选题注重以能力为本位，以岗位技能为培养目标，采用理论与具体课例教案相结合的编写形式，突出实训环节，并合理安排了拓展知识能力及深化教学效果的内容。书稿由7章构成，前两章以理论结合实际操作为写作思路，梳理了奥尔夫音乐教育形成的历史，然后从宏观上对奥尔夫音乐教育原理、奥尔夫音乐教育内容与奥尔夫音乐教学法则进行了梳理。第三至六章以实际案例操作为主，根据奥尔夫教学特点分成奥尔夫教学法实践嗓音造型、动作肢体造型、乐器造型、综合活动，从语言、打击乐、歌唱、律动等不同音乐教学内容作为音乐课设计的侧重点，为教师及学生提供了切实可行的奥尔夫音乐教学的实践操作课例，把奥尔夫教学法的特点和独特魅力展现出来。最后一章从音乐活动设计和创编上对学生的实践能力做出直面提升，力求遵循“理论—实践—提高”的原则，以逐步形成、提高、完善学生的音乐素养和音乐教学能力，并增强其就业竞争力为主旨。书稿各章节之间既相互关联又相对独立，既保证了知识体系的完整性又可以根据各学校的实际情况有所选择。