《稻草人》是叶圣陶的一部童话集，是现代儿童文学经典宝库中的珍品，在海内外享有很高声誉，不少作品被收入中小学课本，影响了几代人。收入《稻草人》、《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》等多篇代表作。语言通俗易懂，具有很强的现实教育意义，读来令人鼓舞，催人奋进，是中国现代儿童文学作品中的上乘之作。

叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，中国现代杰出的作家、教育家、出版家，“优秀的语言艺术家”。先后任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。
叶圣陶是“五四”新文化运动的先驱者，也是五四时期除鲁迅之外最重要的现实主义小说家。他还发现、培养和举荐过巴金、丁玲、戴望舒等一批青年作者。
叶圣陶在中国儿童文学领域，尤其是童话领域具有突出贡献。他创作了中国现代首部专为儿童而写的童话集《稻草人/经典文学名著》，被鲁迅称赞为“给中国童话开了一条自己创作的路”。他的作品《古代英雄的石像》《爬山虎的脚》《稻草人/经典文学名著》《光明的世界》《小小的船》等被选入中小学生语文课本。
叶圣陶亲自编写过著名的初等小学国语教材《开明国语课本》，编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著，对中国儿童的成长和教育付出了巨大的心血。

小白船
傻子
一粒种子
地球
芳儿的梦
新的表
梧桐子
旅行家
富翁
鲤鱼的遇险
眼泪
画眉
花园外
祥哥的胡琴
瞎子和聋子
克宜的经历
跛乞丐
快乐的人
小黄猫的恋爱故事
稻草人
牧羊儿
聪明的野牛
古代英雄的石像
皇帝的新衣
书的夜话
含羞草
蚕和蚂蚁
熊夫人幼稚园
将来做什么
最有意义的生活

作品导读
《稻草人》以孩子们喜
欢看、容易懂的形式，运用
拟人、夸张、讽喻、幽默等
手法，调动了丰富的想象和
符合儿童心理特点的构思，
反映了当时的社会情况。
《稻草人》是中国文学
史上第一部现代童话集，叶
圣陶先生也因此而成为中国
现代童话的奠基人。他的童
话想象力丰富，笔触清新，
故事简单而寓意深刻，非常
契合儿童的阅读心理。
作者简介
叶圣陶（1894—1988）
，江苏苏州人，现代作家、
教育家。原名绍钧，字圣陶
，主要笔名有叶陶、圣陶、
桂山等。1907年人苏州公
立第一中学堂，1911年毕
业后任小学教师。1916年
，进上海商务印书馆附设尚
公学校执教，推出第一部童
话故事集《稻草人》。
1918年，发表第一篇白话
小说《春宴琐谭》。1919
年加入新潮社，1921年参
与发起成立“文学研究会”。
1949年后，先后出任教育
部副部长、人民教育出版社
社长和总编辑、中华全国文
学艺术界联合委员会委员、
中国作家协会顾问、中央文
史研究馆馆长、中华人民共
和国全国政协副主席。
1983年当选为第六届全国
政协副主席。1988年2月16
日在北京逝世，享年94岁。
在20世纪20年代，叶圣
陶陆续出版了《隔膜》《火
灾》《线下》《城中》《未
厌集》等短篇小说集，以及
长篇小说《倪焕之》。早期
小说大多描写知识分子和小
市民的灰色生活，代表作品
如《潘先生在难中》等；后
转向摄取与时代斗争有关的
重大题材，如《夜》《倪焕
之》等，较为深刻地反映了
第一次国内革命战争前后的
社会现实。他的小说呈现出
朴实冷峻的艺术格调。“九
一八”事变之后，他积极参
加爱国抗日活动，发表了《
多收了三五斗》等著名的短
篇小说，写作技巧日臻圆熟
。抗日战争爆发后，他辗转
到四川工作和生活，写作以
散文和文艺评论为主。
其主要散文集有《脚步
集》《未厌居习作》《西川
集》《小记十篇》等。他的
散文感情朴实，意趣隽永，
语言洁净，大多具有厚实的
社会内容。《藕与莼菜》《
五月卅一日急雨中》《牵牛
花》《春联儿》等是他散文
中独具特色的名篇。
艺术成就
鲁迅认为，叶圣陶的《
稻草人》给中国的童话开了
一条自己创作的路。叶圣陶
的早期作品笔调抒情，风格
唯美，后期却因为意识到“
在成人的灰色的云雾里，想
重视儿童的天真，写儿童超
越一切的心理，几乎是不可
能的企图。”作品开始变为
着力描写现实中的不幸与苦
难。童话集《稻草人》展现
了劳动人民的苦难，但有时
气氛显得低沉和悲哀，其艺
术成就主要表现在以下几个
方面。
一、构建出一个“爱”与“
美”相交的童话世界
从第一篇《小白船》开
始，作者就用浪漫主义的手
法和轻盈的笔触描绘出孩子
们可爱的笑靥和瑰丽多姿、
丰富多彩的思想世界，营造
出一个充满幻想色彩和诗意
的童话世界。
在早期的创作中，叶圣
陶尽力描写自然之“美”，人
类之“爱”，他将“美”与“爱”
结合在一起，创造出一个美
丽而又充满爱的童话世界，
从而抵挡现实世界的苦难和
丑恶。
《小白船》《燕子》《
芳儿的梦》等童话就如同梦
幻般的田园牧歌一样，用轻
柔的语调、动人的旋律给读
者娓娓道来人生的理想。这
些充满“爱”与“美”的主题给
孩子们构建了一个美好的童
话世界，这是一个和平、安
逸的世界，并为孩子们所喜
爱。
二、轻松、优美的语言
风格
文中的语言轻松、易懂
，符合孩子们的语言特点，
能够让孩子们容易理解。
丰富的想象力、夸张的
表现手法、具有特色的童话
语言，以及充满逻辑的事理
，构成了这篇童话故事集。
作者从儿童的角度出发，一
切为儿童着想，用易懂而又
传神的儿童口吻讲述一个个
精彩的童话故事。精炼的语
言和简单明了的表达方式，
都是文中的一大成就。
三、具有鲜明的民族特
色
叶圣陶的童话题材来源
于中国，其中的主题都是从
中国现实生活的这片土壤中
选取出来的。虽然是童话内
容，但是里面所选取的都是
来源于我国生活中的人、物
、事，并得以在文中体现。
而文中所表达的思想，也是
反映我国民族的思想感情，
具有鲜明的民族特色。
四、用幽默的语言来透
视人生
虽然是童话故事，但是
他始终立足于极高的精神层
次去俯视生活，并进行深刻
的反思。文中虽有“爱”与“
美”的童话世界，但也有残
酷的现实。作者在作品中融
入现实主义的内核，体现出
淡淡的忧郁色彩，他将这个
成人的悲哀和现实的世界直
接展现给儿童看，并启迪孩
子们认识和关心周围所发生
的事情，了解现实生活中成
人的悲哀。

《稻草人》收录了叶圣陶所著的三十篇童话经典，这些童话创作于1921年至1936年，集中反映了那个时代的生活和当时的人们的理想与追求，至今仍有重要的现实意义。相信读者在阅读本书之后，会对我们所处的社会以及个体与社会之间的关系形成更清晰的认识。

小白船
名师导航
可爱而美丽的小溪边停着一条可爱又漂亮的小白船，两个可爱的小孩正坐在船上玩耍。忽然一阵风吹来，小白船朝远方飞去了……两个孩子会有什么经历呢？
一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花。水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花，好像热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。青蛙老瞪着眼睛，不知守在那儿干什么，也许在等待他的好朋友。水面上有极轻微的声音，是鱼儿在奏乐，他们会用他们的特别的方法，奏出奇妙的音乐来：“泼剌……泼剌……”好听极了。他们邀小红花跟他们一起跳舞；绿萍要炫耀自己的美丽的衣服，也跟了上来。小人国里的睡莲高兴得轻轻地抖动，青蛙看呆了，不知不觉随口唱起歌儿来。
小溪上的一切东西更加有趣更加可爱了。
小溪的右岸停着一条小小的船。这是一条很可爱的小船，船身是白的，它的舵和桨，它的帆，也都是白的；形状像一支梭子，又狭又长。胖子是不配乘这条船的。胖子一跨上船，船身一侧，就掉进水里去了。老人也不配乘这条船。老人脸色黝黑，额角上布满了皱纹，坐在小船上，被美丽的白色一衬托，老人会羞得没处躲藏了。这条小船只配给活泼美丽的小孩儿乘。
真的有两个孩子向溪边走来了。一个是男孩儿。穿着白色的衣服，脸色红得像个苹果。一个是女孩儿，穿着很淡的天蓝色的衣服，脸色也很红润，而且更加细嫩。他们俩手牵着手，用轻快的步子穿过了小树林，来到小溪边上，跨上了小白船。小白船稳稳地载着他们两个，略微摆了两下，好像有点儿骄傲。
男孩儿说：“咱们在这儿坐一会儿吧。”
“好，咱们看看小鱼儿。”女孩儿靠着船舷回答。
小鱼儿依旧奏他们的音乐，青蛙依旧唱他的歌。男孩儿摘了一朵萍花，插在女孩儿的辫子上。他看着笑了起来，说：“你真像个新娘子了。”
女孩儿好像没听见，她拉了拉男孩儿的衣袖，说：“咱们来唱《鱼儿歌》，咱们一同唱。”
他们唱起歌儿来：
鱼儿来，鱼儿来，
我们没有网，我们没有钩儿。
我们唱好听的歌。
愿意跟你们一块玩儿。
鱼儿来，鱼儿来，
我们没有网，我们没有钩儿。
我们采好看的花，
愿意跟你们一块玩儿。
鱼儿来，鱼儿来，
我们没有网，我们没有钩儿。
我们有快乐的一切，
愿意跟你们一块玩儿。
歌还没唱完，刮起大风来了，小溪两岸的花和草，跳舞的拍子越来越快了，水面上也起了波纹。男孩儿张起帆来，要乘风航行。女孩儿掌着舵，手按在舵把上，像个老船工。只见两岸的景物飞快地往后退，小白船像一条飞鱼，在小溪上一直向前飞。
风真急呀，两岸的景色都看不清楚了，只见一抹一抹的黑影向后闪过。船底下的水声盖过了一切声音。帆盛满了风，好像弥勒佛的大肚子。小白船不知要飞到哪儿去！两个孩子着慌了，航行了这许多时候，不知到了什么地方。要让小白船停住，可是又办不到，小白船飞得正欢哩！
女孩儿哭了，她想起她的妈妈，想起她的小床，想起她的小黄猫，今天恐怕都见不着了。虽然有亲爱的小朋友跟她在一起，可是妈妈、小床、小黄猫，她都舍不得呀。
男孩儿给她理好被风吹散的头发，又用手盛她流下来的眼泪。他说：“不要哭吧，好妹妹，一滴眼泪就像一滴甘露，你得爱惜呀。大风总有停止的时候，就像巨浪总有平静的时候一个样。”
女孩儿靠在他的肩膀上，哭个不停，好像一位悲伤的仙女。
男孩儿想办法让船停住。他叫女孩儿靠紧船舷，自己站了起来，左手拉住帆绳的活扣，右手拿着桨；他很快地抽开活扣，用桨顶住岸边。帆落下来了，小白船不再向前飞了。看看岸上，却是一片没有人的旷野。
两个孩子上了岸。风还像发了狂似的，大树摇得都有点儿累了。女孩儿才揩干眼泪，看看四面没有人，也没有房屋，眼泪又像泉水一样涌出来了。男孩儿安慰她说：“没有房屋，咱们有小白船呢。没有人，咱们两个在一起，不也很快活吗？咱们一同玩儿去吧！”
女孩儿跟着他一直向前走。风吹在身上有点儿冷，他们紧紧靠在一起，互相用手搂住腰。走了几百步远，他们看见一棵野柿子树，树上熟透的柿子好像无数的玛瑙球，有的落在地上。女孩儿拾起一个，掰开来一尝，甜极了，她就叫男孩儿也拾来吃。 ’
他们俩坐在地上吃柿子，把一切都忘记了。忽然从矮树丛里跑出一只小白兔来，到了他们跟前就伏着不动了。女孩儿把它抱在怀里，抚摩它的柔软的毛。男孩儿笑着说：“咱们又有了一个同伴，更不寂寞了。”他掰开一个柿子喂给小白兔吃，红色的果浆涂了小白兔一脸。
远远的有个人跑来了，身子特别高，脸长得很可怕。他看见小白兔在他们身边，就板起了脸，说他们偷了他的小白兔。
男孩子急忙辩白说：“它是自己跑来的。我们喜欢它。一