本书稿立足新时代思想政治理论课改革创新，围绕大中小学思政课一体化建设这一主题，从顶层设计、政策支持、研究热点、重要活动、实践创新等方面对2022年度大中小学思政课一体化建设在体制机制、教材、教学、师资等方面做出的理论研究、实践探索及国际比较进行客观陈述。本书共十章（包括绪论），全面客观陈述了2022年度大中小学思政课一体化建设发展状况。本书立足关注思想政治理论课改革创新热点，以大中小学思政课一体化建设为抓手，旨在为该领域的学生、教师及相关研究者提供一个研究与实践的全貌图景。本书是系列丛书的第一本，将以年度为单位每年出版发行。

《大中小学思政课一体化建设发展报告（2022）》稿立足新时代思想政治理论课改革创新，围绕大中小学思政课一体化建设这一主题，从顶层设计、政策支持、研究热点、重要活动、实践创新等方面对2022年度大中小学思政课一体化建设在体制机制、教材、教学、师资等方面做出的理论研究、实践探索及国际比较进行客观陈述。本书全面客观陈述了2022年度大中小学思政课一体化建设发展状况。本书立足关注思想政治理论课改革创新热点，以大中小学思政课一体化建设为抓手，旨在为该领域的学生、教师及相关研究者提供一个研究与实践的全貌图景。本书是系列丛书的第一本，将以年度为单位每年出版发行。

第一章总论
一、大中小学思政课一体化的发展历程与时代背景
二、大中小学思政课一体化研究的知识图谱分析
第二章大中小学思政课一体化建设的政策支持
一、大中小学思政课一体化建设的政策演进
二、大中小学思政课一体化建设的区域政策
第三章大中小学思政课一体化建设研究与实践述评
一、大中小学思政课一体化建设的研究述评
二、大中小学思政课一体化建设实践活动述评
第四章大中小学思政课一体化体制机制建设研究与实践
一、研究现状
二、实践情况
第五章大中小学思政课教材一体化建设研究与实践
一、研究现状
二、相关实践
第六章大中小学思政课教学一体化建设研究与实践
一、研究现状
二、实践情况
三、存在问题与政策建议
第七章大中小学思政课教师一体化建设研究与实践
一、研究现状
二、实践情况
第八章大中小学思政课一体化建设实践创新的上海方案
一、一体化建设理念创新
二、强化师资队伍建设
三、深化课堂教学改革
四、增强教学资源开发
五、拓宽合作交流新格局
六、建立健全保障机制
第九章大中小学思政课一体化建设的国际比较
一、年度概况
二、年度主题
三、年度趋势
四、一体化建设的国际经验
主要参考文献
后记