农村职业教育面向三农、服务三农。随着农村社会的转型和新型城镇化战略的深入推进，农村职业教育被赋予了新的使命，机遇与挑战并存，需要进行改革和创新。本书介绍了农村职业教育的内涵与理论基础，分析了社会转型中农村职业教育发展情况，以及城镇化背景下农村职业教育的新使命。在此基础上，对当代中国农村职业教育各主体的角色和功能进行了正确定位，并系统梳理了中国农村职业教育发展模式的类型和改革历程，提出了当代中国农村职业教育发展的推进策略。本书对农村职业教育的从业者和相关研究者具有一定的学习和参考价值。

黄兴华，女，1981年3月生，江西铜鼓人，中共党员，毕业于中山大学政务学院国际关系学系，硕士，周口师范学院副教授，主要研究方向为农村文化与农村治理研究、思想政治教育理论与实践。近年来在学术期刊上发表论文20余篇，其中cssci和北核10余篇。主持省级课题3项，厅级课题10余项，作为主要完成人参与完成国家社科基金和省部级课题10余项。曾荣获河南省高校思政工作奖、河南省第十一届高校思政课奖励基金、周口市社会科学优秀成果一等奖，获评河南省教科文卫系统女职工先进个人、河南省思政课优秀教师、周口市第三届优秀青年社科专家。

第一章 农村职业教育概述
第一节 农村职业教育的内涵和特征
第二节 农村职业教育的理论基础
第三节 农村职业教育的历史回溯
第二章 农村社会转型与农村职业教育的发展契机
第一节 农村社会转型的结构性特征
第二节 农村社会转型的趋势性特征
第三节 农村社会转型与农村职业教育发展的契机
第三章 新型城镇化背景下农村职业教育的新使命
第一节 新型城镇化与农村职业教育的关系
第二节 新型城镇化进程中农村职业教育发展的新使命
第三节 城镇化背景下农村职业教育发展中的问题
第四章 当代中国农村职业教育主体的角色和功能
第一节 政府的政策创新与农村职业教育的发展
第二节 农村职业学校的功能构建与农村职业教育的发展
第三节 涉农企业与新型职业农民的培育
第五章 当代中国农村职业教育发展模式改革与创新
第一节 我国农村职业教育模式的类型
第二节 我国农村职业教育发展模式的改革
第三节 我国农村职业教育发展模式的创新
第六章 当代中国农村职业教育的推进策略与功能实现
第一节 优化宏观环境：加快农村经济社会发展
第二节 营造社区氛围：大力发展社区教育
第三节 激发内外动力：充分调动多方主体性
第四节 抓住工作重点：开展农业转移人口职业培训
第五节 强化外部保障：完善农村职业教育保障机制
参考文献