本书精选了23个初中生物学实验与高中生物学实验，旨在指导在校师范生或者刚刚走上工作岗位的中学生物学教师，体验如何进行课前的实验准备、实验课的学生小组建设、实验室安全教育，实验课程实施过程中的教学组织、课堂管理、实验方法乃至实验数据分析、结论推导、效果评价等环节，从而实现科学、全面、安全、有效地开展中学生物学实验教学的目的。

绪论
第1章 中学生物学实验室的规期建设与管理
1.1 中学生物学实验室概貌
1.2 中学生物学实验室的规划建设
1.3 中学生物学实验室的管理
第2章 中学生物学实验教学的基本理论与方法
2.1 中学生物学实验教学的基本理论概述
2.2 中学生物学实验教学的发展历程
2.3 中学生物学实验教学的基本理念
2.4 中学生物学实验教学的基本策略
2.5 中学生物学实验教学设计范式
2.6 信息技术在中学生物学实验教学中的整合应用
第3章 中学生物学实验教学的组织
3.1 中学生物学实验课程的设计
3.2 中学生物学实验教学的设计
3.3 中学生物学实验课前的准备
3.4 中学生物学实验教学的实施
3.5 中学生物学实验教学的评价
3.6 中学生物学实验教学的反思
第4章 中学生物学实验教学案例——初中篇
实验1 体验科学家是怎样工作的
实验2 认识显微镜的结构练习使用显微镜
实验3 制作临时装片观察动植物细胞
实验4 观察植物叶的结构
实验5 探究绿色植物在光下制造有机物
实验6 观察草履虫
实验7 探究蚂蚁的通讯行为
实验8 测定食物中的能量
实验9 观察动物的学习行为
第5章 中学生物学实验教学案例——高中篇
实验1 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
实验2 探究植物细胞的吸水与失水
实验3 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
实验4 绿叶中色素的提取和分离
实验5 探究环境因素对光合作用强度的影响
实验6 比较过氧化氢在不同条件下的分解
实验7 探究酵母菌细胞呼吸的方式
实验8 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
实验9 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
实验10 建立减数分裂中染色体变化的模型
实验11 低温诱导植物细胞染色体数目的变化
实验12 探究抗生素对细菌的选择作用
实验13 DNA的粗提取与鉴定
实验14 DNA片段扩增及电泳鉴定
附录1 实验器具的洗涤及各种洗涤液的配制
附录2 中学生物学实验中常用培养基的配翩
附录3 中学生物学实验中常用试剂与溶液配制
附录4 中学生物学实验中的消毒及灭菌
附录5 中学生物学实验报告的书写与范例
附录6 中学生物学实验论文的书写与范倒
主要参考文献
后记