本书是一部创意新颖的环境保护散文集，是一部独具特色的环境科普读物，也是我国目前唯一的一部适合中学生和中小学老师阅读的环境保护科普读物。作者本着追求科学性与趣味性相统一的创作原则，由成语联想到了一系列环境问题，以通俗、流畅、优美的文学语言描述环境问题产生的原因和对人类的危害性，介绍环境保护科学知识和政策法规知识。作者既当过中学化学老师，又从事过环境监测、环境宣传、环境管理和环境监理业务工作，是站在中学教师和环保业务官员的双重角度介绍环保知识的，因而对环保知识的介绍既达到了一定的深度，又避开了枯燥、难懂的专业术语，是一部真正适合中小学老师和中学生阅读的环境保护科普读物。本书既可以作为中小学老师的备课参考书，又是中学生迎战中考、高考的一个“法宝”。本书也适合需要在短时间内了解环境保护常识的读者(如国家公务员等)阅读。

该书是一部环境保护散文集。我将该书的主题定为：在我国的环境污染异常严峻的现实面前，唤起更多人的环境忧患意识和自我保护意识。本着追求科学性与趣味性统一的创作原则，由成语联想到了一系列环境问题，以通俗、流畅、优美的文学语言描述环境问题产生的原因和对人类的危害性，介绍环境保护科学知识和政策法规知识。我是站在中学教师和环保业务官员的双重角度介绍环保知识的，因而对环保知识的介绍既达到了一定的深度，又避开了枯燥、难懂的专业术语，是一部真正适合中小学老师和中学生的环境保护科普读物。该书也适合需要在短时间内了解环境保护常识读者(如国家公务员等)阅读。

引子

1．百孔千疮，危于累卵

2．杞人忧天

3．女娲补天

4．铄石流金，不寒而栗

5．沧海横流，灭顶之灾

6．天灾人祸

7．举世瞩目

8．久旱逢甘雨

9．有天无日，乌天黑地

10．城门失火，殃及池鱼

11．吐故纳新

12．安室利处

13．流水不腐，户枢不蠹

14．湖光山色

15．渴而掘井

16. 饮鸩止渴

17．饮水思源

18．修旧利废

19．周而复始

20．恩将仇报

21．食不下咽

22．杀人不见血

23．如堕烟雾

24．望子成龙

25．不治之症，不可救药，自食其果

26．以怨报德

27．心旷神怡

28．山穷水尽

29．不毛之地

30．随波逐流

31．无立锥之地

32．以血洗血

33．愚公移山，精卫填海

34．暴殄天物，兔死狐悲

35．仁民爱物

36．鸟尽弓藏

37．井底之蛙

38．前人栽树，后人乘凉

39．取之不尽，用之不竭

40．地大物博

41．人山人海

42．流离失所

43．穷兵黩武

44．人定胜天

45．皮之不存，毛将焉附

46．利欲熏心，竭泽而渔

47．各自为政

48．己所不欲，勿施于人

49．贪小失大，见利忘义

50．国计民生

51．严刑峻法

52．以身试法，严惩不贷

53．赏善罚恶

54．通观全局

55．未雨绸缪，防患未然

56．亡羊补牢

57．解铃需用系铃人

58．各尽所能，同心协力

59．异口同声

60．前所未有

61．惊心动魄

62．源远流长

63．任重道远

64．世上无难事，只怕有心人

主要参考资料

天灾人祸

天灾人祸——天：自然。自然的灾害和人为的祸患。元·无名氏《冯玉兰》第四折：“屠世雄并无此事，敢是另有个天灾人祸，假称屠世雄的么。”

古人把自然灾害(如水灾、旱灾、飓风、地震等)和某些特异的自然现象(如日食、月蚀等)称之为“灾异”。古代的统治阶级和迷信者从唯心主义天命观出发，认为灾异是天地对人的示警或惩罚。如，《汉书·宣帝纪》：“盖灾异者，天地之戒也。”意思是说，所有的灾异都是天地对人的告诫呀!《龚胜传》：“灾异数见，不可不忧。”意思是说灾异接踵而至，令人不能不担忧。但是现在用环境科学的原理分析古人的观点，看来古人所说并非皆谬。若把日食、月食等自然现象说成是天地对人的示警或惩罚固然是荒谬的，但水灾、旱灾、飓风、地震等天灾是天地对人类的示警或惩罚是有一定道理的。人类进入20世纪80年代以来，世界各地灾异数见，正是大自然对人类的惩罚。

古谚道：“天有不测风云。”如今，由于卫星云图、雷达、电子计算机、激光等先进技术在气象上的广泛应用，从而使风云可测、天气可知。然而，人类进入20世纪80年代以来，许许多多的喜怒无常的天气，大出气象学家们的意料之外。

1980年是世界气象的“多事之秋”。这一年的整个夏天，从西欧到英国，从东欧到前苏联的各大地域内，淫雨连绵，难见天日。英国7月上旬的平均气温只有13℃，破300年来的夏季最低纪录，而欧洲的南部却异常炎热和干旱，甚至使意大利和西班牙频频发生森林大火。台风和暴雨在亚洲造成了严重的灾难。印度北方2／3的土地被大水淹没，无数房屋被大水冲毁，2000多万人无家可归。在越南，摇摇欲坠的经济在台风的打击下濒临崩溃的边缘。

自1980年以后，20世纪最严重的干旱象恶魔一样首先回荡在灾难深重的非洲大陆，使30多个国家处于干旱和饥饿之中。在干旱严重的地区，昔日的绿洲、沃土，变成了一片荒漠。树木凋零，河流干枯，土地干裂，广大农牧民一贫如洗，男女老少骨瘦如柴，成千上万的灾民扶老携幼穿过茫茫荒漠，成群结队四处逃生，每天都有数以千计的人死于饥饿，真可谓“啼饥号寒，哀鸿遍野”。据统计，这场旱灾使3500多万人处于水深火热之中。

1987年1月，强寒流袭击了欧洲北部，使温暖如春的阿尔巴尼亚南方出现了几世纪以来未见过的大雪；特大飓风袭击了西太平洋的库克群岛，阿瓦鲁阿几乎成了废墟。这年6月的比利时是20世纪最冷的；西德最高的楚格斯皮兹气温在零下5℃；同样是这年的7月，希腊经出现了60年来从未有过的高温，最高温度高达46℃，造成3000人活活热死；7月25日在伊朗暴雨引起的洪水使很多人丧生，而正常年景，其时应最旱的季节。这年我国也出现了罕见的“南涝北旱”，广东76县遭水灾，有的地方降雨超过了1000毫米。

各种自然灾害也折磨着龙年(1988年)中的中国。早春二月，新疆马纳斯河洪，异常暖和的阳春气候加速了天山融雪，导致冰水猛烈宣泄，冲毁了农田两万多亩。川西、川西北、川西南和川中部分地区一月之内先后5次遭到暴风雨的袭击，有不少人丧生。紧接着的秋天也不平静，长江中下游的秋季洪水被称作是“罕见的”。

1991年更是我国多灾多难的一年。江苏等18各省市自治区遭到了历史上罕见的洪水的肆虐，而江西等省却遭到了大旱。

1997年又是一个世界性气候异常年。全球大部分热带地区降水量明显异常，东太平洋雨量大幅增加引起大水灾；而西太平洋和整个印尼雨量明显少于常年，导致印尼和西太平洋许多地区发生大面积干旱和森林火灾。

为什么说现在的许多自然灾害是大自然对人类的惩罚呢?

气候相对于天气来说是较稳定的，但也会发生变动。当气候要素如：温度、降水等围绕其多年平均值振动时，其振动偏离平均值不大时，则称为气候正常；当其振动偏离平均值较显著时，则称为气候异常。1972年，日本、瑞典等国出现的暖冬现象，美国、菲律宾等国夏季遭受严重涝灾；1976年，我国出现了少有的寒冷现象；1982年夏，美国及欧洲大部均遭受热浪侵袭等等，这些都反映出气候出现了异常现象。据世界气象组织发布的公告称：1997年的世界气候异常年，是与1997年地球气候中发生的最突出的事件——厄尔尼诺现象有关。

厄尔尼诺现象的发现据有记载以来已有100多年历史。最早的发现是在南美秘鲁、厄瓜多尔附近的太平洋海岸，有的年份出现了一支暖洋流，海水表面温度异常升高，雨量增加。这种现象，由于出现在圣诞节前后，当地渔民称之为“厄尔尼诺”，在西班牙语中为“圣婴”的意思。后来科学上用此词表示在南美西海岸(秘鲁、厄瓜多尔附近)延伸至赤道东太平洋向西至日界线(180度)附近的海面温度异常增暖现象。厄尔尼诺现象的发生，目前普遍认为与大气环流和洋流的异常变化有关。正常年份，沿赤道太平洋地区东向信风盛行时，海平面西高东低，平均海温分布西暖东冷。南半球盛行东南信风，在南美秘鲁、厄瓜多尔附近沿岸为冷洋流，在离岸凤(东南信风)的作用下，引起冷海水上翻，使这里成为更冷的冷水带，而海平面下降。冷水带里有大量的无机盐，鱼类繁多，使这里成为有名的“渔场”。这里气温高于水温，且处于沃克环流的下沉区，空气层结稳定，对流不易发展，降水量偏少，气候干旱，而同纬度的太平洋西岸为向风海岸，有暖洋流经过，气候是湿润多雨的。可是每隔数年，东南信风会突然减弱，甚至成为西风，南半球太平洋东岸的冷水上翻现象消失，赤道逆流增强，在洋面的东西坡度作用下，更多的暖水从西向东回流，使东太平洋海平面升高，海面水温升高，秘鲁厄瓜多尔沿岸由冷洋流转变为暖洋流，深层海水的无机盐不再涌向海面，导致鱼类的大量死亡，原来干旱的气候变为多雨气候，甚至造成洪水泛滥，而同纬度的太平洋西岸地区雨量减少，由原来的多雨气候变为干旱气候，这就是厄尔尼诺现象。

厄尔尼诺现象的出现，常常带来灾难性的异常天气，导致气候的异常。影响最突出的是降水量的异常分布，使某些地区降水过多而造成大水灾，而另一些地区降水过少而出现大面积干旱和森林火灾。

厄尔尼诺现象本是正常的自然现象，问题是由于人类对大气的污染，从而导致了厄尔尼诺现象出现的频率增大，危害程度增强。气候变化总体概念是指全球平均温度变化状况。地球吸收和释放的能量基本处于平衡状态，但由于人类活动增加，尤其是近两个世纪以来，工业化进程造成大量二氧化碳，大气温室气体增加，造成全球平均温度发生变化。全球气候变暖，干扰气候平衡，导致气候极端事件频率增加。为应对全球气候逐渐变暖的现象，世界气象组织与联合国环境规划署成立了政府问气候变化委员会，研究全球气候变化的科学基础、影响和对策。委员会已发表了三份评价报告，确认全球气候变暖以及人类活动对气候变化产生影响。联合国已制定了《联合国全球气候变化框架公约》。

人类赖以生存的地球是一个天然的整体，大自然的报复不仅仅是在贫困地区，世界首富美国人也尝到了大自然报复的滋味。1988年，美国从加利福尼亚到佐亚之间的地带遭到了百年不遇的旱灾。骄阳似火，燥热的干风把土地吹得干裂了，久旱不雨使江河湖泊水位下降乃至干枯。这场旱灾使美国谷物下降了31%。如此同时，行凶肆虐的飓风席卷了加勒比海地区，无情咆哮的洪水给孟加拉国一个沉重的打击。前苏联亚美尼亚大地震，使5万人丧生。

人类污染、破坏了大自然，大自然的忍耐超过了极限，她开始无情地嘲弄人类的过失。人类对大自然的摧残反过来终于惩罚了自己。为此，笔者不得不借古人的话大喊：“灾异数见，不可不忧!”我们应该从大自然对人类的报复中至少得到三点启示：一是，各国都必须从世界经济持续发展的高度认识全球气候变暖的问题，从而采取切实有效的补救措施。二是，温室气体排放最早、最多的发达国家，有责任和义务对减缓全球气候变暖发挥应有的作用，应该积极主动地向发展中国家提供资金和先进节能技术援助，避免发展中国家再走先污染后治理的老路。三是，世界各国气象部门之间必须加强横向合作，建立一个全面的立体的全球气象研究、探测体系。

P26-31

我的前半生做了两件令自己感到自豪的事情，那就是我从事过教育事业和环境保护事业，因为我认为这两项事业都是神圣的事业。

因为我毕业于师范大学化学系，我喜欢教师这个职业，所以大学毕业就当了一名中学化学教师。人生有时候有许多偶然，有一天，我突然接到了一个调令，于是成了一名环境保护工作者。虽说“化学是环境科学的母亲”，但毕竟是一门相对独立的学科，为了工作的需要，我一边工作一边系统地努力学习环境保护专著。在学习中我才深刻认识到，保护环境是一个庞大的社会系统工程，只有在全民的共同参与下才能取得成效。所以说，保护环境最有效的措施是提高全民的环境意识和法制观念，这样才能使保护环境成为每一个公民的自觉行动。于是我一边工作，一边在报刊上发表文章。1992年我发表了一篇题为《由“地大物博，人口众多”想到的》的杂文，报社的责任编辑给我来信表示赞赏，并邀请我写一组系统介绍环境保护科普知识的文章。我在冥思苦想了一段时间后，突然产生了一个灵感，于是就将成语与环境联系起来了，就一边工作一边写作。因为我先后从事过环境监测、环境宣传、环境管理和环境监理工作，所以全面掌握了环境保护业务，这样写起来比较顺手，所以尽管工作很忙，但用了半年多的业余时间就写出了初稿。人生有时候又有诸多无奈，有一天，一个调令又让我与环境保护事业告别了，于是《成语与环境》就束之高阁了。

后来环境保护知识成了中考、高考的必考内容，但我发现我国还没有一部真正适合中小学老师和中学生阅读的环境保护科普读物。为了使《成语与环境》能成为中小学老师的备课参考资料，能成为中学生喜欢的迎战中考、高考的一个“法宝”，我于2002年对《成语与环境》进行了一些修改后放到了我的个人网站上。为了适用2006年试行的高中地理教材和高中化学标准实验教材的有关内容，又作了一次较大的增改，并将《成语与环境》更名为《人·成语·环境》。

该书是一部环境保护散文集。我将该书的主题定为：在我国的环境污染异常严峻的现实面前，唤起更多人的环境忧患意识和自我保护意识。本着追求科学性与趣味性统一的创作原则，由成语联想到了一系列环境问题，以通俗、流畅、优美的文学语言描述环境问题产生的原因和对人类的危害性，介绍环境保护科学知识和政策法规知识。我是站在中学教师和环保业务官员的双重角度介绍环保知识的，因而对环保知识的介绍既达到了一定的深度，又避开了枯燥、难懂的专业术语，是一部真正适合中小学老师和中学生的环境保护科普读物。该书也适合需要在短时间内了解环境保护常识读者(如国家公务员等)阅读。

环境保护是一项功在当代、利在千秋的神圣事业。我谨以此书：献给中小学老师，愿你们成为传播环保科普知识的使者。献给广大中学生，愿你们在中考、高考中取得优异成绩。献给国家公务员，愿你们自觉贯彻执行环境保护法规。献给珍惜生命的人们，愿你们在环境污染极其严重的当代，自觉避害趋益，健康长寿!献给关心环境的有识之士，以此表达对你们的敬意!我也以此书表达我对曾经从事过的神圣的环境保护事业的悠悠眷恋之情……

由于本人水平有限，书中的观点若有不当之处，敬请环境保护专家和广大读者批评指正。