长期重病在身的作家史铁生在岁末推出了自己的新作《我的丁一之旅》，一部36万字的长篇小说。这是史铁生在《务虚笔记》之后，时隔10年后推出的又一部长篇小说。“性与爱情”，是这部小说的主题。它们缠绵缱绻，又若即若离；它们其来有自，却不知所终。因为男人和女人“自从伊甸分手，自从那无花果叶飘然而至，遮蔽了我们的信物，抑或其实是遮蔽了爱恋者独具的语言……我们就成了别人。”

作者通过发生在不同的人生阶段、不同的人、不同的时代爱情故事，探寻从性意识最初的萌动到情爱－爱情之间扑朔迷离飘忽不定的轨迹。主人公丁一的故事是小说的结构主体，其间穿插了姑父的故事、依的故事、娥的故事、秦汉的故事、丹青岛的故事等等。这些故事既是现实的、好看的，又被赋予寓意，有很大的想像空间。

这是一部独特的、耐人寻味的现代爱情小说。在爱人们相互寻找的漫长旅途中，“我”和丁一共同走过了歧路频仍的一段。小说家和思想者的史铁生用洁净优美、富于诗意和理性的文字描写爱情、性和性爱，追溯爱情的本原，探寻爱情的真谛和意义。那些灵与肉的纠缠、性与爱的排演，那些孤独的感动和温情的抚慰，那些柔软的故事和坚硬的哲理，无不给人以情理之中的体验和意料之外的启示。

1.标题释义

2.引文与回想

3.心识不死

4.初到丁一

5.人形之器

6.在一起

7.童话剧

8.阿春与阿秋

9.懵懂之梦

10.天生情种

11.新陈代谢

12.魂与器

13.史铁生插话

14.挑战自我

15.危险与遮蔽

16.情欲天成

17.可怕的称号

18.残忍的春天

19.自杀

20.价值与虚荣

21.冷冷

22.名考

23.包装

24.此夜无梦

25.人间真相一

26.人间真相二

27.人间真相三

28.想象力

29.梦

30.病

……

141.失望，或无所不在

142.标题释义

143.现实的戏剧

144.现实或噩梦

145.萨的追问

146.丹青岛的悲剧

147.画家青

148.噩梦混淆

149.诗人遗句

150.娥的信

151.求梦

152.弥留之梦

153.告别丁一

154.丹青岛

155.标题释义

156.补遗

在一起

我和丁一在一起——这话听起来简单，其实复杂，意蕴颇多。最直接的意思：我们同命运共呼吸，有福同享有难同当，总之，在他报废之前我们相依相携片刻不可以分离。然而，彻底不能分离的事物是用不着说“在一起”的，这便暗示了另外的可能：我和丁一有时也可各行其是。比如说做梦吧，就多半是我的事，那时节我上天入地为所欲为，丁一呢?谁都瞧得见，那厮猪也似的睡在床上动也不动。不过，要说与他无关确也有失公允。比如，他要是被一盘盘黄色录像激动得彻夜不安，我也就难得自由之梦，我甚至会被他的欲望左右，梦得春风荡漾，梦得色彩斑斓。再比如，他要是迷上了电子游戏，“噼里啪啦”一干通宵，我又如何能梦?当然我可以心不在焉，可以飘然人虚，不拘所在。可是，一俟我行我素，他就要骂娘，这厮手底下一乱他就怨我，拍自己的大腿和脑门，一惊一诈弄得我趣意全无，只好怏怏然复归实际。说磨难也好，说担负也罢，总之，如是种种的不自由随时随地。比如他面见领导，我就不便胡思乱想(除非不怕撤职)；比如他立于讲台，我又不可以心猿意马(除非不怕下岗)；再比如他走在街上我得维护他的尊严(莫使人把咱轻看)；他去拜见朋友我得照顾他的风度(吾丁非俗丁，尤其不是“二百五”)。特别是他要开上车，我就更没了自由，除非我想即刻弃他而去。但弃他而去又有什么意思呢?况且急的什么?我到过的生命多了，该离开时自然是要离开的，可刚到丁一就又闹着离开，岂不应了此地一句古训：吃饱了撑的?是呀，既来则安。既然说好了在一起，莫如诚心诚意风雨同舟，再苦再难也勿浅尝辄止。否则干吗来的?否则我不痛快，他也抱怨。再说了，哪儿还不一样?不是有人说嘛：自由总归是相对的，不自由才是永远。如此箴言，丁一初来乍到允许他听不懂，我经历的生命多了我不能记不住——生生世世生生世世，倘若一派自由，还谈什么经历、经过、经受和担负?何况我不也常弄得丁一烦恼?比如上学时做题，比如说后来难免的写写算算，那丁于桌前灯下颦眉瞠目、绞尽脑汁也常是弄得个南辕北辙，咋回事?简单得很：我累了，对不起这会儿我得休息休息了!要不就是我正想着别的什么事——飘然入虚，或心猿意马。我这么看：有别人时我不辞劳苦维护你丁一的面子，没别人时你也该体会体会我的心情、照顾照顾我的爱好，不能总是我顺着你不是?得，这下你瞧他吧，把个脑袋一会儿在热水里泡泡，一会儿在凉水里镇镇，就差“头悬梁，锥刺股”了。然而不行还是不行。我真的是累了，或者我压根儿就对那些事没兴趣，你丁一硬来又能怎样?惟事倍功半，惟狗急然而墙高。比如外语，我记得上学时此丁没少下功夫，起早贪黑地背呀，摇头晃脑地念念有词，怎样呢?及格而已。可美术我就有兴趣，我有兴趣的事他干起来自然就得心应手。画画，我从来喜欢，故而那丁不费大事便常得老师表彰。美术老师拍拍他的肩膀，歪着脑袋瞅他如何一笔一笔如有神助：“嘿，你行!”夸得这厮云里雾里，心说到底出了什么鬼?怎么外语就不行，费那么大劲儿还是不行?怎么美术就好，玩似的老师就说好?我暗笑：什么鬼不鬼的，我呀!懂吗?但没用，这小子不可能明白。P.6-7