本书与学生用书相对应,采取与学生用书混合编排的方式,以方便教师在课堂上精准参考使用。
为突出综合教程精讲多练、融合操练的功能,每个单元设置了话题导入、课文讲解、综合训练(读听说译写)三个主要环节,其目的是先激发学生对单元话题的兴趣,把他们引入课文之中,理解课文的思想内涵,鉴赏课文的语言特色,再通过读、听等语言输入性练习,加深他们对课文思想和语言的理解,最后通过说、译、写等语言输出型练习,引导他们超越课文,开拓思路,提升语言技能,加强文化修养。
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