考拉宝宝总是喜怒无常，嘴里喊叫着，反复开合抽屉，看到妈妈的新发型会哇哇大哭……对这个难以琢磨的小“魔鬼”，考拉爸妈束手无策，迷茫无措。
其实，考拉宝宝和您家的宝宝一样，他们的行为是可以用科学解释的！还不会好好用语言表达想法的宝宝，正在努力用行动与世界沟通。了解了宝宝的身心发展规律后，考拉爸妈学会了帮助宝宝健康成长的正确方法，考拉宝宝变得聪明又乖巧！
本书是给处在早期育儿阶段，手忙脚乱而又厌倦了枯燥的育儿教科书的新手爸妈准备的，以考拉宝宝0～3岁的成长故事，结合生动的漫画和简单易读的文字，介绍有关婴幼儿身心发展的科学知识，有效提高家长理解婴幼儿心理的能力，是一本兼具科学性、趣味性与实用性的育儿知识类图书。
孩子有很多被父母忽视的潜力，如果父母能通过学习心理学知识，科学地挖掘这些潜力，会使孩子拥有更加精彩和幸福的人生。

日本木瓜制造成立于2003年，具有专业的色彩心理学与认知心理学背景，以“制作能打动人心的优质、有趣的产品”为宗旨，策划充满趣味和创意的内容，将心理学广泛运用于商业策划和活动之中。
工作室拥有能够综合运用“全科心理学”“行为经济学”“游戏理论”“大脑科学”知识的日本知名企业顾问，经常举办色彩心理讲师研讨会。
已出版的“色彩心理”主题的图书在日本受到读者的一致好评。

前言
角色介绍
绪论 欢迎来到宝宝的神奇世界
01 胎儿在妈妈肚子里“很嗨”
02 为什么婴儿出生后不能马上站起来
03 婴儿用嘴“看”东西
专栏1 不可思议的模仿效果——镜像神经元
第一章 婴幼儿的行为与性格
01 婴儿为什么看起来很可爱
02 孩子的性格取决于养育方法吗
03 父母过于强势，孩子会丧失自主性
04 为什么家里的第一个孩子都比较懂事
05 与生俱来的“气质”
06 会坐、会爬——孩子的发育因人而异
07 在婴儿出生三四个月后消失的原始反射
08 为什么婴儿会持续做同一个动作
09 婴儿微笑中隐藏的信息
10 婴儿爱哭的原因
11 婴儿为什么会在黄昏时哭闹
12 左撇子和右撇子是怎么形成的
13 孩子为什么会依恋毛绒玩具和毛巾
专栏2 “临界期”和语言学习
第二章 婴幼儿的感觉、认知及语言能力发展
01 婴儿感觉器官的发育
02 成年人依靠视觉行动，婴儿依靠听觉行动078
03 婴儿更喜欢女性的声音
04 婴儿更喜欢条纹图案
05 对婴儿而言妈妈的脸是最特殊的
06 婴幼儿为什么“认人”
07 婴儿为什么喜欢红色和黄色
08 与形状相比，婴幼儿更喜欢颜色
09 人为什么没有婴幼儿时期的记忆
10 婴儿学习语言的基本原理
11 父母应该经常给婴幼儿读绘本
专栏3 女孩真的比男孩爱说话吗
第三章 有关婴幼儿智力发展的育儿心理学
01 希望孩子智力提升的育儿心理
02 父母的敏感性会影响婴儿的成长
03 大脑聪明是遗传的吗①
04 大脑聪明是遗传的吗②
05 总是被抱着，婴儿会形成习惯吗
06 教孩子有规矩的方法①
07 教孩子有规矩的方法②
08 不要批评，要表扬
09 肯定孩子的行为，能帮助孩子进步
10 孩子总说“不”“不行”，父母怎么办
11 电视对孩子有百害而无一利吗
12 孩子喜欢的玩具
13 孩子为什么喜欢火车
14 应该把孩子的房间装饰成什么颜色
15 培养孩子知性气质的音乐教育
16 超前教育的可行性和危害性①
17 超前教育的可行性和危害性②
专栏4 父母一时控制不住脾气斥责了孩子之后，应该如何补救呢
第四章 有益于父母成长的育儿心理学
01 对养育男孩感到不安的妈妈
02 环保育儿法
03 爸爸如何快速抓住孩子的心
04 抑制妈妈焦躁感的颜色魔法
05 家庭和睦与妈妈的好心态
06 夫妻关系与爸爸的育儿心理
07 妈妈的育儿朋友圈
结束语
参考文献

婴幼儿的未来充满了可
能性。
作为父母，我们都希望
把自己孩子的可能性尽量地
放大。
最新的研究表明，婴幼
儿有着惊人的潜能。父母好
好利用孩子的潜能帮助孩子
成长，会使孩子的人生更加
丰富。
人们常常担心，那些仅
凭自己养育孩子的经验写成
的育儿书是否可信，又觉得
具有科学背景的专业书内容
有点晦涩，读起来比较费劲
。对于本书，您大可不必有
这样的担心，我们以认知心
理学和发展心理学为基础，
运用跨学科的各种知识，本
着“把科学变得更简单”，助
力婴幼儿智力发展的宗旨编
写了这本书。
许多有关婴幼儿教育的
书都是按照婴幼儿的月龄写
的，但这本书并没有按照月
龄写。因为如果按照月龄写
．很多人就会只关心针对自
己孩子月龄的那部分内容，
而不去阅读书中的其他内容
了。
本书分为4章。
第一章“婴幼儿的行为与
性格”，描述了婴幼儿不可
思议的行为以及能力发展、
性格形成的机理等内容。
第二章“婴幼儿的感觉、
认知及语言能力发展”，以
婴幼儿的知觉和语言为焦点
，介绍了婴幼儿知觉发展和
语言学习的机理、婴幼儿喜
欢的东西以及为什么喜欢。
第三章“有关婴幼儿智力
发展的育儿心理学”，从心
理学和脑科学的角度描述了
有助于婴幼儿智力发展的养
育方法以及父母需要注意的
问题。
第四章“有益于父母成长
的育儿心理学”，为父母讲
述了育儿理念以及有益的育
儿方法。
这本书不仅是为处于备
孕期的夫妻和0～3岁婴幼儿
的父母而写的，对婴幼儿发
育规律感兴趣的人及所有的
读者，这都是一本可以轻松
阅读的教育类图书。希望读
者能够与我们分享孩子在智
力发展过程中各种不可思议
、有趣的现象和行为，理解
这些现象和行为背后的原因
，并和我们产生共鸣。
本书分别使用了“婴儿”“
幼儿”“孩子”等词汇。在这
里进行说明：我们把刚出生
到1岁的孩子称为“婴儿”，
把1岁至3岁的孩子称为“幼
儿”，不特指某个年龄段时
，则称为“孩子”。
木瓜制造

日本亚马逊全5星图书。
系列图书累计销售140万册，已授权10个国家和地区翻译出版。
200多幅生动有趣的六格漫画，配合简洁而专业的内容，全面解读婴幼儿身心发展规律。
4小时就能读完，值得新手爸妈反复查阅的零基础、入门级育儿“心经”。
硬核科普，汇集日本知名心理学工作室10多年的科研和实践成果。
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超级实用，让新手爸妈立刻读懂宝宝的“小心思”！
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32开设计，轻巧便携；双色印刷，阅读舒适；优质用纸，环保护眼。

01 婴儿为什么看起来很可爱 解读婴儿图式
“婴儿好可爱！”这是大家看到婴儿后常有的想法。可是，为什么我们看到婴儿会觉得可爱呢？
实际上，婴儿有令成年人觉得他可爱的特征，比如“大脑袋”“圆圆的脸”“两眼距离比较远”“脸部各个‘零件’位置较低”等。
奥地利动物学家康拉德·扎卡里亚斯·洛伦兹给这类特征起了个名字，叫“婴儿图式”。
看到婴儿，许多人会产生“他们很弱小，必须帮助他们”的念头。这是人类的一种本能。正因如此，不具备这种“婴儿图式”特征的早产儿受虐待的概率比较高，这令人感到非常遗憾。
纽约州立大学进行过一项非常有趣的研究。他们向多位男士展示数个婴儿的照片，让他们指出哪个孩子最可爱，每位男士选出的几乎都是把他自己成年的照片修成婴儿时期模样的那张照片。
妈妈会因为“婴儿是自己生的”这种实际感受，对婴儿倾注她的爱，而不是因为婴儿长得像自己就对婴儿抱有好感；爸爸却会因为“婴儿长得像自己”而觉得婴儿可爱。
不仅是婴儿，即使是成年人，如果有圆脸、大眼睛、小鼻子、宽额头、短下巴等特征，也往往会被人们认为可爱。
我们觉得婴儿可爱，是源于这些潜在的原理。
02 孩子的性格取决于养育方法吗 人的性格是先天形成的，还是养育方法决定的
孩子在成长过程中，开始出现一贯性的行为倾向和独立的思考倾向，这就是性格。如果孩子的性格与父母的设想不一致，父母往往会认为自己的养育方法出错了。
然而，孩子的性格真的取决于父母的养育方法吗？没有先天因素的影响吗？
事实上，孩子的性格受到先天遗传和养育方法两方面的影响。最初，孩子的性格有很明显的先天倾向，但之后会因为后天的因素发生很大的变化。
影响孩子性格的主要因素包括父母的养育方法（养育态度）和育儿环境。孩子受影响的程度因人而异，不同的父母的养育态度也不同。
研究表明，父母的养育态度对孩子性格的形成有一定影响。比如，被“娇惯孩子的父母”养育的孩子，会有幼稚、任性的性格倾向，不容易自立。这是因为他们在成长过程中一直被父母宠着，可以任意地做自己喜欢做的事情。
对于孩子性格形成影响因素的重要性，许多研究人员都认为“遗传”和“养育方法+环境”平分秋色。
因此，虽然养育方法对孩子的性格形成有很大的影响，但我们也不能单纯地认为孩子的性格只取决于养育方法，最好不要过度强调养育方法的作用。我们要客观地分析孩子的心理以及学习的机理，顺其自然地对待孩子。
03 父母过于强势，孩子会丧失自主性 父母的养育态度对孩子的影响
研究表明，父母的养育态度和孩子的性格倾向有一定的因果联系。日本心理学家诧摩武俊将各种研究进行了整理和归纳，得出的结论如下。
“强势的父母”养育的孩子，往往有服从性强、没有自主性、依赖性强的性格倾向；“娇惯孩子的父母”养育的孩子，往往有任性、叛逆、幼稚的性格倾向；“过度干涉型的父母”养育的孩子，往往有依赖性强、神经质的性格倾向；“民主的父母”养育的孩子，往往会成为具有独立性、正直、爱合作、情绪稳定的孩子；“专制型父母”养育的孩子，往往具有依赖性强、反抗性强、情绪不稳定的性格倾向。父母的养育态度虽然不能决定孩子的性格，但一定会对孩子的性格形成产生较大的影响。
很多父母想把自己的孩子培养成诚实、听话、顺从的“好孩子”，让孩子学会忍耐，成为“可以控制感情的孩子”。然而，这只不过是父母按照自己的想法，不自觉地朝着培养“好孩子”的方向养育孩子。同时，也有父母对“好孩子”的定义却是：具有社会生存能力和能够坚持己见的孩子。
这些不同的观念源于不同国家、不同的社会文化背景，我们不能简单地判断它们是“好”还是“不好”。但是，父母对孩子的期待存在很大的差异，作为父母，应该不断提醒自己，不要无意中对孩子的要求太过头了。
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