某大学社团“海谷诗社”一行人驾车前往宅邸“七星馆”聚会。前任馆主是个“三国迷”，馆内放置了种种和诸葛亮有关的展品。随着馆主之子驾车撞下山崖，尸体被烧毁，馆内众人陷入恐慌……
推理作家白越隙意外得到一份手记，记载了小学生“阿海”通过操纵积木随心所欲改造现实世界的事，结尾处有一个孩童手掌大小的血印。在侦探谬尔德的建议下，他开始调查手记的内容及来源，渐渐接近一件离奇的命案。

白月系，一九九八年生，在职游戏文案，曾以“月辻”等笔名于《推理》《推理世界》等杂志发表作品。喜欢绫辻行人、麻耶雄嵩，结合二者的风格决定了笔名。业余兴趣广泛，曾制作“推理拜年祭”等节目，希望能以多元化的方式展现自己所喜爱之物。

手记 积木花园
一 朽木
二 繁花
三 斫木
四 火花
五 梁木
六 绣花
七 棺木
八 散花
九 神木
尾声 花园积木
后记

作者从初中就开始创作，虽然年轻，已经是推理杂志的常客了。《积木花园》是他的长篇处女作，第七届（2021）岛田庄司推理小说奖优选奖。在书中，主人公在新冠疫情的阴霾下追查手记的真相，过程中列出了16个未解之谜，两条故事线也在奇异的点上开始交错，一次解答16个谜团，挑战“暴风雪山庄”经典犯罪模式，心动不心动！作为一部典型的我国特有流派“岛田流”作品，本作中出现了“七星馆”这一异常的建筑物，是不是为了杀人而造，解答是否令人信服，待读者去阅读。这本书加入的疫情背景，也并非为为迎合热点，而是对全篇谜团起到了至关重要的影响。魔幻的谜面、踏实的解答，和其中隐藏的现实问题，也许让本作成为一部不同以往的“岛田流”作品。

二○二○年年底，本该像
其他人一样全力为未来寻出
路的我，突然被一个意外产
生的想法打动了心弦。那是
一个在当时看来天衣无缝的
点子，稍加雕琢似乎就能变
成一本推理小说。一边是等
待已久的研究生考试，一边
是两年一届的岛田奖，不管
哪边都是无比诱人，而又颇
有希望拿下（当时自以为）
的挑战。最后的解决方式也
很朴素：那就两边都冲一冲
吧。三心二意，虽有落得两
头空的可能，但要是从一开
始就舍弃了一边，那也算是
“一头空”了。更何况我性子
急，一旦被一个想法缠绕住
了，总是无法轻易甩掉它，
还不如速战速决。“复旦和
岛赏，总能上一个吧！”最
后我这样想着，用两周多的
时间完成了这本小说。
从结果上来看，确实是
两头空了。不过，如果没有
这次两头空，我大概就不会
那么快走上社会，最后做起
以写字为生的工作；同样，
这本书大概也就没办法这么
快出简体版，和大家见面了
。失之东隅，收之桑榆，虽
是随波逐流的借口，倒也有
几分快慰。
作为推理小说读者的时
候，我十分喜欢那种在小说
结尾“一击制胜”的快感；但
以“一击”来承载十余万字，
并不容易。只有一个谜团的
推理小说，可能会被人诟病
“太单调”。但布置多个谜团
的推理小说，如果每个谜团
都使用全新的一套理论来解
释，又会显得过于繁杂。用
一个切入点，同时解答多处
疑惑，就像在《水果忍者》
里一刀挥出了五连击。这样
的爽快感，每每使我拍案。
出于这种对“同一性”的追求
，我才找到那个切入点，尝
试将诡计、逻辑、凶手身份
、动机等内容收束在这一点
，然后一次性爆破。
当然，选择这个切入点
的时候，我也清楚这样宏大
的题材并非我所能驾驭，所
以只能一面缩小着眼点，一
面尽力表现那些我想要传达
给读者的个人感受。发生在
本土的社会事件，从某种意
义上来说，应该更能引起国
内读者的情感共鸣；对我个
人而言，更是希望能有一个
机会，将自己曾经产生过的
感触记录下来。不管是二十
年前、十年前，还是现在发
生的那几场灾难，我们都是
它们的见证者。二○二○年
也是多灾多厄的一年，但是
在大自然面前，人类应该有
能够坚守住的东西——这大
概是我那时最想传达给读者
的信息吧。
至于成书效果如何，就
并非我所能预计的了；只能
说，作为人生第一部长篇处
女作，我自认为算是交出了
一张自己能接受的答卷。如
今有幸出版，若是还能收获
一些来自读者的批评与建议
，就更是感激不尽了。
最后，想特别感谢一下
我的好友凌小灵，接受了我
无理的共同投稿邀请，为我
按时完稿提供了动力，也提
出了许多宝贵的修改建议；
特别要祝贺他的《随机死亡
》斩获了那年的岛赏特优奖
。感谢我的好友王奥，在构
想形成之初便热心与我探讨
，同样提出了许多宝贵的修
改建议。感谢为此书出版付
出诸多努力的编辑老师们。
以及，感谢读到这里、给予
本书支持的读者朋友们。
从初中时代开始便向往
的小说写作，在快十年后终
于开花结果，今后也敢大着
胆子，说自己算得上半个小
说家了，这实在叫人激动。
也希望二十二岁的这本作品
，能够成为属于我的一个原
点。前路漫漫，今后也当戒
骄戒躁，继续耕耘。期待还
能以更好的姿态与大家再会
。
白月系
二○二一年十月十五日

手记积木花园
自从作文得了B的那天起，我就变得讨厌去上学了。
那篇作文的题目是《我的梦想》，我在里面写道：“我想当‘感动中国’人物！”我其实没有看过《感动中国》这个节目，只是经常听妈妈提起而已。她说，那是中央电视台每年播出一次的节目，会评选出上一年全国最伟大的几个人。能上中央电视台！光是听到这一点，我就觉得很了不起了。我把这个想法写进作文里，刘老师却写下“太抽象”的评语。真搞不懂要怎样她才能满意。
刚上小学的时候，刘老师就一遍又一遍地在我们耳朵边上重复：学校是学习知识的地方，学生只有学到了知识才能成为对社会有用的人，长大报效国家。说完这句话，她还会让我们在座位上摆好姿势，然后逐一检查。左手横着摆在胸前，右手横着叠在左手上面。如果需要举手发言的话，就以手肘为支撑点，让右手的小臂转四十五度，变成立起来的姿势，“举手”的动作就完成了。
每当摆出这个姿势的时候，我都会联想到哥哥给我讲过的“铡美案”，把右手往下落，脑海里想象着“咔嚓”的声音。我没有见过什么“狗头铡”，只是听了哥哥的描述以后，单纯地从家里的裁纸刀上进行联想，认定那会是一种凶暴的武器。哥哥讲故事的时候，还会哼哼唧唧地念出一段词来，不过我听不懂，也不觉得好听。
但是，如果光是想象这种场面而出了神的话，可能会被刘老师点名。刘老师一旦生气了，就会把左边的眼睛瞪得大大的，右边的眼睛却是一眨一眨的。爸爸常说“左眼跳财，右眼跳灾”所以我觉得刘老师生气起来，可能就要有不好的事情发生了。但我又不想告诉她。
有一次，在上课的时候，她突然把粉笔头从“日照香炉”的“炉”字上挪开，“啪”地朝我丢过来。其实她瞄准的是我身后的晨欣，但她丢得不够准，砸到了我。即使如此，她也没有道歉，所以我讨厌刘老师。
我不想告诉她“右眼跳灾”的秘密，只告诉了家豪这件事。没想到，家豪听了之后，反而对我说：“有这回事吗？”我觉得很不可思议，我本以为每个人都知道刘老师的习惯。我想，难道只有我一个人发现了这个秘密吗？这让我感到很高兴，我想把这件事告诉更多的人，但是又担心刘老师知道了会生气。最后，我还是没有告诉其他人。
我讨厌刘老师，但这不是我讨厌上学的原因。讨厌刘老师和讨厌上学，是互不相干的两件事情。就好像我也讨厌上课时把两只手叠在一起的姿势，坐久了会让人觉得很不舒服，有种想要跳起来大喊大叫的冲动；但这也和我讨厌去上学没有关系。
话说回来，一开始我以为这种姿势是非常重要的东西，但二年级开始就没有什么人坚持这么做了。第一个放弃的人一定是勇士，是他让我们确信，老师们已经不会因为我们把两只手舒展开来而大发雷霆了，所以我们也没什么可担心的。不过，如果班里要上“公开课”，大家就又得重新摆出这个姿势。每到那个时候，大家都会非常认真地做好这一点，仿佛整个班级正在面对一个共同的敌人，必须团结起来才能打赢这场战斗。
我也不喜欢公开课，但只是“不喜欢”而已，并没有到“讨厌”的程度。对我来说，“不喜欢”和“讨厌”是完全不一样的概念，比如眼保健操是“不喜欢”的，早操就是“讨厌”的。而且我也并没有讨厌学校里的每一件事，至少每天中午的点心我是很喜欢的。老师通常会给我们发馒头，但那种馒头和妈妈做的馒头不一样，里面会夹着咸咸的东西。我觉得那东西很神奇，只是加了那么一点点，整个馒头就变得好吃了。
可是家豪不喜欢吃那种馒头。他总是偷偷把馒头藏起来，放学之后想办法丢掉。我觉得很浪费，但又不好意思对他说什么。他告诉我那个东西是“咸菜”，我也就一直这么叫着，可直到不久前我才知道那不是“咸菜”，而是应该叫“腌菜”。这是哥哥告诉我的，虽然我也不明白它们之间的差别，但比起家豪，哥哥应该是更为可信的。可是，“腌”这个字好难写，我花了点时间才记住。比起学会点心的正确叫法，学会一个生字带给我的喜悦更大，如此看来，我也不讨厌学习。
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