继《好妈妈胜过好老师》出版，启发和震撼了中国家长的育儿观后，尹建莉用《从小读到大》一书，详细而系统地为读者介绍孩子的阅读养育，列举了家长关注度较高的100多个问题，为家长和孩子解答如何爱上阅读、读什么、怎么读，如何识字、如何学习拼音、如何学习古诗词、如何写作等，并为孩子推荐了阅读书单，为家长推荐了教育经典读物。
读者关心的“得阅读者得语文，得语文者得高考”、从学前教育到小学、初中、高中每个精神成长关键期会遇到的许多现实问题，都能从本书中找到指导性答案。
作者从阅读出发，总结了近200条教育语录，内容包括自由和自觉、信任和尊重、教育误区等，这些教育观是理解亲子阅读、做好育儿教育的思想基础。

尹建莉，作家，教育学者，中国家庭教育标志性人物，当代家庭教育思想重要的奠基人之一，北京师范大学教育硕士，曾在学校从事语文教学及管理工作，现专门从事教育理论研究及写作。
尹建莉的教育观整合了东西方优秀的思想，集科学性与实用性于一体，著作《好妈妈胜过好老师》是划时代的教育经典之作，一经出版即引起巨大轰动，震撼中国教育界，尤其促进了人们对阅读的认识，并以平均每年近百万册的销量长销不衰，目前在中国大陆仅纸质书已销售近800万册，网上阅读量过亿，成为现象级图书。
尹建莉的女儿圆圆是她教育思想的成果体现，圆圆从小酷爱阅读，博览群书，品学兼优，跳级两次，16岁参加高考，语文几近满分，以总分超过清华大学录取线22分的优异成绩被内地和香港两所名校同时录取，本科毕业后进入美国常春藤盟校攻读硕士学位，现就职于某知名外企。

前言
让孩子爱上阅读，教育就成功了一半
01 阅读为何如此重要
读书是与智者对话
借他人智慧为人生储值
积少成多为人生攒后劲
洞悉生活，自我疗愈
爱阅读的孩子不容易变坏
贏在起跑线，直到后半场
阅读有助于提高学习成绩
家长问答
孩子不阅读，我就焦虑得睡不着，怎么办？/阅读太多会变成书呆子吗？/学“国学”就要学繁体字吗？/孩子有“阅读障碍”怎么办？/孩子不爱学习，不爱阅读，脾气大，怎么办？/孩子太爱看书而影响睡眠，怎么办？/如何快速提高孩子的阅读能力
尹建莉育儿观
最好的教育是培养身心和谐的孩子/溺爱是一种控制和包办
02 如何引导孩子阅读？
阅读宜早不宜迟
0～7岁是阅读的黄金期
孩子婴儿期，不妨做个“话痨”父母
撕书也是“阅读”体验
家长塑造阅读环境
边阅读边识字，获得成就感
顺着孩子的偏好，引导阅读
阅读应该是有趣和快乐的
从陪读到独立阅读
有序引导孩子读长篇小说
要“饥饿营销”，买书“细水长流
家长问答
讲故事需要互动吗？/可以用方言读故事吗？/如何从绘本过渡到纯文字的书？/欢一次读完成套的书好吗
陪儿子读书，我为何总犯困？/买书好还是借书好？/如何提升孩子的
尹建莉育儿观
诚实和善良是成长的基石/教育的美好境界是“有心无痕”
……
03 如何让孩子爱上阅读？
04 如何给孩子选书？
05 如何引导孩子识字？
06 儿童古诗词背诵
07 书房是最好的学区房
08 阅读和成长的故事
附录

让孩子爱上阅读，教育
就成功了一半
尹建莉
十几年前，人们并不重
视儿童阅读，全社会对儿童
早期阅读和课外阅读都表现
漠然。从家庭到学校，都以
学课本为重，把课外阅读和
学校功课对立起来，认为阅
读是无用之事，浪费时间。
很多家长和老师会人为地阻
碍孩子读课外书，就像现在
很多人阻拦孩子玩电脑游戏
一样。
我的第一本家庭教育著
作《好妈妈胜过好老师》
2009年出版，书中把阅读
这个主题作为重点内容，从
教育学、心理学及社会学几
方面进行了多角度的论述，
这客观上起到了对儿童阅读
理念的“纠偏”作用。无数家
长和教师正是从这本书中第
一次知道了阅读的价值和早
期阅读的重要性，开启了自
己和孩子的阅读之旅。
这些年，通过各界人士
的宣传和推动，儿童阅读的
重要性已成共识，阅读已开
始形成大气候，成为摆在新
一代家长面前的任务。由此
，关于儿童阅读的问题也一
下子冒出来许多—我的邮箱
或其他交流渠道几乎每天都
会收到关于阅读方面的提问
。比如：如何让孩子爱上阅
读，读什么，怎么读，等等
。
尤其近两年，新媒体越
来越发达，电子设备越来越
普及，短视频、电子游戏已
深入绝大多数人的生活。在
这样的大环境下，人们对儿
童阅读又产生了一些新的问
题。比如，传统的文字阅读
已被听书、看视频大幅挤占
，这对孩子成长有影响吗？
在当前环境下，如何引导孩
子爱上阅读？大语文改革的
情况下，阅读对于语文学习
和高考有什么不同以往的影
响？如何让孩子合理分配阅
读和玩游戏、看视频的时间
……
世界的每个角落、每个
缝隙都在不断衍生新事物，
产生新问题，需要新答案。
人们也经常忙于寻找答案，
给出答案。但真正的新问题
其实从来没出现过，所有的
问题都是老问题。如果我们
能透过纷繁复杂的表象看见
事物背后稳定不变的部分，
我们就能知道答案其实都很
简单，而且通用。
阅读就是这样，只要我
们理解了阅读的本质，吃透
了阅读的功能，把握了阅读
的基本方法，就可以在任何
时代，任何社会背景下把阅
读这件事做得非常简单、根
本、有效。
在我的《好妈妈胜过好
老师》及另外两本书《最美
的教育最简单》和《好妈妈
胜过好老师2：自由的孩子
最自觉》中，有不少篇幅在
谈阅读。这些内容在十几年
前适用，在当下和未来也适
用。事实也证明，很多家长
和老师就是从这几本书中得
到了具体方向和方法，从而
有效地带领孩子们进入了阅
读的世界。
但因为我的这些阅读观
分散在几本书中，当家长或
教师有了关于儿童阅读方面
的疑惑时，需要很费力地翻
遍三本书去寻找答案，却很
难一下子找出来。于是不少
人会给我写信咨询，而我实
在没有太多时间一一回复，
只能回复说答案书里有，自
己去找吧。这样的回复别说
对方，我自己也不满意，但
也无可奈何。
于是有人建议，是否可
以将相关内容整理出来，专
门做一本关于儿童阅读的书
，方便人们学习和查阅。我
觉得这个主意很好，对前面
几本书的相关内容进行了整
理，又补充了一些读者的新
问题及其它新内容，于是就
有了这本书。
这本书作为工具书，主
要围绕阅读、识字、写作来
编写，更扩展了和阅读有关
的一些话题及知识点，同时
还有推荐书单—几乎所有当
下关于儿童阅读方面的问题
，家长们都能在本书中找到
答案。
同时，考虑到教育从来
不是孤立事件，从阅读到功
课，从生活到习惯，从心理
到行为等等，所有事情彼此
间都有千丝万缕的联系，发
生问题和解决问题往往是牵
一发而动全身，拔出萝卜带
起泥，必须系统解决，而阅
读作为儿童教育的一部分，
同样无法孤立理解、孤立完
成，它是一个家长或教师整
体教育价值观的部分体现。
所以本书同时不吝篇幅地收
录了我的一些教育观，也可
以称之为尹建莉教育语录—
它们表面看来和“阅读”这件
事没关系，但却是理解阅读
、做好阅读的思想基础，在
此也希望与这本书有缘的家
长们认真理解这些教育观。
感谢著名主持人白岩松
先生惠赐书名《从小读到大
》，神来雅意，点睛妙笔，
与本书主旨浑然天成，为本
书增色良多。让孩子爱上阅
读，教育就成功了一半。
希望这本书能在推动儿
童阅读方面起到应有的作用
。