本书以舞蹈的起源为切入点，论述了舞蹈教育基础理论、舞蹈教育的社会地位、舞蹈教育的目的、舞蹈教学方法、舞蹈教学评价体系的构建，以及舞蹈教学中的技能训练；对高校舞蹈教育的产生与发展、目的与方针、价值与作用进行了简要分析，阐述了我国舞蹈教育制度与高校舞蹈教学理论，通过对中西方舞蹈教育工作的对比，发现我国高校舞蹈教学中存在的问题，并提出相应的解决策略；最后重点对翻转课堂、情知模式、游戏教学、分层教学、“2+3”立体教学模式等新型教学模式展开探究。

第一章 高校舞蹈教育的发展
第一节 舞蹈教育的发展现状及教学策略
第二节 舞蹈文化在学校传承发展的价值
第三节 舞蹈文化的教学内容
第四节 舞蹈教学体系的建立与完善
第二章 高校舞蹈教学课程设置
第一节 高校舞蹈课程设置存在的问题
第二节 高校舞蹈人才培养课程体系
第三节 高校舞蹈课程改革策略
第三章 高校舞蹈课程的教学方法
第一节 高校舞蹈课程教学的原则
第二节 高校舞蹈课程教学的目标与特点
第三节 高校舞蹈课程教学的方法
第四节 高校舞蹈教学课的类型及实施
第四章 舞蹈表演专业课程的设置
第一节 舞蹈表演能力与表演专业课程设置
第二节 舞蹈表演专业课程设置分析与研究
第五章 高校舞蹈教学模式创新
第一节 舞蹈教学模式之翻转课堂
第二节 舞蹈教学模式之情知模式
第三节 舞蹈教学模式之游戏教学
第四节 舞蹈教学模式之分层教学
第五节 舞蹈教学模式之“2+3”立体教学
第六章 未来高校舞蹈教学发展策略
第一节 人性化的课程设置
第二节 艺术能力和人文素养整合发展
第三节 多元化的教学方法
第四节 加强师资队伍建设
参考文献