本书选编了教学范式研究、课程思政教学设计、课程教学范式与方法、数字经济+大数据+新文科教学探讨等四个方面36篇教改论文。这36篇论文来自30多位教师的总结，既有宏观层面的人才培养机制的探索与实践，又有微观层面的课程的具体设计；既有对传统教学模式的思考，又有对线上线下教学模式的考量；既有对商科学生课程思政教育方面的研究，又有结合专业课程对人才培养路径的思考。这些研究成果既是长期以来管理科学与工程学院教师们在智能商科人才培养、教学质量改革的思考与探索的总结，也是教师们对于教学改革的展望与尝试。希望本书能对学校教师的教学有所启发与借鉴，更希望本书的出版，能够进一步推进管理科学与工程学院教师在人才培养中的探索与创新。

教学范式研究
构建校地企三维生态系统，“教-赛-训-创”协同培养创新创业人才的探索与实践
校地企跨界协同，打造碳中和急需紧缺人才微专业
生存与发展
——对管科类学生培养理念的思考
基于线上线下相结合教学模式的教学改革
普通高校农村籍贫困生社会融合与综合能力关系研究
——以重庆市普通高校为例
管理科学与工程硕士研究生科研创新能力培养模式改革研究
基于全球视角的疫情时代高等教育线上线下混合教育现状综述
数字技术赋能，助力“双碳”目标实现
——高校电子商务专业建设改革研究
基于创业实验班的大学生创业教育模式探索
课程思政教学设计
确定需求下EOQ模型的教学改革与课程思政探索
国际商务课程融入思政元素的困境和动力机制研究
“物流系统规划与设计”课程思政的教学与实践
基于用户体验的课程思政与实践类教学设计探索
基于课程思政的博弈论课堂教学改革
创业学通识课融入课程思政元素路径探析
以思政为基础对“建筑力学”的课程教改设计
课程教学范式与方法
基于项目制的部分翻转课堂混合教学模式在实验课程教学中的探索与实践
——以物流业务流程实验课程为例
正迁移规律在物流综合选址模型实验教学中的应用
“电子商务数据运营”“三学·三导”教学范式探讨
合作学习模式指导下的“网络营销”教学实践探索
基于BIM技术的装配式建筑工程项目管理虚拟仿真实践教学研究
工程测量学的虚拟现实与实际操作的教学互动法
工程管理专业发展现状及BIM教学框架研究
财经类高校工程管理专业BIM课程体系构建研究
基于智能建造的工程造价课程教学改革探索研究
基于PBL的GPS应用实验教学研究
以培养应用型人才为目标的数据结构教学改革探讨
数字经济+大数据+新文科教学探讨
数字经济背景下重庆工商大学建设智慧物流实验室的必要性研究
数字经济背景下重庆高校跨境电商人才培养模式的思考与实践
——以重庆工商大学为例
极客导向的新文科创新创业能力培养路径研究
新文科视野下基于知识结构差异的大数据课程教学模式探索
物流专业人才大数据分析能力提升困境及突破路径研究
推动物流管理专业和大数据融合的教学改革探讨
大数据驱动的交叉学科人才培养画像研究设计
以大数据为驱动，洞察专业人才需求，优化课程体系建设
交叉学科建设与学科交叉融合路径研究