西方国家的生态环境与人类社会发展的矛盾不断激化，严重威胁着人类的生命安全，掣肘着人类社会的永续发展。在这一背景下，深入研究和系统探赜马克思主义关于人与自然关系思想，对于培养新时代生态文明合格建设者具有重大的理论价值和实践意义。本书以马克思主义人与自然关系的思想为主线，按照《马克思主义关于人与自然关系的思想概论》（简称“概论”）教学大纲的要求，借鉴最新的马克思主义理论成果，系统阐释人、自然的本质及其相互关系，在自然中看到人、社会，在社会中看到人、自然，在社会中看到人、自然的影子，人、自然、社会是统一体，从而彰显马克思主义关于人与自然关系思想的科学性，凸显马克思主义的“红绿交融”特色。

苏百义（1964.12-），男，山东农业大学马克思主义学院教授，硕士生导师，山东农业大学“1512”人才培养工程第三层次；获评泰安市高层次人才；承担“马克思主义基本原理概论”“国外马克思主义专题”“生态文明专题”等方面的教学任务。兼任全国生态伦理学会常务理事、山东省高校马克思主义哲学教学研究会常务理事、教育部硕士/博士论文评审专家、山东省社会科学项目评审专家、泰安市社会科学理论专家。主持2019年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目1项；主持参加完成山东省社会科学规划研究项目5项，山东省教育厅项目3项；出版专著《农业生态文明论》；在《教学与研究》《思想理论教育导刊》《山东社会科学》《长白学刊》等著名期刊发表论文100余篇，荣获泰安市第三十二次社会科学优秀成果奖一等奖、第十五次山东省社会科学优秀成果奖三等奖等奖励多项。

第一讲 叩问人与自然的奥秘
一、马克思主义关于人与自然关系思想的产生与发展
二、马克思主义关于人与自然关系思想的鲜明特征
三、马克思主义关于人与自然关系思想的当代价值
四、自觉学习和运用马克思主义关于人与自然关系的思想
第二讲 人与自然是“生命共同体”
一、斯芬克斯之谜
二、人与自然辩证统一的关系
三、“自然的人类史”
四、生命共同体
第三讲 人与自然的实践关系
一、劳动与实践
二、自我与无我
三、文明的历程
第四讲 人与自然“二律背反”的认识关系
一、二律背反
二、人与自然关系的认识三阶段
三、马克思主义认识论
第五讲 人与自然“五位一体”的价值关系
一、人与自然关系的经济价值
二、人与自然关系的政治价值
三、人与自然关系的文化价值
四、人与自然关系的社会价值
五、人与自然关系的生态价值
第六讲 人与自然的“金山银山”关系
一、人与自然关系的异化
二、资本主义经济危机理论
三、新陈代谢断裂理论
四、“两山理论”
第七讲 国外马克思主义对人与自然关系的批判
一、早期国外马克思主义关于人与自然的思想分析
二、法兰克福学派对人与自然关系的批判
三、生态学马克思主义的生态批判
第八讲 社会主义生态文明论
一、社会主义
二、中国特色社会主义生态文明
三、建设中国特色社会主义生态文明
第九讲 人与自然关系和谐论
一、自然的解放
二、社会的解放
三、人的解放
结束语
参考文献

马克思主义关于人与自
然关系的思想是马克思恩格
斯创立并为后继者所不断发
展的科学理论体系，是关于
自然、社会、人的发展规律
的学说，是关于社会主义代
替资本主义最终实现共产主
义的学说，是关于人民群众
自由与解放的学说，是中国
特色社会主义生态文明新时
代的指导思想，是人民群众
创造美好生活的指南，是人
类社会新形态的灵魂。
习近平在纪念马克思诞
辰200周年大会上讲话指出
：“学习马克思，就要学习
和实践马克思主义关于人与
自然关系的思想。”马克思
主义关于人与自然关系的思
想在马克思主义理论体系中
占有基础性地位，马克思主
义理论体系无不渗透着人与
自然的关系。马克思主义理
论包含人、社会、自然三个
层面的内容，其中，人与自
然关系的思想是理论的基础
，但由于时代的原因，没有
凸显人与自然的关系。目前
，在人与自然关系维度上，
马克思主义理论有四种解读
，一是列宁和第三共产国际
解读的科学主义的马克思主
义，人与自然的关系隐含在
人与社会的关系中，是我国
目前坚持的正统马克思主义
基本原理。二是国外马克思
主义，特别是生态学马克思
主义，突出强调了人与自然
的关系。三是马克思学的生
态思想，在《1844年经济
学哲学手稿》中详细论述了
人、社会、自然以及劳动的
异化状态；在《资本论》中
通过分析资本主义经济危机
和物质循环断裂，详细阐明
了人与自然关系危机的资本
主义社会的制度根源；在《
共产党宣言》中阐明了在共
产主义社会自然主义与人道
主义的统一，最终实现人、
社会、自然的解放。四是马
克思主义最新理论成果——
习近平生态文明思想。这些
理论成果为我们从人与自然
关系的视角解读马克思主义
理论提供了非常丰富的资源
。
历史发展到今天，人与
自然的关系变得日益紧张，
尤其到20世纪60年代以后
，西方国家的生态环境与人
类社会发展的矛盾不断激化
，人口爆炸、粮食短缺、资
源趋紧、环境污染、生物多
样性减少、自然承载力下降
等现实生态难题进一步凸显
，并逐步演化为席卷全球的
生态危机和不可逆转的生态
灾难，严重威胁着人类的生
命安全，掣肘着人类社会的
永续发展。在这一背景下，
深入研究和系统探赜马克思
主义关于人与自然关系思想
，对于培养新时代生态文明
合格建设者具有重大的理论
价值和实践意义。
在新时代，创新马克思
主义教学内容是时代提出的
重要课题，将马克思主义关
于人与自然关系的思想作为
选修课，辅助、弥补《马克
思主义基本原理》（简称《
原理》）教学在人与自然维
度的不足，以马克思主义人
与自然关系的思想为主线，
将习近平生态文明思想融入
《原理》，按照《马克思主
义关于人与自然关系的思想
概论》（简称《概论》）教
学大纲的要求，借鉴最新的
马克思主义理论成果，系统
阐释人、自然的本质及其相
互关系，在自然中看到人、
社会，在社会中看到人、自
然，在人中看到社会、自然
的影子，人、自然、社会是
统一体，从而彰显马克思主
义关于人与自然关系思想的
科学性，凸显马克思主义的
“红绿交融”特色。
马克思主义关于人与自
然关系的思想概论对于坚持
与发展马克思主义理论以及
生态文明建设具有重要价值
。当然，受作者理论水平和
实践经验所限，挂一漏万在
所难免，恳请同仁批评斧正
。