本书主要分为两大板块：第一板块为精选的42份获奖作品图纸，覆盖了湖南省13所建筑院校，这些作品是学生系统思维与设计能力的综合反映，也是对教学质量的一次高标准检测；第二板块为获奖院校师生笔谈，通过了解师生们在建筑设计教学与竞赛中的切身体会，展示了建筑师生们继往开来、精益求精、不断创新的精神和宏图愿景。

一 竞赛概述
竞赛概述
竞赛题目
二 获奖作品
一等奖
情绪博物馆——我与黑猫（湖南大学）
书的退让，树的复兴——建筑消解策略下的后浪时代大学图书馆设计（中南大学）
“寄生”大学（湖南大学）
积木公寓——未来宿舍模式设计（湖南大学）
秩序重构——后疫情时代大学生智慧活动中心（湖南科技大学）
师生共“建”——基于自组织实践的未来建筑系馆改建设计（中南大学）
里应外“盒”——未来校园改造的空间演变（吉首大学）
潮汐造——基于数字技术下的教学模式（湖南理工学院）
分生细胞·大学创客空间（中南林业科技大学）
自由的圣殿——校园绿色图书馆设计（中南大学）
学游居苑——后浪时代开放式立体复合大学（湖南大学）
折叠校园——后浪时代的大学生校园轮滑俱乐部（中南大学）
浮出历史地表·校园老建筑的新生与记忆重塑（长沙理工大学）
拟树而建，傍“树”而生——后疫情时代下的潮汐食堂&商业综合体（湖南工业大学）
二等奖
书与树的平行并置——基于老校区更新和绿色技术的图书馆改造（中南大学）
飞辙——大学生抗疫公寓社区（湖南大学）
浮于事（湖南大学）
游走在大学的集市——后浪时代大学建筑设计（湖南城市学院）
建筑生命体——湘南地区校园老旧建筑生态适应性设计探索（南华大学）
开源计划——未来自生长的校园综合体模式畅想（湖南科技大学）
集——未来大学教育综合体设计（湖南大学）
Fu.You.URBAN浮游城市（湖南城市学院）
水乐方——基于解决夏季内涝老校区建筑系馆改造方案（中南大学）
麓语·穿行——基于交流的未来体验式学习中心（湖南大学）
1+N的可能性——基于城市肌理和道路交通系统的校园边界设计（湖南科技大学）
未来我的大学——学生中心（湖南大学）
自城（湖南城市学院）
习·游·记——一种基于学生创客游学的新型教学模式探索（湖南科技大学）
创作の“墙”（吉首大学）
“箱”互“箱”融（吉首大学）
光介入·动空间——校园文化空间再造（湖南科技大学）
林木·漫游——“后浪”时代的老旧教学楼改造（湖南工程学院）
钢的琴——音乐治愈空间设计（湖南城市学院）
CROSSING——基于山地的大学生滑板俱乐部设计（中南大学）
交互·持续——大学生活动中心（湖南工业大学）
FIRE LOOP——双创园区赛车车身科研俱乐部（湖南大学）
环&系——非正式自定义创客基地及学习中心改造设计（湖南大学）
风至——学校图文信息中心设计（中南大学）
无界·无解——互联网背景下与社区融合共享的高校图书馆改造设计（湖南工程学院）
异界·叠·系——基于未来大学边缘地带的跨学科交流空间设计（湖南大学）
三等奖（部分）
山岳台——校园绿色生态学习下的学术交流中心（湖南工学院）
浮生四渡——校园冥想性学习空间设计（湖南科技学院）
三 获奖笔谈
中南大学获奖笔谈
湖南大学获奖笔谈
长沙理工大学获奖笔谈
湖南科技大学获奖笔谈
湖南城市学院获奖笔谈
南华大学获奖笔谈
湖南工业大学获奖笔谈
中南林业科技大学获奖笔谈
吉首大学获奖笔谈
湖南理工学院获奖笔谈
湖南科技学院获奖笔谈
湖南工学院获奖笔谈
湖南工程学院获奖笔谈
四 后记