自20世纪以来，生命教育逐渐成为各国教育界普遍关注的焦点。本书研究了英、美、法、德、日、韩、新等国家及我国实施生命教育的思想渊源与社会背景、生命教育目标的厘定和内容的设计、生命教育的路径选择和制度安排，并审慎提出一些启示和对策。本书既立足相关国家和地区生命教育体现出的民族性、阶段性、全面性、独特性，又注重对相关国家和地区生命教育的反思与批评，更紧密结合我国国情、教情特点，理论与实践并重，借鉴与批判同行，力图在新的时代节点上，绘制生命教育的国际“画像”。
本书可供生命教育理论研究与实践工作者及中小学教师参阅，对高等教育领域的生命教育实践亦有一定的参考价值。

汪基德，1962年生于河南固始，教育学博士。河南大学教育学部学术委员会主任、二级教授、博士生导师。原教育部教育技术学专业教学指导委员会委员，现兼任中国教育技术协会信息技术教育专业委员会副主任委员、中国教育学会教育实验研究分会常务理事、河南省教育学会教育技术专业委员会理事长、政协第十一、十二届河南省委员会委员。

前言：攻玉须用他山石
第一章 英国青少年生命教育
第一节 英国青少年生命教育的背景
第二节 英国青少年生命教育的目标与内容
第三节 英国青少年生命教育的实施路径
第四节 英国青少年生命教育的启示
第二章 美国青少年生命教育
第一节 美国青少年生命教育的背景
第二节 美国青少年生命教育的目标与内容
第三节 美国青少年生命教育的实施路径
第四节 美国青少年生命教育的启示
第三章 法国青少年生命教育
第一节 法国青少年生命教育的背景
第二节 法国青少年生命教育的目标与内容
第三节 法国青少年生命教育的实施路径
第四节 法国青少年生命教育的启示
第四章 德国青少年生命教育
第一节 德国青少年生命教育的背景
第二节 德国青少年生命教育的目标与内容
第三节 德国青少年生命教育的实施路径
第四节 德国青少年生命教育的启示
第五章 新加坡青少年生命教育
第一节 新加坡青少年生命教育的背景
第二节 新加坡青少年生命教育的目标与内容
第三节 新加坡青少年生命教育的实施路径
第四节 新加坡青少年生命教育的启示
第六章 日本青少年生命教育
第一节 日本青少年生命教育的背景
第二节 日本青少年生命教育的目标与内容
第三节 日本青少年生命教育的实施路径
第四节 日本青少年生命教育的启示
第七章 韩国青少年生命教育
第一节 韩国青少年生命教育的背景
第二节 韩国青少年生命教育的目标与内容
第三节 韩国青少年生命教育的实施路径
第四节 韩国青少年生命教育的启示
第八章 中国青少年生命教育
第一节 中国内地（大陆）的青少年生命教育
第二节 中国香港地区的青少年生命教育
第三节 中国台湾地区的青少年生命教育