多年来，中小学教育惩戒问题一直饱受关注与争议。为用好教育惩戒这把“戒尺”，必须对教育惩戒问题进行正本清源与认真探讨。作者集二十年法学研究与教育法律服务之经验，在本书中运用大量教育惩戒案例，有理有据地对教育惩戒的基本问题和基本原则进行厘清，对教育惩戒实施的法定情形、措施及适用以及惩戒红线进行解析，并对教育惩戒救济权利、校规校纪的完善以及家校协作等问题进行思考。本书具有重要的指导价值，不仅对深入理解与适用教育惩戒制度有所助益，同时也诠释了作者身为资深教育律师的情怀与担当。

第一章 教育惩戒的基本问题
第一节 教育惩戒的概念
第二节 教育惩戒的价值
第三节 教育惩戒的属性
第四节 教育惩戒的目标
第二章 教育惩戒的基本原则
第一节 行政法的一般原则
第二节 教育惩戒的基本原则
第三章 教育惩戒的实施情形
第一节 实施教育惩戒的前提条件
第二节 可实施教育惩戒的主要情形
第四章 教育惩戒的措施及其适用
第一节 一般教育惩戒及其适用
第二节 较重教育惩戒及其适用
第三节 严重教育惩戒及其适用
第四节 其他措施及其适用
第五节 《规则》删除的“教育惩戒”措施
第五章 教育惩戒的“红线”与触碰红线的后果
第一节 实施教育惩戒不得触碰的红线
第二节 触碰红线的法律后果
第六章 教育惩戒的救济权利
第一节 陈述、申辩权与申请听证权
第二节 投诉与举报权
第三节 申诉权
第四节 申请复核权
第五节 提起行政复议或者行政诉讼权
第七章 教育惩戒的规章制度
第一节 校规校纪的重要价值
第二节 校规校纪制定的基本程序
第三节 班级规约的制定
第八章 教育惩戒的家校协作
第一节 家校协作的目的
第二节 家校协作的重要渠道
第三节 家校协作的互动与博弈
第四节 家校协作的家庭管教
第九章 教育惩戒的指导监督
第一节 加强指导
第二节 加大支持
第三节 加强监管
第四节 考核评价
附录1 中小学教育惩戒规则（试行）
附录2 人民日报：用好教育惩戒这把“戒尺”
后记