《西北高教评论》是由西北政法大学主办的以高等教育研究为主的学术刊物，每年定期出版。恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则，紧密围绕高等教育发展中的理论和实践问题，努力探索高等教育规律，研究发展趋势，把握难点热点，为提高高等教育质量和水平服务，为繁荣陕西省、西北地区和我国高等教育科学研究服务。本卷特别关注高等教育教学改革的理论与实践成果，展现在高校人才培养模式、课程思政、教学方法等领域的创新成果。本刊主要面向高校教师、高等教育管理者、高等教育专业研究人员。主要栏目设置：［高教理论］、［教学研究］、［思政课程与课程思政］、［比较研究］等栏目。

高教理论
论我国高校交叉学科建设的价值定位
自主发展视域下高校外语教师专业素质探究
新制度主义在高等教育研究中的运用及趋势探讨
——基于20种核心期刊的实证研究
高教管理
基于全过程培养的博士生导师履职能力评价研究
陕西地方高校创新创业教育课程建设成效及问题分析
基于OBE理念创新很好法治人才培养方案
——以西北政法大学为例
法学专业“课程思政”教学质量监控：内涵、问题与完善路径
新时代“枫桥经验”视域下平安校园建设的具体路径
西部地方高校发展生态的检视与调控
教学研究
商科学生创新能力培养的实践教学模式探索
新时代高素质涉外法治人才培养创新与实践研究
刑事法学课程群中的鉴定式案例研习课程：地位、功能及实现路径
“证据、证明与事实认定（EPF）”视域下“证据法学”教学改革实践
新文科下法科生毕业论文写作的问题、方法与路径
——基于实证素材的省思
法科研究生项目驱动培养模式创新
工程认证背景下的线上+线下多元化混合教学设计与困境对策研究
思政课程与课程思政
新时代高校行政管理专业课程思政建设：理论指引、核心元素与路径创新
红色资源与党史教育融合的价值内涵、场域基础与实践路径
——以陕西地区为例
课程思政视域下专业类课程教学设计研究
——以“社会保障学”课程为例
基于第四届陕西本科高校课堂教学创新大赛之课程思政创新分析
比较研究
一流本科教育如何炼成：MIT教育教学创新的历程、经验与启示
伊朗法学教育历史沿革及现状问题探析
《西北高教评论》稿约