本书分为理论篇、实践篇和案例篇三个部分，旨在讨论和总结高职院校在专业群建设方面的研究成果与实际经验。本书首先从专业群的意蕴认知、建设路径和质量评价等维度对高水平专业群建设展开了理论研究；然后以“双高”院校——重庆电子工程职业学院为例，介绍了学校构建专业群的逻辑，以及专业群深化产教融合、创新人才培养模式、重构课程体系、开发课程资源、打造高水平双师型教师队伍、建设产教融合实训基地、构建技术技能协同创新平台、促进国际交流与合作和专业群质量评价等的实践探索；最后，介绍了重庆电子工程职业学院打造高水平专业群的具体做法。
本书可作为职业院校的行政管理人员、教学人员的参考资料，也可作为职业教育科研人员参考用书。

理论篇
第一章 专业群的意蕴认知
第一节 专业群的生成逻辑
一、国家职业教育政策体系日趋完善
二、产业结构转型升级改变人才需求
三、高职院校内涵发展促使专业演化
第二节 专业群的内涵要义
一、专业群的内涵外延
二、专业群的本质特征
三、专业群的结构类型
第三节 专业群的类型构建
一、单核心辐射型专业群的构建
二、双核心协同型专业群的构建
三、多核心链式专业群的构建
第二章 专业群的建设路径
第一节 深化产教融合与校企合作
一、产教融合的内涵意蕴
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