在全面建设高质量教育体系的新时代，质量监测越来越成为教育理论和教育实践关注的重点问题。中等职业教育基于在现代职业教育体系中的基础地位，更需要通过质量监测推动其质量提升。该书系统分析了中等职业教育质量监测的宏观背景、理论成果、政策历程、实践形态，充分论证建构中等职业教育质量监测体系的意义和依据，并在此基础上，深入研究中等职业教育质量监测的主体联动机制、指标构建机制、过程管控机制、结果应用机制，尝试回答中等职业教育质量谁来监测、用什么监测、如何监测，以及如何用好监测结果等问题，为科学构建中等职业教育质量监测体系提供理论参考和操作范式。
《中等职业教育质量监测机制研究》对职业教育管理决策、职业院校质量发展、职业教育理论研究具有重要的参考价值。

第一章 中等职业教育质量监测宏观背景
第一节 中职教育发展的时代之境
第二节 中职教育发展的战略目标
第三节 中职教育发展的现实困境
第四节 中职教育质量监测的意义
小结
第二章 中等职业教育质量监测研究综述
第一节 中职教育质量监测研究概况
第二节 中职教育质量监测研究轨迹
第三节 中职教育质量监测研究热点
第四节 中职教育质量监测研究前沿
小结
第三章 中等职业教育质量监测政策演进
第一节 中职教育质量监测政策演进历程
第二节 中职教育质量监测政策演进逻辑
第三节 中职教育质量监测政策演进趋势
第四节 中职教育质量监测政策工具分析
小结
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