本书结合高等职业院校法律文秘等相关专业的教学实践和书记员岗位技能需求编写而成。
针对法院书记员和检察院书记员不同的工作场景，本书分为上、下两编，上编为人民法院案卷材料的收集、整理与归档，下编为人民检察院案卷材料的收集、整理与归档。本书以书记员案卷材料收集、整理与归档工作中的行动逻辑作为导向，从案卷材料的收集、案卷材料的整理、案卷材料的归档到检察技术档案的制作和电子卷宗的制作与查询统计设置了7个项目、14个工作任务。本书以项目教学、任务驱动式的教学理念为指导，结合沉浸式的工作场景，让学生在具体的工作训练中，提升书记员岗位所必备的案卷整理技能。
本书既可作为高等职业院校法律事务、法律文秘、检察事务等相关专业的教材，也可作为法院、检察院初任书记员岗前培训用书。

上编 人民法院案卷材料的收集、整理与归档
项目1 人民法院案卷材料的收集
任务1 案卷材料的甄别
任务2 案卷材料的核对
项目2 人民法院案卷材料的整理
任务1 正卷与副卷的区分
任务2 案卷材料的排列
项目3 人民法院案卷材料的归档
任务1 立卷编目及组卷
任务2 归档移交
下编 人民检察院案卷材料的收集、整理与归档
项目4 人民检察院案卷材料的收集
任务1 案卷材料的甄别
任务2 案卷材料的核对
项目5 人民检察院案卷材料的整理
任务1 正卷与副卷的区分
任务2 案卷材料的排列
项目6 人民检察院案卷材料的归档
任务1 立卷编目及组卷
任务2 归档移交
项目7 人民检察院检察技术与信息化
任务1 检察技术档案的制作
任务2 电子卷宗的制作与查询统计
参考文献

坚持全面依法治国，推进法治中国建设，需严格公
正司法。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线
。诉讼档案客观记录人民法院、人民检察院案件的办理
过程，记载着司法诉讼历史，传承着司法文明，衡量着
司法档案工作规范化、标准化水平，是实现司法体系和
司法能力现代化建设的基础性工作，也是检验司法队伍
正规化、专业化、职业化，以及能否让人民群众在每一
个司法案件中感受到公平正义的一把重要标尺。
辅助员额法官、员额检察官开展案卷材料的录入、
保管、整理、装订和归档，是书记员等法律辅助人员的
一项重要职责，熟练应用信息化手段对案卷材料进行整
理和归档，是一项应用性很强的法律职业能力。因此，
案卷材料的整理与归档作为书记员的一项重要职业技能
，对于满足司法体制改革亟需的高素质书记员队伍建设
的需要，具有十分重要的理论意义和现实意义。
现行书记员培养教材，更多集中于对书记员综合知
识、能力、素质的介绍，缺少对书记员案卷材料收集、
整理与归档技能的训练指导。因此，编写一本指导书记
员开展案卷材料整理与归档训练的教材，切实培养和提
高书记员案卷材料收集、整理与归档的技能水平，确保
司法档案工作规范化、标准化，是立足中国司法实践，
致力于书记员人才培养的高校教师、法律实务专家共同
肩负起的时代使命，也是我们组织编写本书的目的。
本书共分为7个项目、14个任务，系统完整地介绍
了书记员对各类案件案卷材料的收集、整理与归档工作
中应具备的基本技能，突出了书记员工作技能的实践性
和应用性。在编写过程中，本书力求突出以下特点。一
是目标明确，抓住重点。本书主要供高等职业院校法律
事务、法律文秘、检察事务等相关专业使用，在内容上
，侧重于对书记员案卷材料收集、整理与归档工作基本
流程的描述。二是内容新颖，强调技能。本书规避了相
关教材大量灌输法律知识的做法，更多着眼于对实务操
作技能的训练。三是体例创新，激发兴趣。本书的编写
体例采用了简洁、清晰、实用的方式，以讲“短故事”
的形式展开，在“故事”末尾抛出问题，潜移默化地激
发学生的学习兴趣。此外，本书在每个任务下设置学习
目标、工作任务、工作任务分析、工作步骤、拓展训练
、任务评价主要板块，以及知识平台、相关链接、相关
法条等模块，既方便学生回顾相关法律知识，又训练学
生实务操作技能，从而实现知识与能力互相兼顾、应知
与应会互相促进、实务操作技能水平不断提高的目的。
本书主要由河南检察职业学院骨干教师承担编写任
务，姜海霞担任主编，并负责全书大纲、体例的制定及
最终统稿，刘海燕及河南省人民检察院马建刚博士担任
副主编，兰倩、李云飞、魏厚玲、季娜、王欣欣、周晶
菁参与编写。具体编写分工如下：魏厚玲编写项目1任
务1；刘海燕编写项目1任务2中的民事案件、行政案件
、刑事案件案卷材料的核对，项目2任务1和任务2中的
民事案件、行政案件、刑事案件案卷材料的排列；李云
飞编写项目1任务2中的执行案件案卷材料的核对和项目
2任务2中的执行案件案卷材料的排列；兰倩编写项目1
任务2中的国家赔偿案件（以司法赔偿案件为例）、司
法救助案件、非诉保全审查案件、强制清算与破产案件
案卷材料的核对和项目2任务2中的其他案件案卷材料的
排列；王欣欣编写项目3；周晶菁编写项目4任务1和任
务2中的公益诉讼案件案卷材料的核对，项目5任务1和
任务2中的公益诉讼案件案卷材料的排列及项目6；季娜
编写项目4任务2中的刑事侦查案件、刑事逮捕案件、审
查起诉案件案卷材料的核对，项目5任务2中的刑事侦查
案件、刑事逮捕案件、审查起诉案件案卷材料的排列；
姜海霞编写项目7任务1；马建刚编写项目7任务2。本书
的教学课件可以从科学出版社职教技术出版中心网站
www.abook.cn下载。
在教学中，建议将坚持全面依法治国，弘扬社会主
义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，贯彻总体国
家安全观，践行“人民至上”理念，弘扬法律职业精神
、劳动精神、工匠精神、劳模精神，以潜移默化的方式
沁润教学过程，强化学生的爱国精神、人民情怀和法律
职业素养，使教学过程成为引导学生培育德行、夯实知
识、锤炼技能、磨砺心志、捍卫法治的过程。本书教学
学时建议见下表。
教学学时建议
编 项目 任务 学时
上编
人民法院案卷材料的收集、整理与归档 项目?1 人
民法院案卷材料的收集 任务1 案卷材料的甄别 4
任务2 案卷材料的核对 6
项目?2 人民法院案卷材料的整理 任务1 正卷与
副卷的区分 4
任务2 案卷材料的排列 10
项目?3 人民法院案卷材料的归档 任务1 立卷编
目及组卷 4
任务2 归档移交 4
下编
人民检察院案卷材料的收集、整理与归档 项目?4
人民检察院案卷材料的收集 任务1 案卷材料的甄别 4
任务2 案卷材料的核对 6
项目?5 人民检察院案卷材料的整理 任务1 正卷
与副卷的区分 4