别，从而对BI有一个概要的认识。

第五部分是VI(视觉识别)篇，主要是通过大量的实例来说明如何以视觉的形式将MI系统准确地表达出来，即进行VI基础系统及应用系统的设计，制作VI手册等，从而将企业形象有效地传播给社会大众。

本教程的课后练习是由理论训练和实践训练两部分构成。其中，更为突出的实践训练部分，是以选定的实体为主线，为其进行CIS的一系列策划和设计，待课程学习结束后，学生即可形成一套完整的CIS策划和VI视觉识别手册，从而使其有了自己的作品，同时也激发了学生的学习兴趣。

绪论

第一篇 概述篇

第1章 CIS的基本理论

第2章 CIS典型案例分析

第二篇 调研篇

第3章 实态调查的前期工作

第4章 企业实态调研

第5章 企业形象调研

第6章 CIS设计概念

第三篇 MI篇

第7章 CIS策划的创意

第8章 名称的设定

第9章 理念识别系统(MI)

第四篇 BI篇

第10章 行为识别系统(BI)

第五篇 VI篇

第11章 VI简述

第12章 VI基础系统设计

第13章 VI应用系统设计

第14章 VI手册

主要参考文献