多元文化背景下，社会对大学生的英语能力要求在逐步提高，大学生不仅要具备一定的英语基础知识，还要能利用英语语言和文化知识实现跨文化交际，因此高校英语教育教学也应当顺应市场的变化进行创新和变革，构建以学生为本、实事求是，注重理论和实践相结合的科学教学模式。如何进行英语教育系统的改革和教学方法的创新，建设符合新形势下发展教育体系，提高学生英语学习兴趣和英语综合实践能力，实现英语教学效果和目标，是当代大学英语教育研究者必须思考的问题。本书主要介绍了英语教学的内涵，英语教学的发展与现状，英语教学的多元化基础理论，英语教学模式中的讲授型教学模式，以及我国高校英语教育实践等内容。

第一章 绪论
第一节 高校英语教学的内汤与现状
第二节 高校英语教学的影响因素与发展
第三节 英语课程与教学论的理论基础
第二章 高校英语教学的理论阐微
第一节 英语教学与图式理论
第二节 英语教学与支架理论
第三节 英语教学与人本主义学习理论
第四节 英语教学与多元智能理论
第三章 建构主义理论—认知学习理论的新发展
第一节 建构主义的理论依据
第二节 建构主义的主要内容
第三节 基于建构主义的教学方法
第四节 建构主义教学理论的不足
第四章 英语教学模式相关理论与实际应用
第一节 讲授型教学模式
第二节 交际型教学模式
第三节 “输入—输出”教学模式
第四节 自主学习模式
第五节 情感教学模式
第五章 英语语言知识教学理论与实际应用
第一节 词汇教学
第二节 语法教学
第六章 英语语言技能教学理论与实务
第一节 听力教学
第二节 口语教学
第七章 高校英语多元化教学理论与实践
第一节 高校英语文化教学理论与实践
第二节 高校英语情感教学理论与实践
第三节 高校英语自主学习理论与实践
第四节 高校英语网络教学理论与实践
第八章 高校英语教学理论与实践的创新探索
第一节 个性化教学与实践
第二节 ESL和EFL教学与实践
第三节 ESP教学与实践
第九章 跨文化视域下高校英语教学的新发展
第一节 创新教学模式
第二节 实施线上线下混合式教学
第三节 鼓励学生自主学习
参考文献