本书为对外汉语教学资深教授、知名汉语辞书学家施光亨先生纪念文集，收录施先生生前与对外汉语教学相关的学术论文20余篇，内容涉及对对外汉语学科发展历程的回顾，如《新中国对外汉语教学40年大事记》，对对学科建设的思考，如《中高级汉语教学呼唤“航标”》《对外汉字教学要从形体入手》，对对外汉语教学与教材建设的建议，如《对外汉语教材编写的若干问题》，有关工具书编写的意见，如《从对外汉语教学的角度，说几点对词典的想法》，以及关于汉语口语词和两岸常用词的研究等。

《施光亨文集》导读（崔永华）
王力先生和对外汉语教学
关于对外汉语教学的若干议论和思考
若干回顾——中国对外汉语教学学会成立十周年
关于对外汉语教学的可持续发展
关于对外汉语教学进一步规范化的建议
祈愿“梦”想成真
“对外汉语教学”的由来
历史上的汉语教学：向着第二语言教学走出的第一步
新中国对外汉语教学40年大事记
对阿拉伯学生进行汉语语音教学的几个问题
关于基础汉语教学中的课堂操练
外语在对外汉语教学中的作用
对外汉字教学要从形体入手
中高级汉语教学呼唤“航标”
对外汉语教材编写的若干问题
对外汉语教学也要转变观念——且说汉外比较
从对外汉语教学的角度，说几点对词典的想法
关于编写对外汉语教学词典的问题
关于汉语口语中的语词
语素研究述评
试析阿拉伯语四字母原生动词——关于阿语辅音的研究兼及阿语“词族”的建立
两岸常用字之比较
怀念光亨（王绍新）
梧桐春雨忆先人——怀念我的父亲施光亨（施正宇）
附录 施光亨生平

一位读书人，一部事业
史
李宇明
2020年6月，82岁的施光
亨先生辞世。从那时起，这
个世界就不属于他了。两年
多之后，他的文集出版，表
明他还属于这个世界，属于
他为之奋斗了一生的中文教
育事业。
施光亨先生是位读书人
。他出生在江苏无锡的一个
书香世家，自幼便爱读书。
1956年，他考入北京大学
中文系，入学时还不忘把家
里的书带一些到学校，平时
也挤出生活费买书。他宿舍
床边靠墙的一侧摆满了书，
还在床头架一条木板，做临
时书架。1974年至1978年
，他作为公派教师到北也门
的萨那技术学校工作，也注
意阅读当地书籍，在此基础
上撰写了《发展中的也门》
及《也门概况》（手稿），
翻译了《萨达特回忆录》，
合译了《费萨尔传》。
2013年，施先生患上阿尔
茨海默病，记忆逐渐模糊乃
至丧失，甚至不记得亲人的
名字。但据家人说，他每天
临睡前，还习惯性地打开一
个书柜，选两本书带到枕边
去“阅读”，其实那时已经读
不懂任何内容了。
读书是知识的内化，是
一种生活方式，甚至也是一
种生活境界。但所谓“读书
人”，是指有知识的人，即
古之所谓“士人”，只读书成
不了读书人。了解施先生，
不仅要知其爱读书，还要了
解他如何教书、著书和出书
。
施先生与夫人王绍新教
授北大中文系汉语言文学专
业毕业后，入选教育部出国
汉语储备师资，又在北大东
语系阿拉伯语专业进修；
1964任教于北京语言学院
（今北京语言大学），正式
开始教师生涯。施先生在北
也门教书四年；1983年至
1985年，赴埃及艾因·夏姆
斯大学语言学院中文系任教
两年；1990年至1992年，
赴日本东京外国语大学中文
系任教两年；担任过教研室
主任、教务处处长。教研室
主任和教务处处长是“教师
头儿”，也还是教师。教师
是施先生的第一身份，也是
他一生的身份。
正是由于教师这一身份
，施先生的论文论著多数都
与教学相关。他最早的论文
是1965年的《教师怎样在
教学中起主导作用》、
1966年的《引导学生在语
言实践中学习语言》，之后
如《对阿拉伯学生进行汉语
语音教学的几个问题》
（1980年）、《关于基础
汉语教学中的课堂操练》（
1981年）、《外语在对外
汉语教学中的作用》
（1983年）、《现代汉语
语音琐谈——声韵组合的命
名、规范和频率》（1986
年）、《对外汉字教学要从
形体入手》（1987年）、
《中高级汉语教学呼唤“航
标”》（1990年）、《对外
汉语教材编写的若干问题》
（1991年）、《关于对外
汉语教学的若干议论和思考
》（1994年）、《汉语口
语词释例》（1997年）、
《关于对外汉语教学的可持
续发展》（1997年）、《
关于对外汉语教学进一步规
范化的建议》（1999年）
等，还有《汉语口语词词典
》（2012年）及与王绍新
教授合编的《新闻汉语导读
》（1993年）、《汉语教
与学词典》（2011年）等
。这些知识产品，材料来自
教学实际，解决的是教学中
的问题，很接地气，很受欢
迎。比如《新闻汉语导读》
，数次再版，译为多种语言
，被多国采用。这是第一部
按照新闻体裁和主题编排的
新闻汉语教材，并按照新闻
汉语特有的词语、句式对同
类文章进行逐一讲解，将新
闻内容与汉语教学有机地融
合在一起，书后还附有相关
国际国内组织机构、政策法
规的读报常识和新闻背景知
识，开创了新闻汉语教材的
独特编排方式，在学科史上
也是一种创新。施先生的这
些科研成果，甚至可以称作
“教学科研”，是教学实践、
教学经验的理论升华，这与
他长期的课堂实践和自觉的
教师意识是密切相关的。
施先生参与了《语言教
学与研究》的创建工作，并
任编辑部主任，负责实际工
作。这是北京语言大学的学
报，也是对外汉语教学专业
第一份有影响的杂志，是一
面学术旗帜。这份杂志在他
的主持下发表了很多研究成
果，培养了一批又一批年轻
人。1985年，他主编了《
语言教学与研究丛书：对外
汉语教学论集（1979－
1984）》，将《语言教学
与研究》创刊五年来发表的
优秀论文汇集起来，交由北
京语言学院出版社出版。他
曾与校外专家一起，将对外
汉语教学研究会成立大会暨
第一次学术讨论会的论文，
编辑为《对外汉语教学论文
选》内部印行。施先生还曾
担任北京语言学院出版社副
总编辑、总编辑，编辑出版
了一批对外汉语教学的书籍
。办杂志、做出版，这些“
编文、出书”的工作都是为
他人“做嫁衣”，但却能成全
一批学人、一个领域的学缘
，推动学术发展。
要说出书，施先生还有
两部大书。1978年到1985
年，施先生倡议并与陈亚川
、赵金铭、房玉清等先生一
起，组织编写了《中国现代
语言学家》，五分册，介绍
了216位语言学家，开创了
为现代语言学家群体立传的
先例。1996年至2000年，
他与海峡两岸的学者通力合
作，主编了《两岸现代汉语
常用词典》，这是最早的有
影响的两岸词典，意义非凡
。如果考虑到前文提及的《
汉语口语词词典》和《汉语
教与学词典》，也可以说施
先生还是辞书大家，为辞