束定芳教授长期从事外语教育和认知语言学研究，取得了许多相关的成果。2016年，上海市英语教育教学研究基地成立，他被上海市政府、上海市教育委员会聘为基地首席专家。2018年，他入选上海市教委第四期“上海市普教系统名校长名师培养工程”高峰计划。2020年，上海市教育专业发展领导小组办公室、华东师范大学教师教育学院、上海外国语大学和上海市英语教育教学研究基地联合举办了“构建基础外语教育新生态一一束定芳外语‘高峰计划’项目论坛”。本书根据论坛研讨的内容，整理、修订了该项目的相关成果，记录了束定芳教授30多年的外语教育教学理论和实践探索的足迹与学界评价，也为关注和研究中国外语教学理论发展的学者和外语教师提供相关真实的参考资料。

构建具有中国特色的外语教学理论体系——束定芳教授的外语教学理念与主张
理论与实践并重，理想与现实结合——上海外国语大学教授、原上外附中校长束定芳先生访谈
把学术研究扎根在中国外语教育教学的大地上
扎根于基础外语教育实践，构建中国特色外语教学理论——束定芳教授外语教学实践探索与理论创新
我对束定芳教授外语教学思想和研究的认识——在“构建基础外语教育新生态——
束定芳外语‘高峰计划’项目论坛”上的发言
一个外语人的情怀与担当——束定芳教授关于外语人才培养的理论探索与实践
基础外语教育领域求真务实的践行者
引进与推动语言认知研究，立足汉语特色探索理论创新——束定芳教授的语言理论研究及其影响
海纳百川、追求卓越、互相成就——束定芳教授与高中英语新教材编写
搭建大平台，构建新生态——束定芳教授与上海市英语教育教学研究基地创建特色之路
做中学、学中做——束定芳教授的博士生培养理念
第四期“上海市普教系统名校长名师培养工程”高峰论坛：构建
基础外语教育新生态——束定芳外语“高峰计划”项目论坛综述
数字化环境下英语教学方式与学习方式变革研究（第四期“上海市普教系统名校长名师培养工程”中期研究报告）
努力构建外语学习和教学的新生态——在“构建基础外语教育新生态——束定芳外语‘高峰计划’项目论坛”上的发言
附录1：束定芳教授学术成果一览表（1988—2020）
附录2：束定芳教授在上外附中的部分演讲与发言
附录3：上海市英语教育教学研究基地大事记（2016—2020）
附录4：博士生眼中的导师

束定芳教授长期从事
外语教育和认知语言学研
究，是我国外语学术界为
数不多的在两个领域都有
卓越成果的学者之一。
2016年，上海市英语教
育教学研究基地（以下简
称“英语基地”）成立，他
被上海市政府、上海市教
育委员会聘为英语基地首
席专家。2017年3月至
2020年6月，他担任上海
外国语大学附属外国语学
校校长；2018年，入选
上海市教育委员会第四期
“上海市普教系统名校长
名师培养工程”（双名工
程）高峰计划。
根据上海市教委“双名
工程”的部署和要求，华
东师范大学教师教育学院
，对高峰计划人选者的教
育理念和教学实践与经验
进行总结和提炼，形成相
关的研究成果。
2020年12月，由上海
市教委人事处和华东师范
大学教师教育学院联合主
办、上海市英语教育教学
研究基地承办了第四期“
上海市普教系统名校长名
师培养工程”高峰论坛：“
构建基础外语教育新生态
——束定芳外语‘高峰计划
’项目论坛”。华东师范大
学教师教育学院英语学科
高峰课题组的郭宝仙教授
和程晓副教授对束定芳教
授的外语教育理论研究进
行了系统的梳理和总结，
同时，对他在上海外国语
大学附属外国语学校和英
语基地就外语教育教学改
革等方面的探索和实践进
行了调研与访谈，将形成
的有关研究报告在本次论
坛上作了汇报交流。此外
，全国外语教育界的部分
专家、学者，上海市基础
外语界的部分名师、特级
教师和教研员等也参加了
研讨。
外语教育界的专家、
学者对束定芳教授的外语
教学理论研究和实践探索
进行了研讨和总结，同时
，英语基地的部分专兼职
研究人员、束定芳教授已
毕业的部分博士生，对束
教授近年来在英语基地建
设、教材编写、语言学理
论研究等方面所做的工作
进行了梳理与回顾。
束定芳教授自20世纪
90年代开始从事外语教学
理论研究工作，至今已30
多年。他的探索和研究过
程，在很大程度上反映了
这一时期中国外语学术研
究的发展历程，反映了改
革开放之后最早一批中国
高校自己培养的博士学位
获得者的职业发展和学术
追求。束定芳教授经常开
玩笑地引用“全心致力于
中国的外语教育事业”（
上海外语教育出版社的一
句宣传口号）来形容他30
多年的教学和学术生涯。
其实，这一描述完全符合
他30多年来孜孜以求的学
术研究工作。尤其是在他
担任英语基地首席专家以
后，这实际上已经成为他
非常明确的追求目标。束
定芳教授的外语教学理论
研究至少有这样几个特点
：一是扎根现实，理论联
系实际。他的许多研究成
果都基于实际的调研和教
学实验；二是既见树木，
又见森林。既关注学生的
学、教师的教，又关注国
家层面的外语教育规划和
政策；三是外语教育研究
与语言学理论相结合。这
些都得益于他的理论语言
学的背景以及对语言学，
特别是认知语言学、认知
心理学最新成果和方法的
关注和研究。
我们把束定芳教授“高
峰计划”项目所形成的相
关成果进行了整理和修订
，编辑成这本论集，一是
记录束定芳教授30多年来
在外语教育教学理论研究
和实践领域的探索与成果
，二是向研究中国外语教
学理论发展的学者或外语
教师提供有关研究的真实
资料。
本书分三个部分：第
一部分为外语界部分专家
和学者对束定芳教授外语
教育教学研究的述评文章
；第二部分是有关束定芳
教授与英语基地建设、学
科发展等方面工作的综述
和报告；第三部分为束定
芳教授的部分学术成果和
学术活动资料汇编。
编者
2021年8月