邓小平作为中国的一代伟人，对中国的贡献是重大的，其思想理论、精神文化是基础依据。本书系统、全面地阐述了邓小平的文化、哲学等思想，以及 建设有中国特色的社会主义的一系列实践问题。力图突出重点和创新，强调内容的时代性与指导性。

邓小平理论是中国化马克思主义的重要组成部分。《中国化马克思主义——邓小平理论概论》系统论述了邓小平理论的哲学思想、经济思想、政治思想、文化思想、军事思想、外交思想和党建思想；全面闸述了中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列理论与实践问题；深入研究邓小平把马克思丰义基本原理与中国社会主义现代化建设相结合，开辟中国特色社会主义现代化建设道路，发展科学社会主义理论的贡献。本书力图全面准确地体现邓小平理论的基本精神和主要观点，突出重点和创新，强调内容的时代性与指导性。本书可作为高等学校思想政治理论课教材《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的辅助读本，也可供党员、干部、教师和学生学习参考。

前言…………………………………………………………(1)

第一章邓小平哲学思想……………………………………(9)

第一节解放思想，实事求是…………………………(9)

第二节一切从实际出发………………………………(22)

第三节发展是硬道理…………………………………(30)

第四节照辩证法办事…………………………………(43)

第五节人民主体思想…………………………………(60)

第二章邓小平经济思想……………………………………(77)

第一节社会主义市场经济论…………………………(77)

第二节所有制结构和收入分配制度…………………(95)

第三节社会主义建设的发展战略……………………(109)

第四节社会主义的对外开放…………………………(121)

第三章邓小平政治思想……………………………………(127)

第一节社会主义的本质………………………………(127)

第二节社会主义现代化建设是最大的政治…………(137)

第三节社会主义初级阶段的基本路线………………(146)

第四节社会主义民主与法制…………………………(165)

第五节一国两制………………………………………(178)

第四章邓小平文化思想……………………………………(196)

第一节文化建设与政治、经济建设…………………(196)

第二节精神文明建设…………………………………(211)

第三节文艺、新闻宣传及体育工作…………………(234)

第五章邓小平军事思想……………………………………(263)

第一节军队建设的指导思想…………………………(263)

第二节建设革命化、现代化、年轻化的军队………(272)

第三节加强对军队的教育训练，走科技强军之路…(286)

第六章邓小平外交思想……………………………………(292)

第一节当今时代的主题………………………………(292)

第二节国际秩序新主张………………………………(306)

第三节独立自主的和平外交政策……………………(313)

第七章邓小平党建思想……………………………………(321)

第一节坚持党的基本路线一百年不动摇……………(321)

第二节坚持和改善党的领导…………………………(328)

参考文献……………………………………………………(346)

后记…………………………………………………………(351)

以邓小平同志为主创者、以建设中国特色社会主义为主题的邓小平理论，“第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。它是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从各方面进一步丰富发展的科学体系。”①邓小平理论是马克思主义基本原理与当代中国具体实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是全党和全国各族人民集体智慧的结晶，是中华民族宝贵的精神财富。

毛泽东同志指出：要改造旧中国，“固然要有一班刻苦励志的“人”，尤其要有一种大家共同信守的“主义…，“主义譬如一面旗帜，旗帜立起来了，大家才有所指望，才知所趋赴。”②回顾历史，中国的马克思主义者，从他们选择革命道路的伊始，就对“主义”。即革命理论对革命运动的指导意义具有敏锐的洞察和深刻的把握。中国共产党从她诞生的第一天起，就将马克思列宁主义公开书写在自己的旗帜上，团结和凝聚了千百万革命的仁人志士。在社会主义现代化建设的历史新时期，“旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向，旗帜就是形象”。①伟大的时代造就伟大的实践，孕育出伟大的思想和伟大的理论。以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体秉承马克思主义的理论品质，弘扬党优良的历史传统，根据时代的特征，进行了新的理论突破与创新，在实践中丰富和发展了毛泽东思想，开辟了马克思主义的新境界，为建设中国特色的社会主义事业注入了新的生机与活力。

与时俱进是马克思主义的理论品质，解放思想、实事求是是马克思主义的思想精髓。作为人类优秀文化的结晶，马克思主义的世界观不是一成不变的教义，而是科学的方法，它所提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。“这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。”与时俱进的理论品质代表了马克思主义特有的开放性和创新性。马克思主义是随时间的延续、时代的变化、时机的消长而发展变化的理论，是与新的实践相结合、与新的情况相适应的理论。马克思主义始终与现实世界紧密接触并相互作用，不断吸收人类文明所创造的一切优秀成果，关注和研究时代提出的重大课题，在回应时代的挑战中获得新的生机与活力。马克思主义者从不认为他们所创立的理论是人们必须膜拜的“终级真理”，相反，马克思主义总是从发展着的世界本身的原理中，为人们认识和改造世界提供方法、阐述理论。马克思曾告诫我们：与其他一切规律一样，资本积累的一般规律在其实现的过程中会因多种情况的影响而有所改变；马克思亦曾提醒我们：《资本论》中关于西欧资本主义起源的一般原理不能等同于世界各国发展道路的“历史哲学”，这样的“历史哲学”只能是“超历史”的理论。因此，运用马克思主义基本原理，离不开对具体的历史环境和新的历史条件的分析和把握，否则，就不是“站在”而是“躺在”马克思主义的基本原理之中。与时俱进的理论品质使马克思主义主动地接受实践的检验，并在这个检验中不断进行理论的创新。马克思主义历来重视实践的能动作用，将实践作为理论最根本的基石，强调实践是检验真理的唯一标准。“理论是什么?理论就是对实践的总结。一切科学的理论，总是从实践中来，又回到实践中去，接受检验，指导实践，同时在实践中丰富和发展自己。”①历史印证了这样一条真理：坚持了实践标准，理论和实践都能得到推进；背离了实践标准，革命事业的挫折和失败就会发生。

本书是广东省现代教育技术151工程B类项目“中国马克思主义理论发展专业资源库”课题的研究成果之一。该课题综合、系统地研究中国马克思主义理论的形成、发展、体系、特点、地位、作用、意义等问题，形成的总体最终成果为“中国马克思主义理论发展总论”，包括五个子课题：“中国马克思主义理论发展概论”、“毛泽东思想概论”、“邓小平理论概论”、“‘三个代表’重要思想概论”以及“中国马克思主义理论教育概论”。本书《中国化马克思主义——邓小平理论概论》是在广东省和中山大学有关领导的支持下，于2003年5月开始启动编写的。为提高本书编写质量，课题组成员广泛搜集资料，对研究提纲进行了多次讨论修改，经过长时间的集思广益，写作终得以完成。

就本书而言，它涉及了邓小平理论的哲学、经济、政治、文化、军事、外交和党建思想等，其中各个部分的内容均集中了国内外广大专家学者的研究成果，同时展示了作者在这些问题上的一些独到见解，因此是对邓小平理论从学术层面进行的探讨。该书也对邓小平理论的丰富内容在新的历史条件下的发展予以了有益的补充，力求做到邓小平理论研究的与时俱进。

我们十分感谢广东省教育厅和中山大学对这个课题的大力支持，感谢人民出版社对本课题出版的支持。由于邓小平理论内容博大精深，各个作者占有的材料和研究思路不同，因此对各个问题的探索难以做到全面。本书难免会有疏漏和不足，恳请专家和广大读者批评指正。

“中国马克思主义理论发展专业资源库”课题总负责人由中山大学郑永廷教授担任。《中国化马克思主义——邓小平理论概论》一书的负责人为詹小美，参编人员有李文珍和廖小琴。本书绪论、第三章、第七章由詹小美撰写，第二章、第五章、第六章由李文珍撰写，第一章、第四章由廖小琴撰写，詹小美对本书各章节进行了修改，郑永廷教授对全书进行了修改、统稿和定稿。