本书按照物质科学、生命科学和地球、宇宙空间科学的排列次序,介绍了各位著名初中科学教师的说课稿。这些说课稿都能较好地揭示教师的教育理念、教育教学理论修养、对课程标准和教材的熟悉程度,反映了教师的教学策略、教学机智和教学设计的能力,并能与听说课者就教学目标的设定与达成,重点、难点的把握与突破,教学程序的优化,教学效果的预测等即时互动,沟通交流,智慧互补。
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