本书共分为两部分：
第一部分为研究篇，介绍了传统信息化教学、疫情期间线上教学以及后疫情时代线上线下融合教学的三种不同课堂教学样态，介绍课堂教学研究总体的实践思路与创新做法。
第二部分为案例篇，择优集结了义务教育阶段各学科基于学习数据的适应性教学设计案例，展示了中小学各学科基于新技术应用的教学设计，以及高校专家、学科教研员对该教案的深度点评。

研究篇
第一部分 探索在线教学新模式，提升在线学习效果
疫情期间基于“云课堂”在线教学的实践
疫情期间在线开展教研实践与思考
移动互联环境下的初中体育教学研究
疫情期间开展常态化线上教育的策略研究
信息技术与初中英语阅读教学融合探究
疫情期间初中数学“小老师”引领线上教学课堂模式的实践
从形式参与到认知参与——“以练代管”的在线教学法
第二部分 响应停课不停学，落实在线教学课堂实践
新冠疫情中体育课“以练代管”线上教学案例
小学英语词汇在线教学探究——以《Unit 6 Jobs (Vocabulary and Target)》为例
提升小学美术线上教学质量的优化策略
疫情期间开展高效线上小学数学教学的对策研究
“一案到底”的道德与法治复习课线上教学案例
网络环境下“以练代管”的初中数学复习课教学案例
在线教学环境下初中数学几何课翻转课堂教学的实践与探究
——以北师大版八年级下册“1．3．1线段的垂直平分线”为例
居家实验作前置任务优化农村学校初中物理线上教学
第三部分 注重分层教学，促进均衡发展
互联网+教育精准扶贫视域下薄弱学校发展路径研究
巧妙十分钟，研究大不同——论小学语文课堂小练笔在平板分层中运用研究策略
平板分层教学策略在小学作文教学中的高效运用
借助信息技术进行分层教学的试卷评讲课
移动互联环境下的英语分层教学研究
小学英语写作教学中的平板分层教学探讨
习题微课在小学英语平板分层教学中的应用
——以“Can I help you?复习课”为例
第四部分 线上线下相混合，构建课堂新常态
巧用平板提高数学课堂教学效率
移动互联环境下的小学数学“学教并重”教学模式研究
移动学习环境下的毽球脚内侧传接球教学课例
——人教版体育与健康七年级下册《毽球运动》
移动平板引入传统体育课堂研究
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
——云平台下初中英语听说教学混合式课堂实践的思考
基于学习数据适应性的初中英语语法复习课教学模式
第五部分 探索课堂新智慧，应用发展多元化
智慧课堂教学反思的基本框架
基于手机直播的教师远程培训策略研究
小学二年级美术单元主题微课程资源开发的实践分析
智慧课堂是对薄弱学生的补偿
思维可视化图示技术优化小学信息技术合作学习的实践研究
——基于学习共同体理论
基于Microbit的跨学科教学课程设计研究
案例篇
第一部分 小学语文教学设计案例
我的好朋友
搭船的鸟
基于学习数据的适应性教学设计
——第四单元复习课
西门豹治邺
围绕中心意思写
鲁滨孙漂流记
听故事，讲故事
第二部分 小学数学教学设计案例
负数的认识
搭配中的学问
乘法的初步认识
生活中的比
圆柱的表面积
基于学习数据的适应性教学设计《比的应用》
第三部分 小学英语教学设计案例
Unit 1 My day Part B Read and write
小学英语语法《一般过去时复习》
My Fayorite Activities词汇和句型
Weather around the world
第四部分 小学其他学科教学设计案例
有趣的剪纸娃娃
乘雪橇
炊具与餐具
橡皮泥在水中的沉浮
第五部分 初中语文教学设计案例
黄河颂
第六部分 初中英语教学设计案例
M 11 Photos U 3 Language in use
黑布林整本书阅读《反恶霸小分队》导读课
Module 9 Population Unit 2 Arnwick was a city with 200 000 people
第七部分 初中数学教学设计案例
整式的乘法
特殊平行四边形复习课
《位置与坐标》单元复习
平方差公式(1)
等腰三角形复习课
平行四边形的性质(1)
第八部分 初中化学教学设计案例
空气
第九部分 初中地理教学设计案例
巴西
第十部分 初中历史教学设计案例
复习秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固
第十一部分 初中物理教学设计案例
浮力
焦耳定律
第十二部分 初中生物教学设计案例
生物进化的原因
神经调节的基本方式
第十三部分 初中道德与法治教学设计案例
美好生活需要法律