多年来，一提到医学研究生教材，很多专家就会说，研究生培养是“非应试性”的“个性化”教育，不需要教材。即便是今天，相信很多人还会这样想……
为了编写这套教材，人民卫生出版社在全国范围内组织了多次、大规模的调研和论证，并进行了大量的编写实践与探索。基于这些调研、论证和实践，专家们一致认为，研究生教材是否需要写的关键取决于怎么写。研究生需要的是“渔”，而不是更多的“鱼”。研究生教材应突破传统教材的编写思路，应以解决目标读者科研和临床中实际遇到的问题为立足点，以“回顾、现状、展望”（回顾学科发展的转折点事件，剖析学科当前的困惑、局限与不足，展望未来）为线索，以引导、启发读者的创新思维为目的……
有了上述共识后，一大批原本不赞同、不支持编写研究生教材的院士、知名专家积极地担任起了这套教材的践行者和倡导者，寄希望于通过这套教材的出版，凝聚各领域专家的集体智慧，形成启示创新、代领创新的“洪荒伟力”，为创新型人才的培养、科研工作者及专科医师创新性工作的开展起到“探照灯”和“导航仪”的作用……
截至今天，第三轮教材已凝聚了以40多位院士为代表的3000余位专家，他们共同致力于通过教材出版为行业的发展播下“启示创新”的种子……

章 绪论
节 药物治疗学概述
一、开设临床药物治疗学课程的必要性
二、临床药物治疗学课程的任务
三、临床药物治疗学与其他相关课程的关系
第二节 药物治疗的基本原则
一、药物治疗的基本过程
二、合理用药的定义
三、不合理用药的现状及促进合理用药的措施
四、合理用药的原则
第二章 药物治疗的临床药理学基础
节 临床药物代谢动力学
一、药物的体内过程
二、药动学参数计算及意义
第二节 临床药物效应动力学
一、药物作用与药理效应
二、治疗作用与不良反应
三、药物与受体
第三节 影响药物治疗的因素
一、药物因素
二、机体因素
三、疾病因素
四、其他因素
第四节 治疗药物监测
一、需要监测的药物
二、治疗药物检测的方法
第三章 遗传药理学
节 概述
一、遗传药理学的发展历程
二、遗传药理学的研究内容和研究目的
三、遗传药理学的临床应用
四、遗传药理学研究的意义
第二节 影响药物代谢动力学的遗传药理学因素
一、CYP对药物代谢动力学的影响
二、UGT对药物代谢动力学的影响
三、TPMT对药物代谢动力学的影响
四、COMT对药物代谢动力学的影响
五、ABCB1对药物代谢动力学的影响
第三节 影响药效学的遗传药理学因素
一、DPYD突变和氟尿嘧啶毒性
二、CYP2D6基因型对可待因疗效和毒性的影响
三、华法林遗传药理学
四、HLA等位基因在阿巴卡韦超敏综合征中的作用
五、TPMT基因型与硫嘌呤毒性的关系
六、SLCOIB1突变在辛伐他汀诱导肌病中的作用
七、罕见遗传变异和种群特异性
第四章 特殊人群临床用药
节 新生儿与儿童临床用药
一、新生儿合理用药
二、婴幼儿合理用药
三、儿童用药原则
第二节 老年人临床用药
一、老年人的生理特点
二、老年人的药动学特点
三、老年人合理用药的基本原则
第三节 妊娠期用药和哺乳期用药
一、妊娠期用药
二、哺乳期用药
第五章 药物相互作用
节 概述
第二节 药代动力学方面药物相互作用
一、影响药物的吸收
二、影响药物的分布
三、影响药物的代谢
四、影响药物的排泄
第三节 药效学方面药物相互作用
一、药物效应协同作用
二、药物效应拮抗作用
第四节 体外药物相互作用
一、配伍禁忌
二、药物与包装容器相互作用
三、赋形剂对药物作用的影响
第五节 药物相互作用引起的严重不良反应
一、心血管系统
二、血液系统
三、呼吸系统
四、神经系统
五、消化系统
六、泌尿系统
七、内分泌系统
第六节 不良药物相互作用的预测
一、体外筛查方法
二、群体药代动力学筛查
三、生理药代动力学模型预测
四、患者个体的药物相互作用预测
第六章 感染性疾病
节 感染性疾病药物治疗总论
一、感染性疾病的概述
二、感染性疾病的治疗原则
三、常用药物分类及作用机制
四、药物不良反应管理
第二节 常见感染性疾病的药物治疗
一、病毒性肺炎
二、脓毒血症
三、腹腔感染
四、感染性心内膜炎
五、艰难梭菌感染
……
第七章 寄生虫病
第八章 心血管系统疾病
第九章 呼吸系统药物治疗
第十章 消化系统疾病
第十一章 血液系统疾病
第十二章 内分泌系统疾病
第十三章 代谢性疾病
第十四章 肾脏疾病
第十五章 神经系统疾病
第十六章 精神障碍
第十七章 风湿性疾病
第十八章 恶性肿瘤
第十九章 麻醉与疼痛
第二十章 妇产科疾病
第二十一章 性传播疾病
第二十二章 眼科疾病
第二十三章 耳鼻咽喉头颈外科疾病
第二十四章 皮肤科疾病
第二十五章 中毒
第二十六章 放射性核素治疗
中英文名词对照索引