本书根据最新教材内容，划分章、节、课时三个层级，分层设置基础知识训练、提升能力训练、专题综合训练等栏目。基础知识训练巩固课堂知识、训练基础题型；提升能力训练整合不同知识之间的联系、提升训练，加强学生的知识整合应用能力；专题综合训练全面培养学生的素养能力。题型全面、层次清晰。方便教师随堂训练或检测，以及学生课后针对学科弱项进行自我强化。搭配对应的知识讲解册《狂K重点》，由一线教师参与编写，在分析总结学生学习问题的基础上，以教材为纲，分类快速梳理教材知识，以问答形式重点详细回答学生学习过程中的疑问，同时解决学生应试过程中遇到的难点、疑点，帮助学生快速提分，快速巩固重难点，从而让学生在学习中更节省时间，达到事半功倍的效果。

第一章 发酵工程
第一节 微生物的培养需要适宜条件
第二节 纯净的目标微生物可通过分离和纯化获得
第三节 发酵工程为人类提供多样的生物产品
第一章素养检测
第一章高考强化
第二章 植物细胞工程
第一节 通过植物组织培养可获得完整植株
第二节 通过体细胞杂交可获得新的植物体
第二章素养检测
第二章高考强化
第三章 动物细胞工程
第一节 细胞培养是动物细胞工程的基础
第二节 通过细胞核移植克隆动物
第三节 通过细胞融合可产生具有新特性的细胞
专题1 单克隆抗体制备的过程
第四节 对动物早期胚胎或配子进行处理可获得目标个体
第三章素养检测
第三章高考强化
第四章 基因工程
第一节 基因工程赋予生物新的遗传特性
课时1 基因工程的基本工具
课时2 基因工程的基本操作
专题2 PCR技术
专题3 基因工程的操作程序
第二节 基因工程及其延伸技术应用广泛
第四章素养检测
第四章高考强化
第五章 生物技术的安全与伦理
第一节 转基因产品的安全性引发社会的广泛关注
第二～三节 我国禁止生殖性克隆人／世界范围内应全面禁止生物武器
第五章素养检测
素养提升集训1——基因表达载体构建中限制酶和引物的选取
素养提升集训2——关注现代生物科技的新进展