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内容推荐 《教师如何开好主题班会》由周金全编著 目录 第一章主题班会具有哪些属性 一、群体性 (一)群体目标教育 (二)群体志趣教育 (三)群体规范教育 二、指导性 三、行进性 第二章主题班会有哪些主要阶段 一、前期准备阶段——自我认识、自设主题 二、筹划阶段——自我参与、自我鼓励 三、展示阶段——自我体验、自我强化 四、反馈阶段——自我监督、自我评价 五、发展阶段——自我协调、自我完善 第三章模拟式主题班会 一、班会背景(模拟法庭) 二、班会目的、准备 三、班会过程 (一)程序 (二)活动纪实 四、班会小结 …… |