对学习厌烦了怎么办？没有自学习惯怎么办？上课时注意力不集中怎么办？总是交不到朋友怎么办？同学们总给我起外号怎么办？老师总找家长怎么办？担心日记被偷看而不敢在日记里写心里话怎么办？……现在，解决你的疑问终于可以像查字典一样容易了。《小学生十万个怎么办》是作家出版社经过精心设计，努力打造的一个全新的具有深远影响力的小学生图书品牌，几乎囊括了小学生在学习、生活、社交中可能遇见的各类问题。本书为首次推出的《小学生十万个怎么办》的A卷，此外，本书还配有50余幅与内容相关的精美有趣的插图。本书是提高能力的宝库，能帮助小学生提高学习能力、生活能力、交友能力、自我保护能力。

《小学生十万个怎么办》是作家出版社经过精心设计，努力打造的一个全新的具有深远影响力的小学生图书品牌。《十万个为什么》是学习知识的宝库，《小学生十万个怎么办》是提高能力的宝库，能帮助小学生提高学习能力、生活能力、交友能力、自我保护能力。

前言／1

引子／1

学习

对学习厌烦了怎么办／3

理解课文、回答问题总不到位怎么办／6

没有自学习惯怎么办／10

背公式、背课文烦了怎么办／13

在背书时，总是不能做到高效率地记住怎么办／16

学习上有问题不敢问老师怎么办／19  

上课时注意力不集中怎么办／22

我每次做作业都很慢，所以很晚才能睡觉怎么办／25

英语真难学，怎么背也不会怎么办／29

读课文读不出语气怎么办／32

不会写作文怎么办／35

学习偏科怎么办／39

参加奥数班成绩不好怎么办／43

我的字总是写得不好，老是被老师们说怎么办／46

因病缺课怎么办／50

不知考试前应做好哪些准备怎么办／53

考试成绩总是中流，努力之后收效甚微怎么办／56

考试时总是读不懂题怎么办／59

考试时紧张怎么办／62

想学写小说怎么办／65

想学茶艺怎么办／68

同学与朋友

总是交不到朋友怎么办／73

和同学一起出游时都是我付钱怎么办／76

同学们嘲笑我胖怎么办／79

同学们总给我起外号怎么办／82

班干部要协同工作，但合作不愉快怎么办／86

明明是一腔热情为班级为同学做事，却遭到冷嘲热讽怎么办／89

看到班里好朋友在校门外小贩那里买东西，不知该不该告诉老师怎么办／93

同桌太胖老超线怎么办／96

同学们在学习上老跟我较劲怎么办／99

我的学习成绩不好，成绩好的同学又不肯帮我怎么办／102

在愚人节我和朋友开了个玩笑，她急了怎么办／104

我对朋友说的小秘密被朋友传出去了怎么办／107

好朋友因为一件小事不理我了，要挽救我们的友情怎么办／110

铁哥儿们“另有所好”，渐渐疏远我怎么办／114

好朋友“执法如山”，连个小面子都不给，怎么办／117

值周生管得太严，在操场上都不让跑怎么办／120

有个男同学老给我打骚扰电话怎么办／124

我喜欢一个同学，但不知怎样跟她说怎么办／127

我总是被别的男同学欺负怎么办／131

总有同学说我跟谁谁好，烦死了怎么办／133

好朋友要转学了，我想表达留恋之意该怎么办／135

男同学喜欢唱改得乱七八糟的古诗怎么办／137

我把头发剪短后，班上许多同学说我是“男孩儿”怎么办／140

表弟弄坏了我最心爱的玩具，又不能打他怎么办／143

与老师

上课玩借来的玩具，被老师没收了怎么办／147

班上同学都已给班主任拜年送礼，而我还没有，怎么办／150

换了班主任怎么办／152

来月经，不知道怎样跟老师说怎么办／156

考试的卷子被老师判错了怎么办／160

受到老师的讽刺和体罚怎么办／162

老师总找家长怎么办／166

因爱打抱不平伸张正义被老师批评怎么办／169

我被人欺负了可老师就是不管怎么办／172

老师只喜欢别人，不喜欢我怎么办／175

上课传纸条被老师发现了怎么办／178

和同学同时犯错，但挨批评的总是我怎么办／181

老师对我提出的建议置若罔闻怎么办／184

考试没考好就要被老师数落，抬不起头怎么办／188

教师节到了，我送给老师的礼物没有另外一个同学的好怎么办／192

我做错事，老师罚我抄课文怎么办／195

老师有时不公平怎么办／198

与爸爸妈妈

我不想练琴，可妈妈偏逼着我练怎么办／203

爸爸、妈妈逼我学这学那怎么办／207

我总是有许多“奇思妙想”，但都被大人否定了怎么办／210

担心日记被偷看而不敢在日记里写心里话怎么办／214

我写的日记老被妈妈偷看，还说我写得不好怎么办／216

爸爸妈妈总在我玩得痛快的时候催我回家怎么办／219

考试没考好，可老师偏偏让回家找爸妈签字怎么办／222

征稿启事／226

理解课文、回答问题总不到位怎么办

这是侏(zhu)罗纪时期的地球，是恐龙们的乐园。在恐龙学校的校园里，巨大的蕨(jue)类植物生长得非常茂盛，那些可爱的小恐龙们在学校中学习一切恐龙们应该掌握的知识。比如植物课，学习辨认那些长得非常像的植物，到底哪些是可以食用的，哪些是有毒的，哪些只适合观赏；比如数学课，学习如何计算，好使他们更容易地去管理他们的植物园；再比如狩猎课和种植课……但是所有的这些课程都是以阅读课作为基础的，因为恐龙们的知识都是用文字的形式记录下来的，所以小恐龙们必须很好地掌握阅读本领才能更好地学习。

都都是一只调皮的小恐爪龙，最近这些日子他有些郁闷，因为阅读课他的成绩不太理想，老师提出的阅读问题他总是很难找到正确答案。考试时他的答卷总是因为回答问题不到位而被扣掉许多分，成绩惨不忍睹。今天，又发下来一张考试卷子，都都只得了61分，这分数对谁都无法交待呀!可鸭嘴龙老师要求家长必须签字。都都磨磨蹭蹭地往家走，此时他的脑子里全是爸爸的血盆大嘴和无比锋利的大爪子，以前因为淘气他挨过爸爸的揍，那情景简直太可怕了!都都不敢往下想了。突然，他的身后响起鸭嘴龙老师喊他的声音，都都停下脚步，老师追了上来。

"都都最近阅读成绩怎么总是这样差呀?"

"我也不知道怎么回事，课文就是读不懂!有时候我觉得自己明白了，可是一答题就错。"都都沮丧地说。

"读不懂，那你每篇文章读几遍呀?"

"课文还要读几遍呀，不是读一遍吗?"都都觉得很奇怪。

"看来，你的阅读方法还是有问题的。读文章应该根据它的难易程度来确定阅读的次数，它的标准应该是只要自己没读明白就应该再读。"

"什么叫做读明白了呀?"

"一篇文章大致明白的标准应该是：能说出文章的主要内容，能理顺文章的写作顺序，能明白作者的写作目的。"

"写作目的是什么呀?"

"就是作者为什么要写这篇文章呀，比如：有的文章作者是要讲他家乡的美丽风景的，有的文章作者是要告诉读者他怎样爱她的小宝贝的，有的文章是要讲兄弟姐妹之间的深情的……总之，每一篇文章写作之前，作者都会先考虑这篇文章我要告诉别人什么的。明白这一点非常重要，因为如果对写作目的有了正确的认识，无论对文中重点词句的理解还是对整篇文章的把握，就不会出太大的偏差了。你也不会答题老答不到点子上了。"老师耐心地给都都讲了半天。

"原来是这样啊!"都都恍然大悟，"这下我可明白了，下次考试一定能考好了!"他高兴得蹦了起来。

"都都先别这么高兴，你老实讲，是不是平时读书读得很少呀!老师留的阅读作业都没有好好完成吧?"老师严肃地说。

都都红着脸低下了头："老师，对不起，我确实没有认真完成您留的作业，我以为您查不出来呢。"

"阅读能力是一项需要长期训练才能形成的能力，掌握了正确的方法之后，还要经常练习，这样才能真正提高阅读能力，准确理解课文，正确回答问题。"

"老师，我一定听您的话，今天回家我就去读书。"

"我知道你爸爸是有名的火爆脾气，今天你考得这样差，肯定过不了关吧?"老师看了看可怜巴巴的都都接着说："今天我送你回家，我会向你爸爸说明情况的，不让他打你。"

"鸭嘴龙老师万岁!您真是我们恐龙世界中最最好的老师!"都都的脸一下子就放晴了。他抱起老师的长尾巴就亲了一口。  就这样都都和老师一起向森林深处他的家走去。

没有自学习惯怎么办

光明里小学四年级(1)班是全校公认的学习成绩最好的班。每次考试，全班的平均分数都排全校第一名。一天，卢校长突然在四年级(1)班的墙上挂出了一张中国地图，说是奖励给他们的。地图挂了一个多月后的一天，卢校长拿着一个精美的地球仪突然走进四(1)班的教室，把墙上的地图摘下来对全体同学宣布，谁能回答上我的问题，就把这个地球仪奖励给谁。他的问题是：谁能说出陕西省都与哪些省份相邻?全班同学你看看我，我看看你，都回答不上来。有的虽然说出了两三个，但都说得不全或不对。卢校长对大家说："地图已经挂出了一个多月，你们却都答不上来这道题，说明你们平时没注意从地图上学习自己不知道的知识。而要想真正成为一个好学生，只是知道老师在课堂上教的知识还不够，还应该养成自学的习惯，要善于自己发现问题、提出问题、解答问题，只有这样，才能学到更多更有用的知识。"

直到这时，大家才明白卢校长的一番苦心，都后悔自己为什么没想到在面对地图的时候也是一种学习呢?这件事在全校都引起了很大的震动。全校为此还开展了一次"应该怎样加强课外学习"的讨论。

同学们，你们从以上的事例中是不是也明白了这个道理呢：学习不仅仅只是在课堂里，生活中处处都有可以学习的知识。包括读课外读物，看电视节目，都能找到许多有益的问题和答案。因此，要养成自学的好习惯。要学会自己提出问题，解答问题，这样学到的知识才会记得更牢。把这种学习坚持下去，就一定会养成良好的自学习惯。你们说，是不是这样呢?

P6-11

小同学们、小读者们，你们好！

当你见到并拿起这套《小学生十万个怎么办》的时候，我们是不是就应该算是好朋友了呢？我想是的。因为能通过这套书让我们相互结识，实在是一件令人感到很快乐的事。

想出一套针对小同学和小读者有用、有益、且读起来有趣的书，一直是我们的一个最大心愿，为此，我们曾开动脑筋，广泛征集意见，最重要的是去到小同学和小读者中间认真地听取他们的想法，听取他们的需求，于是，便有了要出一套能为小学生出谋划策。排忧解难的书的想法。选题确定之后，我们又特地请到了几位教学经验丰富、既热心又有水平的班主任老师和十几位品学兼优的同学，大家集思广益，反复研究，精心选题，辛勤笔耕，于是便有了你们今天见到的这套《小学生十万个怎么办》。

我们先后请到的参加写稿的老师是：

康健老师

赫成燕老师

林云霞老师

特邀参加写稿的同学是：陈文都、吴浩宇、董欣雨、安逸夫、张晴、李亦龙、姚行健、杨东浩、李明月、张羽、赫正洋、蒋祎笛、姜先钊、葛天雨、郭雨蛟、潘乐萌、刘子涵、路莹。

在此，让我们对他们的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢！

好书如良友，开卷必有益。当你翻开这套饱含着众多位老师、同学和编辑的心血、希望、祝愿与期待的劳动成果时，当你在这套图文并茂的精美的书中找到你所需要的答案时，想必你一定会有一张欣喜的感觉。如果真是这样话，那我们将会感到无比的欣慰。

最后，衷心祝愿《小学生十万个怎么办》能成为你最知心的朋友和最有益的伙伴。

知心朋友

二00六年十一月二日